高考作文英語(yǔ)是否應(yīng)該退出高考英語(yǔ)作文

高考作文之英語(yǔ)能否應(yīng)當(dāng)退出高考英語(yǔ)作文高考作文之英語(yǔ)能否應(yīng)當(dāng)退出高考英語(yǔ)作文高考作文之英語(yǔ)能否應(yīng)當(dāng)退出高考英語(yǔ)作文英語(yǔ)能否應(yīng)當(dāng)退出高考英語(yǔ)作文【篇一：撤消英語(yǔ)高考作文范文】pellingprices.ithinkthatweshouldhaveacomprehensiveconsiderationonthisissue.inorder.wewouldbettletakeintothisissuerationly.withtheincreaseofparents’attentiontotheirchildrens’learning.parentsarewillingtospendhighcoststobuyschooldistrictroom.thisledtotheextremeriseinprices,parentswanttogivetheirchildrensagoodandcomfortablelearningenvironment,buttoconsidertheirownconditionsandeconomicconditions,ithinklearningiswereimportantisthestudentthemselves,familiesdonotneartospendthehighcostofbuyingschooldistrictroom,schoolshouldmoremoneyonchildren,snutritionandlearningsoidonotagreewiththepurchaseofschooldistrictroom.【篇二：對(duì)于高考的英語(yǔ)爭(zhēng)辯文章】thw:thishousewouldths:thishousesupportsthtb:thishousebelievethat我院以為。。。（作為首相）我們的議案是：。。。(是英國(guó)議會(huì)制爭(zhēng)辯中的用語(yǔ)縮寫(xiě))1.chinashouldabolishgaokao高考這個(gè)名詞在中國(guó)大陸、臺(tái)灣與香港兩岸三地有截然相反的意義。在中國(guó)大陸，高考是全國(guó)一般高等學(xué)校招生入學(xué)考試的簡(jiǎn)稱，分有一般高考和成人高考。它是考生進(jìn)入大學(xué)和選擇大學(xué)資格的標(biāo)準(zhǔn)，是中華人民共和國(guó)的國(guó)家考試之一。在臺(tái)灣地域，高考則被理解為當(dāng)?shù)毓氯藛T高等考試；決定學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)就讀的資格考試稱為大學(xué)入學(xué)指定科目考試。在香港特別行政區(qū)，高考則是香港高級(jí)程度會(huì)考。其余，美國(guó)的sat推理測(cè)試有時(shí)會(huì)被俗稱為“美國(guó)高考”。(注：本條目?jī)?nèi)容指中國(guó)大陸地域的一般高考。)中國(guó)大陸的全國(guó)一般高等學(xué)校招生入學(xué)考試（高考），分有一般高考和成人高考。它是考生進(jìn)入大學(xué)和選擇大學(xué)資格的標(biāo)準(zhǔn)，是中華人民共和國(guó)的國(guó)家考試之一。平常所說(shuō)的高考是一般高考。1949年從前，包含大陸和臺(tái)灣在內(nèi)，中國(guó)各所大學(xué)招生考試的時(shí)間由學(xué)校決定，其實(shí)不是同時(shí)舉行，學(xué)生能夠依據(jù)自己的實(shí)力和時(shí)間安排去不一樣樣的大學(xué)進(jìn)行多次高考。此刻，在中國(guó)大陸大部分地域，高考每年只舉行一次，2003年從前在7月舉行，2003年開(kāi)始改為每年6月舉行。近來(lái)幾年來(lái)部分省市每年舉行兩次高考，多增添的一次在1月舉行，但因?yàn)橛龅綄W(xué)校和學(xué)生的冷遇，所謂的春天高考正漸漸撤消。高考試題其實(shí)不是全國(guó)一致的。北京和上海獨(dú)立命題（北京的理科綜合考試在2001~2003年采納全國(guó)卷，即和全國(guó)一致考試的理科綜合試題是相同的，從2004年起改為獨(dú)立命題），廣東和河南使用一套相同的試題，其余地域使用國(guó)家一致命題。但是除北京和上海以外的試卷試題基本上是相同的。高考以省為單位。但是，在2004年擴(kuò)大分省組織高考命題的范圍，增添重慶、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東9個(gè)省市獨(dú)自命題。在2006年達(dá)到16個(gè)省市獨(dú)自命題，有：北京，上海，天津，福建，重慶，湖南，湖北，浙江，遼寧，山東，江西，安徽，廣東，江蘇、四川、陜西。因?yàn)楦呖紦碛邢喈?dāng)?shù)穆曂?，同時(shí)更是擔(dān)憂如若以其余方式招生將可能會(huì)引起腐敗等問(wèn)題，因此全部大學(xué)都依據(jù)高考分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生。因此很多中國(guó)大陸人把高考以為是決定人生的重點(diǎn)。