教學(xué)反思范文

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日教學(xué)反思撰寫基本格式和主要內(nèi)容之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日一、題目：課題+教學(xué)反思二、正文包括以下四方面的主要內(nèi)容：（一）教學(xué)設(shè)計反思針對教學(xué)設(shè)計中的某一個環(huán)節(jié)或者這幾個環(huán)節(jié)進行反思.比如反思教學(xué)目標的設(shè)置是否適當，教學(xué)時間的安插是否合適，問題的設(shè)計是否科學(xué).例如：新課程標準對本課的要求是：在具體生活情境中，感受并認識噸，并能進行簡單的換算.根據(jù)這一要求我做了深入地教材分析及學(xué)生分析.并制定了如下教學(xué)目標：目標1：認識中國輿圖目標2：確定方位：上北下南，左西右東目標3：提高學(xué)生認識籠統(tǒng)事物的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.目標4：感受地輿知識與生活實際的聯(lián)系.（二）教學(xué)過程反思主要針對課堂教學(xué)的過程中的某一個或者幾個環(huán)節(jié)反思，如導(dǎo)入，提問、小結(jié)等.例如：教學(xué)過程中第一個探究環(huán)節(jié)是認識中國輿圖，我認為這個環(huán)節(jié)雖然是重點，但難度很小，所以采納了自主學(xué)習(xí)的方式.課堂效果符合我的預(yù)想，學(xué)生用年夜約3分鐘的時間掌握了這兩個知識點.我想原因有二：一是知識自己難度很小，二是以前初中學(xué)過第二個探究環(huán)節(jié)是在具體生活情境中，在中國輿圖上找出自己所在的位置，實際教學(xué)中效果非常好，學(xué)生對次非常感興趣，并形成了深刻的印象.（三）存在問題反思主要是指課后對課堂教學(xué)中存在的問題的一個集中的回顧和思考.例如：1、設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容太多以至于每個環(huán)節(jié)都很慌忙，沒有給學(xué)生留下充沛活動、感知、體驗的時間.2、運用教學(xué)語言不夠熟練，呈現(xiàn)了幾次口誤.這是不應(yīng)該的，因為在這節(jié)課中明辯質(zhì)量和重量的區(qū)別對教師來說是很重要的.（四）改進辦法反思1、教學(xué)設(shè)計應(yīng)更嚴密、更科學(xué).尤其要預(yù)留出學(xué)生活動的時間.2、實行彈性教學(xué)，在本節(jié)課未能充沛進行的環(huán)節(jié)移到練習(xí)課上加以延伸.應(yīng)多找?guī)捉M同學(xué)，使學(xué)生充沛感知.3、提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高自己教學(xué)語言表達能力.多聽、多學(xué)、多練.整堂課學(xué)生們在一種歡快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識.在教學(xué)中，讓學(xué)生分組自己入手去掂一掂，讓學(xué)生自主探索，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了一個廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的入手把持的實踐能力和探索精神,也提高了學(xué)生的綜合能力.讓學(xué)生在把持中思考，在交流中思考，在思考中探索獲取新知識，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性.三、結(jié)束語.簡要的總結(jié)，認識，感悟，心得.例如：經(jīng)過這次課