湖北第二師范學院2023級新生軍訓總結材料

湖北第二師范學院2023級新生軍訓總結材料我校2023級新生軍訓從9月10日開始至9月本次軍訓工作，在校軍訓工作領導小組的正確領導下，在各部門的通力協(xié)助下，形成了職責分明，相互配合的組織體系。按照學校軍訓指導思想，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累的作風，在蘭州軍區(qū)慶陽軍分區(qū)軍訓中心教官的悉心指導下，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了堅強的品質，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己，加強了紀律性，培養(yǎng)了集體主義精神?，F具體總結如下：統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織為了高質量地完成今年的新生軍訓工作，切實提高學生的綜合素質，學校成立了以校長、副校長和為核心的軍訓領導小組，由政教處牽頭負責軍訓期間的統(tǒng)籌、組織工作。軍訓領導小組周密計劃，制定了《2023級新生軍訓活動方案》，決定由空軍雷達學院軍訓多名教官對16個班級開展以隊列隊形、內務整理、國防教育為主要訓練科目的軍訓活動（每兩個班為一個訓練方隊），軍訓后舉行驗收，真正做到了組織有序，分工合理。軍訓期間，學校領導經常到場指導工作：提供純凈水，讓中途休息的同學隨時有水喝；醫(yī)務室全天開放，隨時做好醫(yī)療服務保障；各輔導員全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。二、嚴格訓練，保證質量嚴格訓練管理，是實現軍訓學生“增強國防觀念，加強組織紀律性，激發(fā)愛國主義精神”的根本保證。學校要求學生必須以一名軍人的身份來要求自己。由于天氣熱、時間緊，任務重，為了達到預期的軍訓效果，學校安排了同時開展校紀校規(guī)的教育與學習，并制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，保證了軍訓期間學生的休息，從精神飽滿、士氣高昂的動員大會到有苦有樂、有聲有色的隊列訓練；從整齊劃一、口號嘹亮的方陣彩排到碩果累累的匯報表演；從嚴整有序的日常訓練到充滿歡歌笑語的課間休息，在訓練中表現出了姿態(tài)端正、軍容嚴正、作風過硬、令行禁止、雷厲風行、行動緊張、態(tài)度嚴肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協(xié)作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀律性都不同程度的得到了強化，為今后的教學管理和校紀校規(guī)建設打下了堅實的思想基礎。三、嚴格管理，服務學生軍訓期間一是注重抓紀律的落實和作風培養(yǎng)，嚴格對軍訓學生實行軍事化管理，通過抓隊列、抓作風，增強他們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了他們“一切行動聽指揮”，從而達到訓管結合，作風轉變的目的；二是建立了軍訓新生考勤制。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學們的時間觀念；三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。管理是為了更好的為學生服務，健全的管理機制為學生今后的學習生活提供了有力的保障。四、密切配合，整合力量。為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施：第一，要求正副班主任深入班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑒于以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我校對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規(guī)定，并取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我校以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。而官兵嚴謹的作風、高昂的斗志也深深地影響了我校教職工。在整個軍訓期間，軍校雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。軍訓中，面對酷熱，教官時刻和學生在一起，在練習中整天喊著口令，連聲音都變得沙啞，學生動作不協(xié)調，從不謾罵學生，總是耐心地進行指導。同時我們的班主任老師也一樣，始終陪伴著他們的學生，關注他們的生活，對學生做心理輔導工作，保證了這次軍訓工作的圓滿完成。通過這次軍訓，學生提高了自身的身體素質，心理承受力有了大幅度的提高，精神風貌也煥然一新，集體榮譽感和團隊精神明顯增強，涌現出了許多先進人物。與此同時，在軍訓過程中也有一些不足之處，主要表現在少數學生的吃苦精神不夠，個別學生在進入校門之前一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，因此軍訓開始時有怕苦怕累的想法；一些學生的身體素質較差，缺乏必要的身體鍛煉；個別學生集體意識薄弱，時間觀念淡薄。通過軍訓，這些狀況得到了明顯的改善。五．總結結尾階段．經過艱苦訓練，軍訓即將結束，相互間的陌生感沒有了，代之而來的是官兵友愛，離別之情。這一時期，學員可能放松自身要求，忽視紀律，麻痹大意，不重視總結或后期各項任務的完成，還可能會產生一些感情問題。此外，個別承訓教官的弱點也相對暴露，從而可能會使學生產生一些不正確的認識。各帶隊教師要和教官一道，要敢于提要求，同時注意發(fā)揮學生骨干的作用，調動各班集體的自我約束力，做好后期工作。這個階段同學們對學生軍訓的意義對軍營生活和軍人都有了比較全面的認識，對當代青年應承擔的國防義務也有了比較深刻的理解。在軍訓中學生與教官朝夕相處，摸爬滾打，對軍人的責任、堅強、服從、奉獻體會深刻，感受良多。老師和教官一句句激勵的話語成了學生們軍訓期間乃至一生的座右銘，激勵他們完成軍訓和今后的學習生活，并且逐步化