但是因?yàn)楦呖家豢级ㄒ皇乐贫鹊母鳂尤秉c(diǎn)，此刻已經(jīng)有部分大學(xué)開(kāi)始試行“自主招生”。因?yàn)楦呖际顷P(guān)乎全國(guó)百萬(wàn)考生的大事。即便在北京，每年也有十幾萬(wàn)的考生都將因此改變?nèi)松能壽E。我們總能聽(tīng)到反對(duì)高考的呼聲，對(duì)于高考，在那些反派人的眼里，就是舊時(shí)的八股文，是害人的制度。但其實(shí)很簡(jiǎn)單都能夠辯辯駁這些聲音，不高考，怎么考？高考能夠撤消，但選拔人材總要有必然的模式和方法。我聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)，假如中國(guó)能夠像美國(guó)相同，把素質(zhì)教育實(shí)行的很圓滿，不用讓孩子都對(duì)高考如臨大敵就好了。而事實(shí)上，中國(guó)假如中國(guó)，你的孩子還可能坐在高中的講堂上，換做美國(guó)，你想讓他接受高等教育，沒(méi)有資本是根本不可以能的事情。在美國(guó)，凡是要進(jìn)好的學(xué)校，必然知足兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，1學(xué)習(xí)好，2家庭好。中國(guó)學(xué)校，從小學(xué)到大學(xué)，從最普通的義務(wù)教育到高等教育，無(wú)一不是仰賴政府財(cái)力。美國(guó)也有國(guó)立高中和大學(xué)，但是與中國(guó)不一樣樣的是，在美國(guó)，國(guó)立的學(xué)校，基本上都是最差的（中國(guó)正相反）。這還但是其一。假如沒(méi)有圓滿的系統(tǒng)，素質(zhì)教育無(wú)疑是雞肋，中國(guó)教育近來(lái)幾年來(lái)素來(lái)在力求做好素質(zhì)教育，但結(jié)果都眾所周知，減負(fù)越減越負(fù)。幸虧素質(zhì)教育沒(méi)有殃及高考，不然你能夠想象，優(yōu)異素質(zhì)的代價(jià)就是金錢(qián)，錢(qián)換分，權(quán)換分，作弊的現(xiàn)象必然會(huì)發(fā)生。小時(shí)候就有為了‘拾金不昧獎(jiǎng)’把自己物件上交的同學(xué)，假如素質(zhì)高考，那么結(jié)果就是更大的不公正。很多沒(méi)有機(jī)會(huì)參加高考或許參加了高考失敗甚至頻頻失敗的人，都會(huì)訴苦高考的不公正性，感覺(jué)高考不可以夠夠真實(shí)選拔出好的人材?？晌乙詾?，什么制度其實(shí)不重要，重要的是你能否努力。不可以夠否定的是，高考是一個(gè)相對(duì)公正的擂臺(tái)，白巖松從前說(shuō)過(guò)：“我說(shuō)禁止高考是好是壞，但是我知道假如不是高考，我不會(huì)從一個(gè)偏僻小村到達(dá)北京，有此刻這樣的成績(jī)?！备呖冀o了因此人一次相對(duì)公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。你知道一致的規(guī)則，你知道你的付出能夠獲取回報(bào)。我其實(shí)對(duì)改變制度沒(méi)存心見(jiàn)，因?yàn)槲抑?，不論是什么制度，你努力都不?huì)錯(cuò)。相反，那些訴苦高考的人，在生活中，不論在如何的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)里，常常都不可以夠做到最好，常常都不夠努力。道理很簡(jiǎn)單，即便在原始社會(huì)，暴力為王的時(shí)代，你不努力使自己強(qiáng)健，也會(huì)是個(gè)失敗者。制度但是平臺(tái)，強(qiáng)者要么改變它，要么適應(yīng)它。只有弱者在訴苦。高考很苦很累，但是經(jīng)歷了高考的人，都會(huì)對(duì)自己的這份回想倍感珍惜。幾十個(gè)孩子，為了共同的目標(biāo)，一同努力，長(zhǎng)達(dá)一年。不論寒日仍是炎暑。這對(duì)人的意志是很大的歷練，因此直到此刻，我總感覺(jué)，此后再遇到什么難的事情，我都能夠面對(duì)。對(duì)于高考的內(nèi)容，很多人說(shuō)我們高中學(xué)的東西太沒(méi)用了，特別是像我這樣的理科生，物理化學(xué)當(dāng)年學(xué)的那么苦，此刻早忘了。我也對(duì)此不解過(guò)。但我感覺(jué)，高中的學(xué)習(xí)，鍛煉的是一種學(xué)習(xí)能力和思想方式，你認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)過(guò)三年，此后再面對(duì)什么學(xué)識(shí)，都不會(huì)感覺(jué)難以啟示。自然，高考以及中國(guó)的教育制度確實(shí)有很多不當(dāng)之處，還有待改良，但是我相信，沒(méi)有一種制度能夠盡如人意，適合全部人，因此我希望全部思疑高考的人都能夠理解。在中國(guó)，在這樣一個(gè)人口實(shí)在眾多的國(guó)家，選擇人材的方式是很難有好的標(biāo)準(zhǔn)的。高考制度，最少給了全部人一次機(jī)會(huì)。不論你年青或許年老，不論你出身貧困或許顯赫，在這個(gè)相對(duì)公正的擂臺(tái)上，你最少能夠一試身手。固然都知道不適合，但冰凍三尺，非一日之寒。教育制度在改革，但很慢。