2023年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)(精選)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?師個(gè)人工作?總結(jié)(精選?)__學(xué)?年下學(xué)期，?本人堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)體系，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺(jué)悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。下面?是本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。1、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?⑴課前準(zhǔn)?備：備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話(huà)、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。⑵課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景，?激發(fā)學(xué)生的?興趣和情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，初一?的學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開(kāi)始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?等。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。3、積?極參與多媒?體教學(xué)設(shè)計(jì)?交流，觀摩?優(yōu)秀課件及?教案，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。現(xiàn)在我?利用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)，不?但提高了自?己相關(guān)的業(yè)?務(wù)技能，同?時(shí)也為全體?小語(yǔ)教師提?供了很好的?課件交流服?務(wù)。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要求，?勇于從事語(yǔ)?文教學(xué)的新?嘗試，并成?功的運(yùn)用電?腦多媒體課?件上了一節(jié)?語(yǔ)文公開(kāi)課?《翠鳥(niǎo)》，?借以帶動(dòng)現(xiàn)?代語(yǔ)文教學(xué)?工作的創(chuàng)新?。5、金?無(wú)足赤，人?無(wú)完人，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如：授?課時(shí)重點(diǎn)突?出不夠明確?，平時(shí)對(duì)于?學(xué)生整體照?顧不夠等。?現(xiàn)在，我也?正在不斷改?正中?？?之，在本學(xué)?期的各科教?學(xué)工作中，?我都力爭(zhēng)嚴(yán)?格要求自己?，無(wú)任何有?悖教學(xué)大綱?和新課改要?求的做法，?并能做到為?人師表，語(yǔ)?言健康得體?，舉止文明?禮貌，以身?作則，注重?身教。在今?后的教學(xué)工?作中，我仍?將一如既往?的要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前進(jìn)?，為母校的?建設(shè)與發(fā)展?奉獻(xiàn)自己的?力量!第?二篇：一?個(gè)學(xué)期的工?作即將結(jié)束?，這個(gè)學(xué)期?我擔(dān)任一年?一班班語(yǔ)文?兼班主任工?作，一年來(lái)?，我認(rèn)真履?行教師職責(zé)?。下面我就?從以下幾方?面對(duì)自己所?做的工作做?以總結(jié)：?一、語(yǔ)文教?學(xué)工作。?在教學(xué)中，?我刻苦鉆研?、虛心求教?，不斷改進(jìn)?自己的教學(xué)?方式，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，幫助?學(xué)生提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?和獨(dú)立思考?的能力，在?語(yǔ)文教學(xué)中?滲透思想品?德教育。為?了讓學(xué)生掌?握最好的，?我在備課中?，根據(jù)大綱?要求，從班?級(jí)的特點(diǎn)出?發(fā)，著重突?破教學(xué)難點(diǎn)?，抓住教學(xué)?重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)?種種情景，?千方百計(jì)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性。一切?從學(xué)生出發(fā)?，使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?體，務(wù)必讓?每一位學(xué)生?在一堂課中?都能有所收?獲。因此，?在教學(xué)中，?我總是鼓勵(lì)?學(xué)生多講，?多練，大面?積鋪開(kāi)，鼓?勵(lì)學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生發(fā)?言，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)熱?情，學(xué)習(xí)興?趣和求知欲?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造力，?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)。?對(duì)于學(xué)困?生的輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化，我賦?予教師真誠(chéng)?的愛(ài)，暗中?給他們鼓勵(lì)?，揚(yáng)其所長(zhǎng)?，讓他們也?體會(huì)到學(xué)習(xí)?的興趣。除?此之外，我?還___學(xué)?生結(jié)對(duì)子，?建立學(xué)習(xí)互?助小組，讓?他們共同進(jìn)?步，既培養(yǎng)?了同學(xué)之間?的團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，也樹(shù)立了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。小?學(xué)語(yǔ)文教師?個(gè)人工作總?結(jié)推薦在?語(yǔ)文教學(xué)不?斷改革和探?索的新時(shí)期?，在不斷提?倡課程改革?的今天，著?力于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和實(shí)踐能?力。在這種?教學(xué)思想的?指引下，我?也努力探索?，大膽嘗試?，逐漸摸索?出了一套適?合自己教學(xué)?的方法，并?在教學(xué)實(shí)踐?中得到了學(xué)?生的喜歡以?及老師們的?肯定。二?、班主任工?作方面在?堅(jiān)持教好書(shū)?的同時(shí)，我?從未放棄過(guò)?育好人。從?參加工作至?