化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告3篇

Word-8-化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告3篇九班級同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)操作本事問卷調(diào)查報(bào)告

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，而試驗(yàn)操作過程在試驗(yàn)探索中具有重要的地位。它不僅是同學(xué)得到學(xué)問和技能的辦法，而且是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)探索本事、創(chuàng)新精神以及提升同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。我對九班級同學(xué)在試驗(yàn)操作過程中的動(dòng)機(jī)，態(tài)度，愛好的導(dǎo)向，操作本事等方面舉行了抽樣調(diào)查。利用問卷調(diào)查從同學(xué)學(xué)習(xí)試驗(yàn)愛好、試驗(yàn)動(dòng)機(jī)、試驗(yàn)態(tài)度和試驗(yàn)本事四個(gè)方面向其舉行統(tǒng)計(jì)分析，從而揭示初中化學(xué)探索中同學(xué)試驗(yàn)操作本事的現(xiàn)狀。

一、調(diào)查目的

了解同學(xué)對化學(xué)試驗(yàn)操作的要求，探索化學(xué)試驗(yàn)中培養(yǎng)同學(xué)操作本事的新的活動(dòng)辦法，試探出一條適合我校同學(xué)特征的試驗(yàn)操作新路子，使每位同學(xué)都能最大限度的參加、思量、動(dòng)手、合作、溝通和完成全部試驗(yàn)；達(dá)到樂觀參加、勇于動(dòng)手，遺憾完成試驗(yàn)的目的。

二、調(diào)查辦法

制定問卷調(diào)查，實(shí)行無記名問卷調(diào)查的辦法舉行調(diào)查。問卷包括20個(gè)小題，最后一題是建議或看法，凡是被調(diào)查的學(xué)生均可按照我校或自己的實(shí)際，填寫對試驗(yàn)操作過程的學(xué)習(xí)或?qū)υ囼?yàn)操作過程中提出自己的辦法、看法和建議。

三、調(diào)查對象及范圍

調(diào)查范圍為十三中學(xué)九班級（9）（10）（11）班各隨機(jī)抽查20名同學(xué)，一共60名同學(xué)，學(xué)習(xí)程度包含好中差。當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式，占同學(xué)總?cè)藬?shù)的百分之三十。

四、調(diào)查時(shí)光：

2023年10月18日。

五、調(diào)查結(jié)果分析

按照調(diào)查問卷能夠看出：

1.大多數(shù)同學(xué)還沒有掌控良好的試驗(yàn)操作習(xí)慣和操作本事。

2.對試驗(yàn)操作主要還是依靠于教師，不喜愛?自己去探索操作過程。

3.大多數(shù)同學(xué)對試驗(yàn)操作過程中的注重事項(xiàng)不重視，覺得只要做完就算是完事了。

4.同學(xué)對化學(xué)試驗(yàn)操作的態(tài)度:喜愛?想試試點(diǎn)的90％喜愛?但是有點(diǎn)膽怯的6％普通的4％。

5.在提出的看法和建議中：有些學(xué)生說教師先給我們示范，然后我們再做；有些說教師不用管，全靠我們自己試探；有些說教師在旁指導(dǎo)，我們心里才踏實(shí)；有些建議能夠進(jìn)行家庭小試驗(yàn)競賽；小組試驗(yàn)時(shí)要考慮本事強(qiáng)弱搭配，相互學(xué)習(xí)，有利于增加同學(xué)的試驗(yàn)操作本事和信念，其它也能夠舉行小組競賽。

六、調(diào)查啟示

從調(diào)查結(jié)果來看，同學(xué)的試驗(yàn)操作水平不高，無數(shù)試驗(yàn)操作方面基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)有待強(qiáng)化，學(xué)習(xí)中也不可以將一類試驗(yàn)的操作步驟互相聯(lián)系。老師在教學(xué)中雖然故意識(shí)的舉行關(guān)于這方面的培養(yǎng)，但教學(xué)效果離預(yù)期任務(wù)尚有距離，還有許多值得教師去探究的空間，需要教師尋覓新的思路、辦法去培養(yǎng)及加強(qiáng)同學(xué)的時(shí)空素質(zhì)。

1.調(diào)動(dòng)同學(xué)對試驗(yàn)操作的愛好和興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性。

2.增加以同學(xué)為主體的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)操作本事，老師起到引領(lǐng)作用，將試驗(yàn)交給同學(xué)，逐步提升同學(xué)的試驗(yàn)操作本事。

3.成立同學(xué)試驗(yàn)愛好小組，讓同學(xué)們相互探究操作中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)操作辦法及步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.舉辦家庭小試驗(yàn)比賽，增加孩子的自信念，并提升同學(xué)的試驗(yàn)操作本事。

