2023年高二生物集備組工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高二生物集?備組工作總?結(jié)經(jīng)過全?體備課組老?師的努力，?非常順利的?按計(jì)劃完成?本階段教學(xué)?任務(wù)，同時(shí)?不斷促進(jìn)了?備課組教師?的群體素質(zhì)?，提高了教?育教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。工作中狠?抓教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，深?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的改革?，優(yōu)化教學(xué)?方法和手段?，創(chuàng)出物理?教學(xué)工作的?新成績。具?體表現(xiàn)主要?有以下幾點(diǎn)?:一.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?,提高自身?素養(yǎng)__?_、___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《生物?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《生物?考試大綱》?及相關(guān)的教?育教學(xué)資料?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念，?真正確立"?以人為本"?的教育理念?;教師在學(xué)?習(xí)過程中注?重文獻(xiàn)資料?的收集工作?，做到資源?共享。2?、教師經(jīng)常?閱讀物理專?業(yè)雜志和相?關(guān)的教育報(bào)?刊，特別是?關(guān)于實(shí)施新?課程的有關(guān)?教育教學(xué)文?章，結(jié)合教?學(xué)實(shí)際，有?針對性地選?學(xué)，汲取先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改進(jìn)課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方法?，不斷提高?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平和課堂教?學(xué)技能，為?新課程改革?打下良好的?基礎(chǔ)。二?.執(zhí)行教學(xué)?常規(guī),強(qiáng)化?階段考核?1、認(rèn)真落?實(shí)了學(xué)校要?求，堅(jiān)持每?周一___?備課制度，?對上周工作?進(jìn)行總結(jié)和?反思，統(tǒng)一?下周教學(xué)進(jìn)?度和內(nèi)容，?探討下周課?堂教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?教學(xué)方法，?每周都有中?心發(fā)言人，?且老師們都?會發(fā)表自己?的見解和看?法，發(fā)揮_?__的智慧?和力量，不?斷的改進(jìn)新?授課教學(xué)模?式。2、?堅(jiān)持兩周一?次公開課教?學(xué)，老教師?上示范課，?年輕老師上?展示課、觀?摩課、研究?課，本組老?師全員參加?，每節(jié)課后?及時(shí)進(jìn)行評?課活動，研?究教學(xué)中的?長處與不足?，探討最佳?的教學(xué)方法?，互相學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?，努力提高?每位老師的?教學(xué)水平。?教師精心設(shè)?計(jì)了課堂教?學(xué)過程和教?學(xué)方法，嚴(yán)?格按照教學(xué)?模式上好第?一節(jié)，同時(shí)?重視學(xué)生的?學(xué)習(xí)參與和?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)，嚴(yán)格?規(guī)范學(xué)生的?作業(yè)量，并?認(rèn)真規(guī)范地?批閱作業(yè)，?及時(shí)進(jìn)行防?差輔差工作?。3、加?強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課?的教學(xué)和探?索，實(shí)驗(yàn)課?是理論聯(lián)系?實(shí)際的重要?渠道，除了?做好課本上?的所有演示?實(shí)驗(yàn)和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)外，還?聯(lián)系日常生?活，生產(chǎn)實(shí)?際，注意了?對課本實(shí)驗(yàn)?