關(guān)于中考滿分作文集錦9篇

9/9關(guān)于中考總分值作文集錦9篇中考總分值作文篇1雨果先生：您在天堂還好嗎?我是一名中學(xué)生，我是通過《悲慘世界》認(rèn)識(shí)您的。這是一部令世人矚目的經(jīng)典名著，您用如椽之筆把那個(gè)荒謬不經(jīng)的時(shí)代中人性的種種變幻刻匭得淋漓盡致。想想冉阿讓稀奇乖僻的經(jīng)歷，我不禁感慨人性的微妙。出獄后的冉阿讓本想重新做人，當(dāng)他背負(fù)著囚犯的身份，飽受別人的嫌棄鄙視和社會(huì)的不公與排斥之時(shí)，他重新做人、改正向善的信心被動(dòng)搖了。您為什么要讓他飽受生活的煎熬?在他走投無路之時(shí)，您又為什么讓慈悲為懷的主教伸出慷慨的援助之手去收容他?我滿疑心慮地讀著您設(shè)計(jì)的情節(jié)，主教的話既感動(dòng)了冉阿讓，更感動(dòng)了我：“容許我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。〞我終于明白，您認(rèn)為人是可以改變的，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。冉阿讓的樂于助人、見義勇為得到人民的愛戴，也使他搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。這個(gè)情節(jié)使我既感動(dòng)又欣喜，然而欣喜之余卻又陷入了深深的思索之中。從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。經(jīng)受不住貧窮的打擊，忍受不了世態(tài)的炎涼，你就可能變成一個(gè)卑微的人，此時(shí)人身上的丑陋、自私、貪婪的本性暴露無遺。于是您就刻畫了一個(gè)這類人的典型：德納第。他是個(gè)為了錢財(cái)而不惜一切手段進(jìn)行詐騙的人，一會(huì)兒是演員，一會(huì)兒又變成了畫家，但再高明的騙術(shù)也遮不住他那丑陋的嘴臉。這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到您是多么的高明，雖然您沒有生活在我們這個(gè)時(shí)代，但您在那個(gè)年代就把這類小人的嘴臉給后人畫了出來，讓每個(gè)人都對(duì)照著去揣摩。想想德納第不就是當(dāng)今社會(huì)一些為了眼前利益而不擇手段的卑劣小人的影子么?然而也有人能“出淤泥而不染〞的。他們經(jīng)過歲月的磨難、生死的考驗(yàn)終成為具有光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗心革面后的冉阿讓變得寬厚、善良，因而感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。我再次被人性的光芒照耀著。雨果先生，感謝您的《悲慘世界》，感謝您讓我有理由相信這個(gè)世界還是快樂的，還是有許多助人為樂、見義勇為的人。您看到人間平安的一切，就放心地在天堂安息吧!致以崇高的敬意!中考總分值作文篇2古人云“持之以恒〞，余以為然。--題記窗外的小雨纏綿地下著，敲打著堅(jiān)硬的地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當(dāng)夢(mèng)想這位導(dǎo)師再次出現(xiàn)在我的考卷上，神秘地問我，它需要什么？我的答復(fù)并不睿智，但是卻充滿了理性。夢(mèng)想需要堅(jiān)持。翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。一位愁容滿面的男子向我走來?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流。〞他的淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜?！皣?guó)家亡命了，你難過嗎？〞我問道?！昂沃闺y過！全都怪我不能堅(jiān)持防守??！敵軍攻城前夜，我以為王氣在我這里，便疏忽了防御……〞說罷，他悵然離開。如今，他的江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因?yàn)闆]有堅(jiān)持，鑄就了如今的嘆息。合上書，我不僅僅感受到了李煜的郁悶憂傷。讓我感觸更深的還是他那一番話。夢(mèng)想需要堅(jiān)持，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。堅(jiān)持是火，正在燃燒的火；堅(jiān)持是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng)；堅(jiān)持是詩，正被書寫的詩。堅(jiān)持像火一般，描繪了夢(mèng)想之路沿途的風(fēng)光。