5.強(qiáng)化同學(xué)對理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用于試驗(yàn)操作過程，引領(lǐng)同學(xué)相互研究，總堅(jiān)固驗(yàn)操作的相像性和注重事項(xiàng)。

【第2篇】初中同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)后期調(diào)查報(bào)告

一．調(diào)查目的：

同學(xué)的試驗(yàn)本事是學(xué)好化學(xué)、進(jìn)展智慧的重要條件。為了更好地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，我們對我校九班級同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度,態(tài)度，愛好和導(dǎo)向，試驗(yàn)本事等舉行了全面調(diào)查，分析各班試驗(yàn)本事的差異，尋求適合培養(yǎng)同學(xué)試驗(yàn)本事的辦法。希翼利用本次調(diào)查，了解同學(xué)試驗(yàn)本事的現(xiàn)狀，從而為提升同學(xué)的學(xué)習(xí)本事提供科學(xué)的依據(jù)。

二．調(diào)查辦法

1、調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查在九班級兩個(gè)班，共75名同學(xué)。

2、調(diào)查內(nèi)容：同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,態(tài)度，本事和技能。

3、調(diào)查形式：本調(diào)查實(shí)行問卷法。問卷采納同學(xué)問卷，由我們設(shè)計(jì)書面調(diào)查問卷，由同學(xué)照實(shí)填寫。

4、調(diào)查時(shí)光：20xx年11月至20xx年12月

三、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查共發(fā)出問卷75份，收回75份，其中有效問卷75份。

1、調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表：

調(diào)查項(xiàng)目

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)的比值

1.你對化學(xué)試驗(yàn)的愛好如何？

a.喜愛?化學(xué)

60人

80％

b.開頭有愛好，后來漸漸沒有了愛好

9人

13％

c.向來有愛好

66人

88％

2.試驗(yàn)態(tài)度

a.喜愛?自己試驗(yàn)

58人

77.3％

b.考究化學(xué)試驗(yàn)辦法

47人

62.7％

3.試驗(yàn)本事

a.知道探索試驗(yàn)

41人

54.7％

b.會(huì)分析試驗(yàn)

34人

45.3％

4.試驗(yàn)探索技能

a.喜愛?老師指導(dǎo)，同學(xué)親手動(dòng)手試驗(yàn)演示

54人

72％

b.同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)

38人

50.7％

c.試驗(yàn)?zāi)芴嵘齽?dòng)手本事

59人

78.7％

2.按照調(diào)查問卷能夠看出，同學(xué)好的`試驗(yàn)態(tài)度和試驗(yàn)本事表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

(1)喜愛?化學(xué)，喜愛?化學(xué)試驗(yàn)上課仔細(xì)聽講，做好重點(diǎn)學(xué)問筆記；樂觀參加課堂試驗(yàn)；

(2)化學(xué)試驗(yàn)動(dòng)手較差，不知道探索性試驗(yàn)，不會(huì)分析試驗(yàn)；

(3)課余，能動(dòng)手做一些小試驗(yàn)；

四、調(diào)查分析

1.八成的同學(xué)對化學(xué)學(xué)習(xí)感愛好，認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)重要。

2．我們大多數(shù)同學(xué)還沒有掌控良好的試驗(yàn)習(xí)慣，也說明老師應(yīng)當(dāng)在試驗(yàn)本事培養(yǎng)上對同學(xué)加以更多的指導(dǎo)。

3．從數(shù)據(jù)分析來看，約三分之二的同學(xué)認(rèn)為試驗(yàn)是較好的學(xué)習(xí)化學(xué)的辦法。但從詳細(xì)辦法看，對于怎樣做試驗(yàn)，無數(shù)同學(xué)并不清晰，由于基礎(chǔ)不同，試驗(yàn)本事不同，在調(diào)查的同學(xué)中惟獨(dú)部分學(xué)生會(huì)利用試驗(yàn)提高自己的學(xué)習(xí)本事。

4．在試驗(yàn)過程方面，少部分同學(xué)樂觀思維，能提出自己的觀點(diǎn)。但有一部分同學(xué)被動(dòng)地試驗(yàn)，沒有自己的觀點(diǎn)，缺少求異思維，需要老師舉行引領(lǐng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

5．對試驗(yàn)辦法主要依靠于教師講解而接受，不喜愛?自己探索。

【第3篇】高校生物化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

高校生物化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

試驗(yàn)一血清蛋白質(zhì)醋酸纖維薄膜電泳

[目的][原理]

[儀器組成]

[操作與結(jié)果]

[結(jié)果粘貼]

試驗(yàn)二酶的特異性

[目的][原理]

[操作與結(jié)果]

將以上1、2、3號(hào)試管置于37℃水浴箱保溫10分鐘。然后向各管中加班氏試劑20滴，沸水中煮沸10分鐘，取出勿振搖試管，觀看結(jié)果并記錄。

[分析]三管結(jié)果及緣由。