人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教案

20XX年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)想要提升人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)效率，老師需要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況擬定復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。一起來(lái)看看小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您實(shí)用。人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)hūxiàoluǒlùpàiqiǎnhuāngshānyělǐng( )( )( )( )jiàyùzhǔtuōdiǎnyǎyánzhènyǐdài( )( )( )( )二、按要求寫詞語(yǔ)。(9分)1、寫出跟“看”的意思周邊的詞：___________________________2、寫出AABC型的成語(yǔ)：_________________________________3、把詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。風(fēng)流( )心胸( )處之( )扶老( )4、想到《鄭和下西洋》的故事，你想到了哪些成語(yǔ)：_________________________________________5、想到秦兵馬俑，你想到了哪些成語(yǔ)：_________________________________________三、用“發(fā)”組詞，并適合地搭配起來(lái)(不重復(fù)使用)。(4分)( )作用( )成績(jī)( )創(chuàng)立( )生產(chǎn)( )問題( )事故( )公眾( )文章四、選詞填空。(4分)驅(qū)趕驅(qū)趕追趕1、貨艙上的老板在辱罵，( )纖夫，激起纖夫強(qiáng)烈的不滿。2、下課后，在操場(chǎng)上相互( )打鬧，很簡(jiǎn)單出危險(xiǎn)。既然就不只并且只管仍是1、( )風(fēng)雪很大，( )阻截不了爺爺晨練的信心。3、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。五、擺列句序。(6分)( )是否是只賞識(shí)那嬌美幽香的花朵，贊嘆那活力勃勃的小草?( )每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是否是只注意那蔥綠挺秀的參天古木?( )因此，泥土是全部之源，它靜靜地為人類奉獻(xiàn)著自己。( )但是若是沒有泥土，哪來(lái)的花草樹木，哪來(lái)人類生物呢?( )你也許不會(huì)注意它，由于它是那么平凡，那么沒有吸引力。( )你注意過(guò)那藏著植物基礎(chǔ)的泥土嗎?六、回憶課文，完成填空。(11分)1、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們隨著作者的引領(lǐng)，參觀了的_________;

的_________認(rèn)識(shí)了

的________;

的________;

的____________認(rèn)識(shí)了

和______________還學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)

:

和

，此中給你印象最深的是，由于__________________________________分)(92、在一到四單元中，有好多要求背誦的課文或片斷，選擇你最喜愛的一段話默寫下來(lái)。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二部分七、綜合知識(shí)小測(cè)試。(8分)1、花語(yǔ)，是一種用特定的話來(lái)表示人的語(yǔ)言，表達(dá)人的感情和愿望，請(qǐng)把以下的花木與其象征意義用直線聯(lián)系起來(lái)：(4分)松柏出淤泥而不染荷花季節(jié)和虛心翠竹友情長(zhǎng)存萬(wàn)年青剛毅不屈2、請(qǐng)給下邊的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)海倫以驚人的毅力先學(xué)會(huì)了用手說(shuō)話后學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)話此后她掌握了英語(yǔ)德語(yǔ)法語(yǔ)拉丁文好多國(guó)家的語(yǔ)言她這一世還寫了14部著作如我的生活走出黑暗老師她曾被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英豪偶像馬克·吐溫這樣評(píng)論她19世紀(jì)有兩個(gè)怪杰一個(gè)是拿破倫一個(gè)是海倫·凱勒八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)傘花酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛罕見了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)到的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街口匯成了一股弘大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了好多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘流是一條條漂亮的小河。這傘花，是一朵朵奇怪的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)興的(裝束打扮)在傘海里變?yōu)榱艘欢湫涯康幕ǘ?。那里，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣津津樂道)地把傘擁簇在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變?yōu)榱艘欢渚薮蟮孽r花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕盈地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(漂浮飄移)而去，還時(shí)時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘遲緩地走在傘流里。我憂如置身在無(wú)邊的荷塘里，又憂如站在彩色的小溪邊。我深思了是誰(shuí)繪就這雨中奇景是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)到的花朵哦是滋潤(rùn)人們心里的春雨是這造就色彩的時(shí)代1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。(3分)2、“饒”字是結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序，用部首查字法先查“______部”，再查畫?！梆垺弊值谌P的筆畫名稱是。“饒”在字典里的講解：①豐富;多②別的添③寬怒;寬容④姓?！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選講解( )。(3分)3、依據(jù)下邊的意思在文章第一自然段中選擇適合的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)(1)車來(lái)車往，像流水同樣連續(xù)不停。( )(2)色彩嬌艷，眾多紛雜。( )4、歸納文章第一自然段段意。(3分)______________________________________________________________5、依據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

(3

分)傘，

在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是的傘，的傘，的傘，此中詳寫了

的

的傘。6、給文章第三自