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，無濟(jì)于事。只有在拼搏過程中，不斷堅(jiān)持不斷進(jìn)取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。夢(mèng)想、堅(jiān)持、超越，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來大放異彩，無限希望！中考總分值作文篇3中考作文要求：請(qǐng)以‘少年不知愁滋味\’為題寫一篇文章，麗水中考總分值作文：少年不識(shí)愁滋味。①文化自選②文章不少于600字(詩歌不少于16行)③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。20xx年麗水中考總分值作文：少年不識(shí)愁滋味小時(shí)候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠(yuǎn)，都能聽到媽媽的呼喚。小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛；小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長(zhǎng)。是的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫，童年是筆，寫錯(cuò)可以用橡皮來擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少?，F(xiàn)在的我們也真是苦，雖說生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學(xué)習(xí)上的壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績(jī)攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢？想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級(jí)，根本沒有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的`是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績(jī)，在家又要干家務(wù)事，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說：‘你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務(wù)事，我們像你們這么大時(shí)候晚上8：00還在田里種田，還在……中考總分值作文篇4碎了一地的夢(mèng)，我想將它拾起，卻只能選擇放棄；似夢(mèng)一樣的江景，我想將它留下，卻只能選擇回憶。我，早已不哪個(gè)地方了，只是整理一大箱子的照片的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)的。那被我遺忘在記憶深處的美麗地方。我喜歡在各種不同的風(fēng)景中流連，但在我記憶中的那里是一個(gè)值得我忘返的地方。那里的水、那里的人、哪里的魚都吸引著我的心扉，但是那里三季不同的江水卻是我最忘不了的。春微風(fēng)拂過我的臉頰，那么輕柔。我著一身白衣單獨(dú)一人走在鄉(xiāng)間的小路上，感受著初春的第一抹陽光從稀疏的嫩葉下斜射著照在我的臉上。漸漸地，我聽見一陣陣的吆喝聲，加快腳步。不一會(huì)兒，我來到了一個(gè)不知名的地方。我走在所謂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小道上，兩旁是買東西的小攤位，有吃的、喝的、用的。但是，我發(fā)現(xiàn)買東西的大多數(shù)是婦女，她們向過路的行人吆喝著，臉上掛著笑容好似有什么好事要發(fā)生似得。我頓時(shí)對(duì)這產(chǎn)生了極大的興趣。又走了幾步，我看見一個(gè)賣小首飾的老婦人。我走到她的攤位前，蹲下身子，把玩著她攤位前的首飾玩笑般的詢問道“奶奶，為什么這街上買東西的都是一些女子她們看起來還很快樂。有什么好事嗎？〞“小姑娘，我們當(dāng)讓快樂了，今天是我們這里一年一度的捕魚比賽，所有的男人們都去參加去了。小姑娘你是從外地來的吧，我孫女啊也去了外地。好似考上了什么北京大學(xué)，好久都沒回來過了。唉。〞說著說著，老奶奶的眼角竟劃過一絲銀光，在太陽的照耀下顯得美麗極了?！澳棠?，那我可以去看看捕魚比賽嗎？〞雖然不想打斷老奶奶的回憶，但是我卻抑制不住我的好奇心?！鞍?，可以可以。我讓我的小孫女帶你去吧。圓圓來帶著個(gè)大姐姐去看比賽〞還不等我答復(fù)，老奶奶就招呼她的孫女來了。