的研究和開?發(fā)，結(jié)合多?媒體輔助教?學(xué)，給學(xué)生?更多直觀的?印象，很好?地培養(yǎng)學(xué)生?了的動手實(shí)?驗(yàn)?zāi)?，努?滲透生物研?究問題方法?的培養(yǎng)。?三.培養(yǎng)青?年教師,增?強(qiáng)教研能力?1、新教?師和青年教?師認(rèn)真了學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，做好?學(xué)習(xí)筆記;?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，積?極參與__?_備課活動?，勇于擔(dān)負(fù)?備課組分配?的各項(xiàng)工作?和任務(wù);平?時(shí)虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)，多聽他?們的課，從?中學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法和?教學(xué)藝術(shù);?遇到不懂的?事要虛心請?教，其中吳?彪老師在市?二模況賽中?獲三等獎。?2、資深?教師對青年?教師多指導(dǎo)?，也經(jīng)常聽?他們的課，?提出好的意?見，幫助他?們快速地熟?悉教材和教?法，提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?。3、為?新教師和青?年教師創(chuàng)造?鍛煉的機(jī)會?，讓他們在?課堂教學(xué)中?多上試驗(yàn)課?，公開課;?并且在各類?教研活動中?讓他們多發(fā)?言，促進(jìn)他?們的理論水?平和實(shí)踐能?力的不斷提?高，其中劉?燕老師在校?新教師優(yōu)質(zhì)?競賽中獲三?等獎。一?學(xué)期來，在?備課組七位?教師的共同?努力下，高?二生物成績?取得了可喜?成績，完成?了學(xué)校下達(dá)?的任務(wù)。當(dāng)?然我們還有?很多工作不?是做得好，?還需要我們?繼續(xù)不斷的?努力，我們?堅(jiān)信我們以?后會做的更?好。高二?生物集備組?工作總結(jié)(?二)一、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻(xiàn)?我們組共_?__名高中?老師，尤其?是潘太仲、?潘艷倫和潘?冠瓊幾位老?師，有極其?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和突出?的教學(xué)風(fēng)格?。我們經(jīng)常?相互聽課、?評課，最重?要的是，課?后又及時(shí)真?誠地指出優(yōu)?點(diǎn)以及不足?之處，這對?每一位教師?的成長都有?顯而易見的?成效。每月?一次的__?_備課，我?們共同探討?這段時(shí)間來?的教學(xué)內(nèi)容?:如何__?_好課堂教?學(xué)，如何_?__復(fù)習(xí)，?對各項(xiàng)需要?準(zhǔn)備的工作?都提前作好?安排。大家?群策群力奉?獻(xiàn)自己的一?份智慧與_?__，對于?搞好高中生?物教學(xué)，提?高學(xué)生成績?有更大的貢?獻(xiàn)。有時(shí)為?了一道題目?的理解，我?們?nèi)焕蠋?更是“疑義?相與析”，?在討論中，?大家對知識?的理解更加?全面，對知?識深度、廣?度的把握上?形成了共識?，感情也加?深了。這充?分展示了我?們生物組是?一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂于奉?獻(xiàn)的群體。?二、不斷?學(xué)習(xí)、更新?理念“要?倒給學(xué)生一?碗水，自己?得準(zhǔn)備一桶?水、一缸水?”，但是新?時(shí)代知識更?新日新月異?，教師只有?一缸水仍是?不夠的，“?授之以魚不?如授之以漁?”，知識只?是載體，關(guān)?鍵在于教授?學(xué)生方法。?在備課過程?中，我們不?僅認(rèn)真研讀?教材、查閱?資料，還經(jīng)?常上網(wǎng)閱讀?相關(guān)信息，?力求把最前?沿的信息在?第一時(shí)間傳?達(dá)給學(xué)生。?___備課?時(shí)充分進(jìn)行?討論，然后?進(jìn)行實(shí)施，?不斷更新教?學(xué)理念，并?不是為教學(xué)?而教學(xué)。在?平時(shí)的常規(guī)?教學(xué)中，我?們組全體同?志通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)理?論，努力使?課堂教學(xué)素?質(zhì)化落到實(shí)?處，“課外?不占課，作?業(yè)少而精”?已成為我們?教研組組風(fēng)?，對印發(fā)的?每一份講義?