不論怎么說(shuō)在最先恢復(fù)高考時(shí)仍是為社會(huì)培養(yǎng)了很多人材，近來(lái)這些年素來(lái)遇到詬病，成績(jī)好且有條件的基本都選擇不參加高考直接留學(xué)，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)真的很再難培養(yǎng)大師級(jí)人物了。此刻的教育太功利、政治化。至于這個(gè)制度能否合理，答案已經(jīng)能否定的，不然沒(méi)必需成天在喊“高考制度改革”。但是高考制度的不合理性還能夠夠反證：假如愛(ài)因斯坦來(lái)參加我們的高考，那是注定要落榜的。不見(jiàn)他的中學(xué)老師已經(jīng)下過(guò)定論：“你是我見(jiàn)過(guò)的最沒(méi)出息的學(xué)生”的嗎？不只這個(gè)科學(xué)泰斗，中國(guó)有名的歷史學(xué)家吳晗，文學(xué)大師錢(qián)鐘書(shū)，高考時(shí)不都在數(shù)理科目考試中折戟沉沙的么？毛澤東也不會(huì)例外，他自己說(shuō)數(shù)學(xué)素來(lái)不及格。假如此刻高考取有哪位考生數(shù)學(xué)物理不及格卻被錄取，那必然會(huì)成為腐敗的事例。(中國(guó)日?qǐng)?bào)中對(duì)于高考的報(bào)導(dǎo)信息/all_en.jsp?searchtext=gaokao)accordingtoasurveyrecently,therehasbeenadecliningnumberofstudentstakingthecollegeentranceexaminthepastfewyears,withsomeprovincesregisteringasubstantial10%drop.thisphenomenonhasattractedwidepublicconcern.manypeoplebelievethedecliningcandidatenumberisagoodthing,whichreflectschangesinpeoplesattitudetowardstheexam.theyarguethatahighereducationcantpromiseasatisfactoryjoboradecentincome.instead,youngpeopleshouldmakechoicesbasedontheirinterestsanddreamsratherthanspendseveralyearsandalotofmoneylearningbasictheoriesintheivorytower.however,therearedifferentvoices.opponentsbelievethatthedecliningexamcandidatenumbercanbeawarning.studentswhogiveuphighereducationmaylackinsightsintolife.withoutadiploma,theirworkopportunitiesareboundtobelimitedinthishighlycompetitivesociety.besides,thesharpdropinthenumberofcandidateswillbringmanynegativeimpactsonourcountrysfuturedevelopment.personally,iampleasedtoseethatthecrazeforcollegeentranceexamhascooleddown.studentsarerationalenoughtochoosetheirownwayofliving,whichwillcertainlyeasethecurrenthugeemploymentpressure.afterall,universitiesarenottheonlyincubatoroftalentsinmodernsociety.（（翻譯見(jiàn)下文））thisyear9.15millionstudentswillsitthenationalcollegeentranceexam,orgaokao,onthursdayandfriday,withanexpectedaverageadmissionrateof75percent,theministryofeducationsaid.accordingtotheministry,thenumberofnationalexamparticipantshasfallen2percentfromlastyear,whiletheadmissionratehasincreased3percentagepoints.only12provincessawasurgeinthenumberofstudentstakingthegaokaothisyear,asthenationscollegesplantoeoll6.85millionstudents,100,000morethan2011.infact,thedropinexamparticipantsandtherisingadmissionratehavebeentrendssince2008,whenthenumberofparticipantswas10.5millionandtheadmissionratewas57percent.thefallingnumberofgaokaoparticipantsisinlinewiththedeclineinthenumberofpeopleunder18,butstudyingoverseasisalsoregardedasareason.thisyearshanghaionlyhasabout55,000examtakers,makingitthesixthconsecutiveyearofdecline.lastyear,about61,000studentstooktheexaminshanghai,butthecityhadnearly97,000high-schoolgraduates.similarly,beijinghad76,000studentsparticipatingintheexamlastyearoutofmorethan126,000graduates.thisyearthenumberofexamtakersis73,460.wecanhardlyfindanyoneherewitharuralhouseholdregistration,saidpanwei,aprofessoratpekinguniversity.toeasetheinequalityineducation,theministryhasissuedanewpolicythisyeartoopenthedoorofprestigiouscollegestopoverty-strickenstudents.thisyearanewprojectwaslaunchedtoincreaseadmissionquotasby12,100forstudentsfrom680poverty-strickencountiesacrosschina.withtheproject,studentsinthoseregionswillhavea10-percenthigherchanceofeollinginakeyuniversity,accordingtotheministry.今年915萬(wàn)名學(xué)生將坐全國(guó)高考周四和周五,估計(jì)均勻入學(xué)率為75%,教育部說(shuō)。教育部說(shuō),很多國(guó)家的考試參加者較昨年降落2%,而入學(xué)率增添了。只有12個(gè)省份看到數(shù)目猛增,學(xué)生參加今年高考,因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的大學(xué)計(jì)劃招收685萬(wàn)名學(xué)生,100000年超出2011。事實(shí)上考試的降落以及不停上漲的參加者入學(xué)率素來(lái)趨向自2008年以來(lái),當(dāng)參加者的數(shù)目是1050萬(wàn)歲,入學(xué)率為57%。高考參加者數(shù)目的減少是符合人數(shù)的降落18歲以下人群,但外國(guó)求學(xué)也被以為是一個(gè)原由。今年上海只有約55000的考生,成為連續(xù)第6年降落。昨年,約61000名學(xué)生參加了考試,在上海,但這座城市有近97000名高中畢業(yè)生。相同,北京有76000個(gè)學(xué)生參加考試昨年超出126000名畢業(yè)生。今年的考生的數(shù)目是73460。與此同時(shí),鄉(xiāng)村的學(xué)生正在經(jīng)歷一個(gè)日趨強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)進(jìn)入更好的國(guó)內(nèi)大學(xué),作為最頂尖的學(xué)校訂在向城市居民傾斜?！拔覀儙缀跽也痪腿魏稳嗽谶@里是鄉(xiāng)村戶口,”潘維表示,北京大學(xué)教授。為了減少教育不一樣樣等的,商務(wù)部宣告了一項(xiàng)新的政策今年開(kāi)門(mén)名牌大學(xué)的貧困學(xué)生。今年的一個(gè)新的計(jì)劃旨在增添入學(xué)配額從680年到12100年的學(xué)生在中國(guó)窮縣政府。與項(xiàng)目,學(xué)生在這些地域?qū)?huì)有多10%的機(jī)會(huì)在一所重點(diǎn)大學(xué)錄取,據(jù)該部?！凹幢阆裎疫@樣的一些鄉(xiāng)村的學(xué)生有機(jī)會(huì)參加一個(gè)一流的大學(xué),我們?nèi)耘f擁有一個(gè)小城市的學(xué)生有機(jī)會(huì)成功?！?一hongyong,21歲,一個(gè)四年級(jí)大學(xué)生在北京一個(gè)貧困的家庭在山西?！靶W(xué)教育在鄉(xiāng)村地域教我們?nèi)绾潍@取一個(gè)小除了高的分?jǐn)?shù),在高考,我們甚至沒(méi)法用電腦當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué),和這么能力在找工作,”一個(gè)說(shuō)?！暗?假如我們但是回家像政策意味著,我們所認(rèn)識(shí)的大學(xué)只會(huì)被浪費(fèi)。帶我為例,我學(xué)會(huì)了電子科學(xué),但極罕有電子植物在我的家鄉(xiāng),山西省大同市省,因此它將浪費(fèi)我的四年假如我那里找個(gè)工作。”他計(jì)劃或許呆在北京仍是天津畢業(yè)后。但是有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)在就業(yè)市場(chǎng)上,他決定再花三年研究生院。“假如政府真的想改變不一樣樣等的教育,但還有很多的工作要做在提升初級(jí)教育在鄉(xiāng)村地域。”