我無奈的笑了笑然后和一個(gè)和我差不多高的小女孩離開了。到了江邊，但是已經(jīng)晚了，比賽結(jié)束了。我失望的看著江面，突然我旁邊的小女孩拉了拉我的衣服對(duì)我說“姐姐明年我們還有比賽，在冬天。你一定要早點(diǎn)來哦。〞“嗯，我會(huì)的。〞秋再一次來這里，不是為了看比賽而是來疏散心情的。秋，一個(gè)充滿了悲傷的季節(jié)。我?guī)е林氐谋みM(jìn)了這里。這一次，沒有令人沖動(dòng)的捕魚比賽，沒有慈祥的老奶奶也沒有開朗的小女孩。但，幸運(yùn)的是我遇到了一個(gè)熱心的老爺爺。我走在沒人的江堤上任雨打濕我的衣裳，風(fēng)迎面吹來，我的淚從眼角流了出來。這時(shí)一個(gè)老爺爺看見了我趕忙把我叫進(jìn)了他的船艙。我看了看他最后還是走進(jìn)了他的船?！靶」媚镉惺聞e悶在心里說個(gè)爺爺聽好嗎？〞他一邊遞給我一杯香茶一邊詢問道。我抬頭看著他，一會(huì)兒我無力的聲音在船艙里響起，一直一直，久久不息。冬第三次踏進(jìn)這里，是為了一個(gè)承諾，也為了一個(gè)女孩。一年過去了，我沒有再想起哪個(gè)地方。直到……天，下著蒙蒙的細(xì)雨，我打著一把臨時(shí)買來的紙傘站在雨中靜靜地看著他們比賽。但心情卻不是很好。因?yàn)楫?dāng)年的小女孩已經(jīng)不見了，離開了。我看著那些人一個(gè)個(gè)穿著夏季的短褲穿梭在水中。我很佩服他們，我穿著厚厚的冬裝站在江邊，寒風(fēng)吹過，我也不禁打了個(gè)冷顫。時(shí)光，總是過得很快。我，或許早就忘記了那個(gè)似夢(mèng)般的地方，也或許沒有忘記。是誰，曾著一襲白衣在這江邊停留；是誰，曾舉一杯香茶在這水中泛舟；是誰，曾撐一把紙傘在這景中感慨。中考總分值作文篇5當(dāng)秋將大把大把的冷寂撒向大地，伴隨著楓葉的零舞和大雁的遷徙。我，看著眼前的蕭瑟，漾開我身上的層層漣漪，它們向外擴(kuò)散出去，輕輕地敲擊著湖岸，唱起柔美的歌兒，蜻蜓，立在我的湖心靜靜傾聽。而蜻蜓只是短暫停留，只是一會(huì)兒，它就振翅飛去，我望著它離開的背影，越發(fā)感到秋的孤寂，我等著它的再次停留，哪怕只是短短的一瞬間，秋風(fēng)蕭瑟地吹著我的身子，可我依然望著它飛去的那個(gè)方向，希望看到那個(gè)我熟悉的影子?？伤僖矝]有出現(xiàn)過在我的視線里，無論是酷寒的冬還是溫暖的春，我依然盼著有一天，它還能回到我的湖心，能夠再次傾聽我唱給它聽的那首柔美的曲子，盡管是那樣的粗糙，可我仍然希望它能聽出曲子里我對(duì)它的一片深情；可現(xiàn)在，我卻連它飛向哪里，都不知道一點(diǎn)點(diǎn)詳細(xì)的情況，但愿它不會(huì)這么絕情。一天又一天的時(shí)間過去，我漸漸感到絕望，我心里清楚地明白我就是有再好聽的歌喉，就算有再好聽的歌曲，它不在，怎么唱都不會(huì)唱出該有的甜蜜，該有的清新。又是一年的秋，風(fēng)還是無情地刮向我的身子，我泛起一層層的漣漪，這讓我想起上年的秋，可如今，這風(fēng)吹淡了我對(duì)它的思念，吹淡了我對(duì)它的感情。我現(xiàn)在才明白，它是蜻蜓，而我只是湖心，我們有著太大的距離。我該做到滿足于現(xiàn)實(shí)，這才是我，生活的真正意義。中考總分值作文篇6嘩啦啦又下雨了，我喜歡雨的聲音，更喜歡雨的顏色。雨有顏色嗎？媽媽說："沒有，雨沒有顏色！"爸爸說：〞雨怎么會(huì)有顏色？“我說：〞雨有顏色，很好看的顏色！“下雨了，有一些雨落到樹上，有一些雨落到小草的頭上，還有一些雨落到房頂上。大滴大滴的雨落入江河中，匯成一片海洋，海水是藍(lán)色的，我說雨是藍(lán)色的。雨滴嗒滴嗒落在樹葉上，把樹葉染得更綠更亮了，樹葉是綠色的，我說雨是綠色的。雨不停地下，時(shí)而落到我的頭發(fā)上，時(shí)而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，像一條條白色的線，從天空中垂下來。下雨的時(shí)候，我撐著一把紅色的傘，雨落到傘上，傘是紅色的，雨也是紅色的，我的同學(xué)們撐著五顏六色的傘，雨落到傘上，傘是五顏六色的，雨也是五顏六色的。我喜歡雨的聲音，我更喜歡雨的顏色。下雨的時(shí)候我總喜歡打著傘去看，看落下來的五顏六色的雨。中考總分值作文篇7人的一生宛如一桌豐富的菜肴，其中難免沒有酸甜苦辣，各色各樣，色香味俱全的食物，也正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊娜松挪粫?huì)如此的平淡無奇，枯燥乏味。小學(xué)期間，我遇到了一位兢兢業(yè)業(yè)的班主任，她是一位女老師，她雖然沒有其他女老師出水芙蓉般的美貌，但卻大氣典雅，很有風(fēng)頭，不比其他老師遜色，她明眸善睞，眼睛炯炯有神，但發(fā)間的幾縷銀絲和如山路般坑坑洼洼的臉蛋掩飾不了，歲月無情地帶給她的深深的烙印。