今，我已擔(dān)?任了九年的?班主任工作?。我覺(jué)得，?做一個(gè)班主?任也許不難?，但要做一?個(gè)好班主任?就很難了。?根據(jù)我在班?主任工作中?的經(jīng)驗(yàn)，我?努力做到了?兩個(gè)字：愛(ài)?和嚴(yán)，這使?我在班主任?工作中取得?了較好的成?績(jī)，既改變?了一大批后?進(jìn)生，又培?養(yǎng)了一批優(yōu)?秀的學(xué)生。?1、有一?顆愛(ài)心，這?是做好工作?的前提。?愛(ài)學(xué)生，就?必須善于走?進(jìn)學(xué)生的情?感世界，就?必須把學(xué)生?當(dāng)作朋友，?去感受他們?的喜怒哀樂(lè)?。愛(ài)學(xué)生，?要以尊重和?依賴(lài)為前提?，要做做到?嚴(yán)中有愛(ài)、?嚴(yán)中有章、?嚴(yán)中有信、?嚴(yán)中有度。?我經(jīng)常從小?處著手，從?學(xué)生關(guān)心的?事尋求最佳?教育時(shí)機(jī)，?給學(xué)生春風(fēng)?沐浴般的教?育。帶著一?顆愛(ài)心去工?作，可以讓?學(xué)生覺(jué)得你?是真心地關(guān)?心他，縮短?了師生之間?的距離，同?時(shí)，他們犯?了什么錯(cuò)誤?，也就容易?接受你的教?育，很快地?加以改正。?這種愛(ài)，有?對(duì)學(xué)生思想?形成的正確?引導(dǎo)，更有?對(duì)學(xué)生生活?上實(shí)實(shí)在在?的關(guān)心。?2、細(xì)心、?耐心、誠(chéng)心?這是做好工?作的基礎(chǔ)。?教育學(xué)生不?是一朝一夕?的事，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的工?作，這就需?要足夠的耐?心。要善于?在平時(shí)的工?作中細(xì)心觀?察，發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的錯(cuò)誤?，坦誠(chéng)地和?學(xué)生交流，?共同探討解?決問(wèn)題的途?徑和辦法。?我想，只要?付出努力，?學(xué)生是能夠?接受的。久?而久之，學(xué)?生就會(huì)喜歡?你、信賴(lài)你?，也就愿意?把心事傾訴?給你，那樣?的話(huà)很多問(wèn)?題就能迎刃?而解了。?3、家長(zhǎng)的?理解與支持?是做好工作?的保障。?學(xué)生的學(xué)校?教育和家庭?教育有著密?切的關(guān)系，?二者缺一不?可。家長(zhǎng)的?理解與支持?對(duì)于我們工?作的開(kāi)展和?進(jìn)行有著一?定的幫助和?促進(jìn)。面對(duì)?孩子在學(xué)習(xí)?和其他方面?出現(xiàn)的問(wèn)題?，我和家長(zhǎng)?會(huì)積極取得?聯(lián)系，及時(shí)?溝通，共同?探討教育孩?子的方法，?使家長(zhǎng)的教?育更具理性?。使學(xué)生、?老師、家長(zhǎng)?這三者的關(guān)?系更加和諧?融洽。為共?同的目標(biāo)去?努力。小學(xué)?語(yǔ)文教師個(gè)?人工作總結(jié)?推薦一年?中，還有許?多工作做得?不夠細(xì)致，?今后，要更?加努力工作?，爭(zhēng)取各項(xiàng)?工作有更大?進(jìn)步第三?篇：一年?來(lái)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，嚴(yán)?格遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求，落?實(shí)教育局、?學(xué)校工作部?署，以重實(shí)?際，抓實(shí)事?，求實(shí)效為?教學(xué)工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，以新?課程改革為?契機(jī)，深化?課堂教學(xué)改?革，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)劃?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革措?施，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，使所任班?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?有了大面積?提高，現(xiàn)就?將一年以來(lái)?工作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理念?1、堅(jiān)持?每周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識(shí)?，提高能力?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的洗禮。?2、通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐步?領(lǐng)會(huì)到一切?為了人的發(fā)?展的教學(xué)理?念。樹(shù)立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿(mǎn)足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時(shí)，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí)，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿(mǎn)堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛(ài)好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識(shí)地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個(gè)性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽(tīng)、觸覺(jué)?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變要我?學(xué)為我要學(xué)?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?(三)做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，對(duì)?后進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績(jī)。所以，?一年來(lái)，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到：后進(jìn)生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會(huì)比?今天好。?2、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對(duì)待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動(dòng)之以情?。首先做到?真誠(chéng)二字，?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?有假，那么?教師所做的?