2023年校本課程工作總結

第3頁共3頁2023年?校本課程工?作總結校?本課程的開?發(fā)是一個以?學校為基地?，學校自主?決定，教師?及有關人員?廣泛參與，?在上級行政?和業(yè)務部門?指導下合作?探索，共享?開發(fā)成果的?一種應用性?課程研究。?一年來，我?校在校本課?程實施中，?激發(fā)了教師?的創(chuàng)造性，?提高了教師?課程意識，?滿足了學生?走進生活、?走進社會，?實現了學校?的課程創(chuàng)新?。一、明?確目標，開?發(fā)適合校情?的校本教材?我校的教?育教學行動?綱領是:為?了每一個學?生，為了學?生的每一個?方面，為了?學生的全面?發(fā)展。一體?兩翼(以九?年義務教育?為主體，英?語和藝術教?育為兩翼)?是我校的辦?學特色。新?課改為我校?帶來了機遇?和挑戰(zhàn)。作?為社會辦學?單位，我們?認為校本課?程實施中提?供了學生在?情境中學習?、在實踐中?學習、在探?究中學習、?在體驗中學?習、主動學?習和合作學?習。以學生?發(fā)展為本，?學校根據校?本課程實施?的特點，立?足于本?，F?有條件，最?大限度地挖?掘和利用校?內外的課程?資源，為校?本課程的情?境化實施創(chuàng)?造條件。學?校在開發(fā)校?本教材方面?做到努力把?師生中的生?活經驗、特?長愛好轉化?為課程資源?，并注意發(fā)?揮家長和社?區(qū)資源的作?用。學校為?校本課程開?發(fā)和實施提?供了必要的?物質和經費?保障，為開?發(fā)校本教材?做好了前期?準備工作。?1、開發(fā)?程序首先?根據我校的?辦學宗旨擬?定校本課程?的總體目標?，編制了《?校本課程開?發(fā)方案》，?這是學校校?本課程開發(fā)?的宏觀規(guī)劃?和指導性文?件，是學校?教育哲學的?具體體現，?也是學校辦?學特色的具?體體現。學?校有校本課?程開發(fā)領導?小組，并由?承擔具體課?程開發(fā)的人?員編制課本?。2、開?發(fā)活動方式?我校根據?課程開發(fā)宗?旨，學校采?取引進、部?分開發(fā)、獨?立開發(fā)的方?式進行校本?教材開發(fā)活?動。引進了?中國舞蹈藝?術學院考級?教材;部分?開發(fā)了美術?科的國畫、?素描、色彩?;獨立開發(fā)?了《簡筆畫?》和《人文?素養(yǎng)》第一?冊教材、《?牛津英語》?和《馬宏英?語》等。這?些教材體現?了我校辦學?理念和校本?課程開發(fā)的?目的，實現?了資源利用?科學性和嚴?謹性，確保?與國家政策?的一致。?二、校本課?程的實施與?評價1、?實施我校?根據校本課?程的設置，?把校本課程?納入課程表?中，學校課?程分限選類?和任選類。?限選課每周?每班安排6?課時參加藝?術類的鋼琴?、電子琴、?小提琴、琵?琶、古箏、?書法(軟筆?、硬筆)、?繪畫(國畫?、簡筆畫、?素描、色彩?)舞蹈。英?語沙龍__?_年選用《?馬宏雙語》?教學、教師?自編常用口?語練習，進?行閱讀、英?語小作文等?。___年?級選用《牛?津英語》，?每周每班5?課時英語課??！度宋乃?養(yǎng)》第一冊?是由教師編?寫的學校生?活、環(huán)境保?護、磨難教?育等教學內?容的教材。?我校校本?課程實施方?式體現學生?的年齡特點?，小學開發(fā)?基于學生興?趣和愛好、?體現學校特?色的課程，?采取興趣小?組、主題單?元活動等多?種形式;中?學立足于學?生自我發(fā)展?的需要，以?選修課的方?式，設置多?樣化的課程?，滿足學生?不同的發(fā)展?需要，滿足?學生持續(xù)發(fā)?展的需要。?2、評價?我校根據?校本課程開?發(fā)目標，采?取多種評價?方式，對課?程開發(fā)、實?施的全過程?評價進行了?初步的探索?。我們認為?校本課程評?價應以學校?經常性的自?我評價為主?，通過評價?診斷課程，?修正課程的?開設價值，?要根據形勢?的發(fā)展預測?教育的需求?，推動校本?課程深入、?持久地進行?。由于我校?校本課程