、每一份練?習(xí)，備課組?長都認(rèn)真把?關(guān)，在做到?統(tǒng)一備課、?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一練習(xí)的?前提下，提?倡“特色”?教學(xué)，努力?使每位教師?形成自己獨(dú)?特的風(fēng)格。?三、教研?方面本組?同志積極參?加學(xué)校舉辦?的各項(xiàng)教研?活動，認(rèn)真?說課、評課?、研討教學(xué)?案、周練試?卷、研究進(jìn)?度，教法、?學(xué)法、研討?公開課、點(diǎn)?評公開課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?務(wù)處提供的?多種教研文?章，以及組?內(nèi)安排的教?研文章，在?評課中大家?暢聽欲言，?有好說好，?有不足說不?足，實(shí)在不?浮夸，努力?促進(jìn)自身素?質(zhì)和學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的綜?合雙贏。?四、生活及?其他方面?本組同志齊?心協(xié)力，真?誠對待，相?互信任和幫?助，所謂“?文人相親，?而不是文人?相輕”!對?組內(nèi)布置的?任務(wù)，學(xué)校?布置的任務(wù)?，各位同志?樂意接受，?從不推諉，?認(rèn)真、高效?、扎實(shí)完成?，取得了顯?著的成績。?但在總結(jié)?成績的同時(shí)?，我們也清?楚地認(rèn)識到?，我們工作?中還存在著?很多不足，?如開展新課?改的研究還?顯得不夠，?對科研的積?極性相對懈?怠，___?備課的層次?還需提高，?會考成績合?格率有待提?高，少數(shù)學(xué)?生的生物學(xué)?科成績還很?薄弱，整體?上拖了后腿?，如何抓中?等生，工作?上還欠扎實(shí)?等不足。這?些問題我們?在以后的工?作中將大力?改進(jìn)。五?、后期打算?計(jì)劃在下?學(xué)期準(zhǔn)備逐?步推廣學(xué)案?，教材的每?知識單元可?推選一位備?課教師來進(jìn)?行學(xué)案的準(zhǔn)?備，然后在?組內(nèi)討論通?過，最后本?年級組共享?資源。高?二生物集備?組工作總結(jié)?(三)本?學(xué)期理科基?本完成了除?選修①之外?的所有高考?必考內(nèi)容的?學(xué)習(xí),文科?順利完成會?考內(nèi)容的學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)與?會考。在年?級統(tǒng)籌安排?與備課各成?員密切協(xié)作?下，波瀾不?驚，克服一?個(gè)又一個(gè)困?難，本學(xué)期?生物備課組?教師出色完?成各項(xiàng)教學(xué)?工作任務(wù)，?總結(jié)如下:?一、制定?備課組學(xué)期?工作詳細(xì)計(jì)?劃得到全面?落實(shí)由于?周六取消補(bǔ)?課，理科原?計(jì)劃的教學(xué)?進(jìn)度被迫加?速，時(shí)間緊?任務(wù)艱巨;?文科學(xué)生生?物科的學(xué)習(xí)?經(jīng)歷了授新?課、復(fù)習(xí)及?測試等階段?，每個(gè)階段?都有不同的?工作重點(diǎn)和?難點(diǎn)。為確?保文理科常?規(guī)教學(xué)質(zhì)量?，備課組制?訂了詳細(xì)的?計(jì)劃，明確?教學(xué)目標(biāo)，?統(tǒng)一部署，?并將計(jì)劃落?實(shí)到個(gè)人。?備課組成員?全員參與、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?以勤懇扎實(shí)?的工作作風(fēng)?，提高教學(xué)?效率與教學(xué)?質(zhì)量。二?、教學(xué)、教?研方面充分?考慮發(fā)揮老?教師傳幫帶?作用，全組?動員，團(tuán)結(jié)?協(xié)作。_?__年青教?師主動參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長。?2.召開多?次備課會議?，統(tǒng)一認(rèn)識?，群策群力?。了解、討?論、研究學(xué)?生原有的基?礎(chǔ)知識和基?本技能水平?;注重了解?學(xué)生學(xué)習(xí)新?知識可能遇?到或已經(jīng)遇?到的困難等?信息反饋，?提出應(yīng)采取?那些相應(yīng)的?防范措施。?3.共享?與交流。延?續(xù)上學(xué)期多?媒體課件資?源共享要求?，每位教師?都樂意接受?任務(wù)，互學(xué)?互幫的氣氛?濃厚。4?.課題研究?備課組研究?課題為《課?外探究活動?》，各成員?圍繞這課題?，進(jìn)行研究?。5.做?好師徒結(jié)對?工作指導(dǎo)?教師按要求?履