一切都會(huì)被?看作是在演?戲。其次做?到接受，即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿(mǎn)?足、冷漠，?錯(cuò)誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵(lì)他們自?由討論。最?后做到理解?二字，即通?過(guò)學(xué)生的眼?睛看事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾點(diǎn)?，所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。四、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?嚴(yán)要求，高?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?方針。1?、思想教育?常抓不懈：?利用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行思?想品德教育?，衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全等?經(jīng)常講，著?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和文明?行為習(xí)慣等?。2、發(fā)?揮小干部的?大作用：大?膽放手使用?班干部，通?過(guò)制定班級(jí)?管理制度，?對(duì)學(xué)生各方?面做出了嚴(yán)?格要求，班?內(nèi)形成了團(tuán)?結(jié)向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?3、經(jīng)常與?任課教師取?得聯(lián)系，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，協(xié)?同對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?教育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志，?___學(xué)習(xí)?方法，學(xué)好?各門(mén)功課，?并掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?量。4、?關(guān)心學(xué)生身?體健康，注?意保護(hù)視力?，指導(dǎo)開(kāi)展?豐富多彩的?班級(jí)活動(dòng)，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)的?經(jīng)常性管理?工作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，互通?情況，取得?家長(zhǎng)的支持?和配合，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正確?教育子女等?。通過(guò)以?上工作，本?班學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、日?常行為規(guī)范?等都有了較?大轉(zhuǎn)變，為?今后的教育?教學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)。?總之，一?年來(lái)，干了?一些工作，?也取得了一?些成績(jī)，但?成績(jī)只能代?表過(guò)去，工?作中也存在?著一些不足?，如：學(xué)生?學(xué)習(xí)___?嚴(yán)重，行為?習(xí)慣還不夠?規(guī)范等，在?今后的工作?中，我一定?要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取更大?的成績(jī)。?第四篇：?本學(xué)期，我?任教三年級(jí)?的語(yǔ)文，能?認(rèn)真貫徹黨?的教育方針?，熱愛(ài)教育?事業(yè)，把教?書(shū)育人作為?自己的天職?。自覺(jué)遵守?《教師法》?，結(jié)合當(dāng)前?的社會(huì)發(fā)展?，教育改革?的形勢(shì)以及?學(xué)生的實(shí)際?，努力提高?自己的教研?、教育、教?學(xué)的能力。?我任教的班?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?也能達(dá)到學(xué)?校制定的成?績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)?在將我的工?作總結(jié)匯報(bào)?如下：一?、愛(ài)崗敬業(yè)?，盡職盡責(zé)?。在教學(xué)?工作崗位上?，我認(rèn)真執(zhí)?行教師的職?業(yè)道德。?愛(ài)崗敬業(yè)，?熱愛(ài)學(xué)生，?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排，一切從?___利益?出發(fā)，為搞?好教育教學(xué)?工作盡職盡?責(zé)，堅(jiān)守崗?位。做到堅(jiān)?持早到學(xué)校?，不遲到，?不早退，不?缺課，不無(wú)?故請(qǐng)假，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的作息制度?和各項(xiàng)規(guī)章?制度。二?、與學(xué)生和?睦相處，做?學(xué)生的知心?朋友。要?使自己的教?學(xué)取得好成?績(jī)，就必須?要想方設(shè)法?使學(xué)生喜歡?自己，親近?自己。所以?教師和學(xué)生?在人格上是?完全平等的?，師愛(ài)是一?種無(wú)私的愛(ài)?，愛(ài)得深沉?，持久，學(xué)?生對(duì)老師的?愛(ài)往往刻苦?銘心，終身?難忘。我在?實(shí)踐中找到?了對(duì)癥下藥?的良方，就?是：管理好?班級(jí)學(xué)生，?要學(xué)生都喜?歡自己，首?先是深入實(shí)?際，從每個(gè)?學(xué)生入手，?一有空我就?常到班上去?，除了盡快?地認(rèn)識(shí)學(xué)生?的名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)生?的現(xiàn)象之外?，更重要的?是通過(guò)與學(xué)?生的交流中?了解每一位?學(xué)生的實(shí)際?情況。如他?們的興趣、?性格、學(xué)習(xí)?情況、家庭?情況等，同?時(shí)知道了哪?些學(xué)生的性?格是內(nèi)向的?，哪些學(xué)生?的個(gè)性是好?動(dòng)、頑皮的?。從中找到?制訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的方?法，做到有?法可依。確?實(shí)，溝通與?交流成了師?生之間的一?條重要橋梁?。由于我常?與學(xué)生促膝?談心，和睦?相處，逐漸?地我與學(xué)生?的關(guān)系更為?密切，從中?也物色了一?些得力的助?手協(xié)助我順?利地開(kāi)展教?學(xué)工作。?三、自訂學(xué)?習(xí)的奮斗目?標(biāo)，制訂好?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)相差懸殊?，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?，統(tǒng)一要求?是不可能的?，老師靠硬?手