化學學生實驗報告3篇

Word-8-化學學生實驗報告3篇九班級同學化學試驗操作本事問卷調(diào)查報告

化學是一門以試驗為基礎的科學，而試驗操作過程在試驗探索中具有重要的地位。它不僅是同學得到學問和技能的辦法，而且是培養(yǎng)同學科學探索本事、創(chuàng)新精神以及提升同學的科學素質(zhì)的重要途徑。我對九班級同學在試驗操作過程中的動機，態(tài)度，愛好的導向，操作本事等方面舉行了抽樣調(diào)查。利用問卷調(diào)查從同學學習試驗愛好、試驗動機、試驗態(tài)度和試驗本事四個方面向其舉行統(tǒng)計分析，從而揭示初中化學探索中同學試驗操作本事的現(xiàn)狀。

一、調(diào)查目的

了解同學對化學試驗操作的要求，探索化學試驗中培養(yǎng)同學操作本事的新的活動辦法，試探出一條適合我校同學特征的試驗操作新路子，使每位同學都能最大限度的參加、思量、動手、合作、溝通和完成全部試驗；達到樂觀參加、勇于動手，遺憾完成試驗的目的。

二、調(diào)查辦法

制定問卷調(diào)查，實行無記名問卷調(diào)查的辦法舉行調(diào)查。問卷包括20個小題，最后一題是建議或看法，凡是被調(diào)查的學生均可按照我?；蜃约旱膶嶋H，填寫對試驗操作過程的學習或?qū)υ囼灢僮鬟^程中提出自己的辦法、看法和建議。

三、調(diào)查對象及范圍

調(diào)查范圍為十三中學九班級（9）（10）（11）班各隨機抽查20名同學，一共60名同學，學習程度包含好中差。當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式，占同學總?cè)藬?shù)的百分之三十。

四、調(diào)查時光：

2023年10月18日。

五、調(diào)查結(jié)果分析

按照調(diào)查問卷能夠看出：

1.大多數(shù)同學還沒有掌控良好的試驗操作習慣和操作本事。

2.對試驗操作主要還是依靠于教師，不喜愛?自己去探索操作過程。

3.大多數(shù)同學對試驗操作過程中的注重事項不重視，覺得只要做完就算是完事了。

4.同學對化學試驗操作的態(tài)度:喜愛?想試試點的90％喜愛?但是有點膽怯的6％普通的4％。

5.在提出的看法和建議中：有些學生說教師先給我們示范，然后我們再做；有些說教師不用管，全靠我們自己試探；有些說教師在旁指導，我們心里才踏實；有些建議能夠進行家庭小試驗競賽；小組試驗時要考慮本事強弱搭配，相互學習，有利于增加同學的試驗操作本事和信念，其它也能夠舉行小組競賽。

六、調(diào)查啟示

從調(diào)查結(jié)果來看，同學的試驗操作水平不高，無數(shù)試驗操作方面基礎學問的學習有待強化，學習中也不可以將一類試驗的操作步驟互相聯(lián)系。老師在教學中雖然故意識的舉行關(guān)于這方面的培養(yǎng)，但教學效果離預期任務尚有距離，還有許多值得教師去探究的空間，需要教師尋覓新的思路、辦法去培養(yǎng)及加強同學的時空素質(zhì)。

1.調(diào)動同學對試驗操作的愛好和興趣，調(diào)動同學樂觀性。

2.增加以同學為主體的意識，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)脑囼灢僮鞅臼拢蠋熎鸬揭I(lǐng)作用，將試驗交給同學，逐步提升同學的試驗操作本事。

3.成立同學試驗愛好小組，讓同學們相互探究操作中的內(nèi)容，設計操作辦法及步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.舉辦家庭小試驗比賽，增加孩子的自信念，并提升同學的試驗操作本事。

5.強化同學對理論學問的學習，將理論應用于試驗操作過程，引領(lǐng)同學相互研究，總堅固驗操作的相像性和注重事項。

【第2篇】初中同學化學試驗后期調(diào)查報告

一．調(diào)查目的：

同學的試驗本事是學好化學、進展智慧的重要條件。為了更好地了解同學的學習方式，我們對我校九班級同學在學習化學的動機強度,態(tài)度，愛好和導向，試驗本事等舉行了全面調(diào)查，分析各班試驗本事的差異，尋求適合培養(yǎng)同學試驗本事的辦法。希翼利用本次調(diào)查，了解同學試驗本事的現(xiàn)狀，從而為提升同學的學習本事提供科學的依據(jù)。

二．調(diào)查辦法

1、調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查在九班級兩個班，共75名同學。

2、調(diào)查內(nèi)容：同學在學習學習化學的愛好,態(tài)度，本事和技能。

3、調(diào)查形式：本調(diào)查實行問卷法。問卷采納同學問卷，由我們設計書面調(diào)查問卷，由同學照實填寫。

4、調(diào)查時光：20xx年11月至20xx年12月

三、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查共發(fā)出問卷75份，收回75份，其中有效問卷75份。

1、調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計表：

調(diào)查項目

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)的比值

1.你對化學試驗的愛好如何？

a.喜愛?化學

60人

80％

b.開頭有愛好，后來漸漸沒有了愛好

9人

13％

c.向來有愛好

66人

88％

2.試驗態(tài)度

a.喜愛?自己試驗

58人

77.3％

b.考究化學試驗辦法

47人

62.7％

3.試驗本事

a.知道探索試驗

41人

54.7％

b.會分析試驗

34人

45.3％

4.試驗探索技能

a.喜愛?老師指導，同學親手動手試驗演示

54人

72％

b.同學設計試驗

38人

50.7％

c.試驗能提升動手本事

59人

78.7％

2.按照調(diào)查問卷能夠看出，同學好的`試驗態(tài)度和試驗本事表現(xiàn)為以下幾個方面：

(1)喜愛?化學，喜愛?化學試驗上課仔細聽講，做好重點學問筆記；樂觀參加課堂試驗；

(2)化學試驗動手較差，不知道探索性試驗，不會分析試驗；

(3)課余，能動手做一些小試驗；

四、調(diào)查分析

1.八成的同學對化學學習感愛好，認為學習化學重要。

2．我們大多數(shù)同學還沒有掌控良好的試驗習慣，也說明老師應當在試驗本事培養(yǎng)上對同學加以更多的指導。

3．從數(shù)據(jù)分析來看，約三分之二的同學認為試驗是較好的學習化學的辦法。但從詳細辦法看，對于怎樣做試驗，無數(shù)同學并不清晰，由于基礎不同，試驗本事不同，在調(diào)查的同學中惟獨部分學生會利用試驗提高自己的學習本事。

4．在試驗過程方面，少部分同學樂觀思維，能提出自己的觀點。但有一部分同學被動地試驗，沒有自己的觀點，缺少求異思維，需要老師舉行引領(lǐng)，強化訓練。

5．對試驗辦法主要依靠于教師講解而接受，不喜愛?自己探索。

【第3篇】高校生物化學試驗報告標準格式

高校生物化學試驗報告標準格式

試驗一血清蛋白質(zhì)醋酸纖維薄膜電泳

[目的][原理]

[儀器組成]

[操作與結(jié)果]

[結(jié)果粘貼]

試驗二酶的特異性

[目的][原理]

[操作與結(jié)果]

將以上1、2、3號試管置于37℃水浴箱保溫10分鐘。然后向各管中加班氏試劑20滴，沸水中煮沸10分鐘，取出勿振搖試管，觀看結(jié)果并記錄。

[分析]三管結(jié)果及緣由。