她為人師表，她教科書般地表達(dá)了“園丁精神〞的內(nèi)涵所在，她并不是全校最優(yōu)秀的老師，但她卻時(shí)刻使自己處于一種最正確的狀態(tài)。在課堂上，她拿起課本站在講臺(tái)前一字一句的傳授給我們知識(shí)。課后，她布置的作業(yè)不多缺精，可以極大地提升我們的語文儲(chǔ)藏量以及漢字的書寫。第二天早讀課前，她都會(huì)手握紅筆認(rèn)真地批改作業(yè)并附上幾句短卻極具有借鑒性的評(píng)語。她獨(dú)到的教學(xué)理念深受眾多學(xué)生們的青睞。她從來不打罵學(xué)生。曾經(jīng)在我們班上出了一位桀驁不馴的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但對(duì)老師的態(tài)度并不親熱，在這位老師的調(diào)教下，也不敢在課堂上胡作非為了。曾經(jīng)如此慢熱的我，也在她的諄諄教導(dǎo)下變得稍許活潑開朗些了。在她手下我才真正了解到了老師是學(xué)生的朋友這一說法。每當(dāng)我們舉行班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我們樂，她也樂；當(dāng)有同學(xué)轉(zhuǎn)走時(shí)，我們悲，她也悲?，F(xiàn)在回想起來，我都不知道該如何表達(dá)我對(duì)她那份崇高的敬意了。遺憾的是，她教了我們半學(xué)期就去教低年級(jí)的孩子了。雖然我們相處的日子不長(zhǎng)，但您卻是我現(xiàn)階段遇到的為數(shù)不多的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師。也許就是這么一次從我的身邊路過，也如春雨般滋潤(rùn)我的心田，帶給我人生一大筆財(cái)富，照亮我前方一片昏暗的道路。中考總分值作文篇8無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼，孟德斯鳩說過：大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱，也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng)，使弱者不亞于強(qiáng)者。戰(zhàn)勝挫折，需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人，天不負(fù)〞，曹雪芹就是最真實(shí)的寫照。他在創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對(duì)該書，統(tǒng)治者猜忌該書，甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒有放棄，他戰(zhàn)勝了這些挫折，使《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放棄，就不會(huì)鑄就《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅(jiān)持不懈，用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)燃成功的火把。戰(zhàn)勝挫折，需要積極樂觀的人生態(tài)度。正如詩句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，才會(huì)有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達(dá)，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐宋八大家之一〞；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態(tài)度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。古今中外名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀我們，對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢(shì)去對(duì)待嗎？一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。中考總分值作文篇9品味時(shí)尚——北京與上海的對(duì)話背倚燕山，傲視四方，有著君臨天下的大氣，這是北京陸地的盡頭，大海的起點(diǎn)，這是上海。當(dāng)國(guó)人都羨慕這兩座城市時(shí)，他們卻在互訴衷腸。＂海弟＂，每天你注視著揚(yáng)子江從腳下浩浩蕩蕩流入東海，迎著海風(fēng)欣賞從海平面下升起的朝陽，