onceagain,itstimeforgaokao.formostchinesestudents,thisannualexaminationwilldecidewhichcollegetheycangetintoandwhatjobtheycanfindaftergraduation.itmayevendecidetheirfuture.nowondertheyputsomucheffortintoit.manystudentsfightwiththeclockinpreparationfortheexam.iftheydontsucceed,somechoosetostudyforantheryearandtaketheexamagain,andsomeevenpersistformanyyears.theirresolutionandpersistencetorealizedreamsareadmirable.but【篇三：高考英語(yǔ)作文應(yīng)付策略】高考英語(yǔ)作文應(yīng)付策略內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)一機(jī)一中梁利平內(nèi)容綱領(lǐng)：英語(yǔ)作文,是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種輸出過(guò)程,成立在語(yǔ)言的輸入的基礎(chǔ)上的,直接反應(yīng)了語(yǔ)言者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)水平。一般高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“特別重視提升學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思想和表達(dá)的能力”,重申了英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性。近來(lái)幾年來(lái)批閱作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文里有很多圓滿部是能夠防范的問(wèn)題，而這些問(wèn)題又嚴(yán)重影響了他們的作文得分。常有的問(wèn)題以下：一、書(shū)寫(xiě)不齊整書(shū)寫(xiě)能夠說(shuō)是一個(gè)陳詞濫調(diào)的問(wèn)題了。每一次寫(xiě)作從前重申，每一次作業(yè)從前重申，每次談?wù)撝厣?，每次都有人?shū)寫(xiě)不合格。書(shū)寫(xiě)不齊整主要表此刻幾個(gè)方面：不可以夠做到兩邊對(duì)齊。有很多學(xué)生的作文，給人看上去都第一眼感覺(jué)是想從哪開(kāi)頭從哪開(kāi)頭，想從哪結(jié)束就從哪結(jié)束，沒(méi)有兩行是對(duì)齊的。這樣的話，即便你的字自己挺漂亮，給人的感覺(jué)也是亂的。并且讓人感覺(jué)你沒(méi)有審美。字母占格不規(guī)范。有很多學(xué)生可能在初學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，就留下來(lái)這類書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的缺點(diǎn)，素來(lái)未能實(shí)時(shí)糾正，以致于到了此刻成了難以除掉的惡疾了。字母老是高的高，低的低，大的大，小的小，第一眼就給人一種十分紛亂的感覺(jué)。字符間距不合理。有些學(xué)生的作文老師難以劃分出單詞和圓滿的句子，就是因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候字母和字母之間，或許單詞和單詞之間隔的太近。給閱卷人的感覺(jué)就是黑糊糊一片。這樣的作文如何能得高分。二、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好除了書(shū)寫(xiě)不齊整這個(gè)大缺點(diǎn)以外，個(gè)別學(xué)生還存在一個(gè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好的問(wèn)題。有個(gè)別學(xué)生的作文上眼一看就是整篇的黑點(diǎn)。他們習(xí)慣于寫(xiě)一個(gè)單詞點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，或許是寫(xiě)了幾個(gè)單詞想不出來(lái)了，就把筆放在卷上，不懂的挪開(kāi)，以致于造成了滿卷的黑點(diǎn)。但是要知道，在英語(yǔ)中一個(gè)黑點(diǎn)就是一個(gè)句號(hào)，那是需要斷句的。點(diǎn)的句號(hào)多了，他人就讀不懂你的作文了。三、構(gòu)造安排不合理一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作文實(shí)行“三段為好，四段為巧的原則”，建議學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候必然要分段，不要一段終歸。分段有諸多利處1.便于學(xué)生理清自己的思路。2.便于閱卷老師掌握你文章的脈絡(luò)，使閱卷老師了如指掌。3.構(gòu)造齊整，重點(diǎn)突出。給文章分段的一個(gè)極大的利處就是能使文章重點(diǎn)突出。哪段祥寫(xiě)，哪段略寫(xiě)，清楚可見(jiàn)，更易于博得判卷老師的好感，獲取高分。因此構(gòu)造安排上建議學(xué)生疏段。四、存在嚴(yán)重的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤作文中的錯(cuò)誤也是考生失分的一個(gè)重要原由。有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)齊整，構(gòu)造安排合理，但是仍是得不了高分，這就只好和學(xué)生實(shí)質(zhì)寫(xiě)作水平相關(guān)了。也就是和他們的語(yǔ)言掌握程度相關(guān)了。學(xué)生中作文的錯(cuò)誤，主要表此刻兩個(gè)方面。一是語(yǔ)言拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，二是語(yǔ)法錯(cuò)誤。拼寫(xiě)錯(cuò)誤主要原由是學(xué)生掌握語(yǔ)言不扎實(shí)，平常單詞寫(xiě)的太少。也有可能是學(xué)生想試一試高級(jí)詞匯而造成的詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤說(shuō)明學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)程度不夠，累積不足。這些錯(cuò)誤都會(huì)影響學(xué)生寫(xiě)作的表達(dá)，使學(xué)生的表達(dá)欠流利，進(jìn)而影響學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)。五、內(nèi)容表達(dá)欠圓滿、正確多半學(xué)生都能做到內(nèi)容表達(dá)圓滿，即便你不夠正確。但是有一部分學(xué)生則因?yàn)閷忣}的不到位，使得表達(dá)不圓滿。沒(méi)有達(dá)成重點(diǎn)提示的全部?jī)?nèi)容，造成內(nèi)容的缺失，進(jìn)而影響分?jǐn)?shù)。也有的同學(xué)是因?yàn)闀r(shí)間不夠，而沒(méi)達(dá)成所要求的內(nèi)容，不論怎么說(shuō)，內(nèi)容不圓滿，必然得不了高分。大部分的同學(xué)能做到內(nèi)容圓滿，但是表達(dá)卻不正確。主要表此刻遣辭造句上，找不到適合的詞匯來(lái)來(lái)表達(dá)自己需要表達(dá)的內(nèi)容。進(jìn)而影響了得分。六、內(nèi)容單一有很多同學(xué)技既能做到書(shū)寫(xiě)齊整，構(gòu)造合理，重點(diǎn)全面，可分?jǐn)?shù)為何還上不去。主要原由是表達(dá)單一，語(yǔ)言水平不高。固然寫(xiě)了十句話，但和一句差不多。進(jìn)而反應(yīng)出語(yǔ)言功底不深沉，累積困窮，影響成績(jī)。那么既然我們已經(jīng)知道了學(xué)生的作文中存在著這么多的問(wèn)題，進(jìn)而影響了學(xué)生的作文得分。那么我們就應(yīng)當(dāng)有的放矢，采納以下相應(yīng)舉措來(lái)減少學(xué)生作文中的問(wèn)題，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。一、保持書(shū)寫(xiě)潔凈齊整，培養(yǎng)優(yōu)異的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣只管書(shū)寫(xiě)即卷面其實(shí)不是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重點(diǎn),但倒是影響英語(yǔ)作文評(píng)價(jià)的重要要素。從認(rèn)識(shí)的先入為主的規(guī)律的角度講,英語(yǔ)作文給談?wù)撜叩牡谝挥∠笞匀皇呛苤匾牧恕O罕有談?wù)撜邥?huì)厭煩書(shū)寫(xiě)優(yōu)美、齊整的英語(yǔ)作文。而談?wù)撜咚矏?ài)的書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的作文,第一印象分值就會(huì)相對(duì)高了。因此,學(xué)生必然清楚,就算平常不重視書(shū)寫(xiě),考試寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí),要高度重視卷面齊整。為了達(dá)到理想狀態(tài),最好平常就重視書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。讓部分學(xué)生堅(jiān)持每日模擬英文書(shū)寫(xiě),期末測(cè)評(píng)中,仔細(xì)模擬過(guò)的學(xué)生的成績(jī)均勻比未模擬的學(xué)生的成績(jī)超出了2到3分。書(shū)寫(xiě)的重要性不言而喻。二、仔細(xì)分析排列重點(diǎn)，保證內(nèi)容圓滿《新課標(biāo)》提出的寫(xiě)作談?wù)搮⒄諛?biāo)準(zhǔn)的第一條就是“內(nèi)容重點(diǎn)”,上等英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)“按要求寫(xiě)出了內(nèi)容重點(diǎn)”。如何才能做到呢?審題是首當(dāng)其沖的步驟。此刻學(xué)生的各樣英語(yǔ)考試中的作文多半是給資料的,即資料給出