2023年車間工人試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)

第4頁共4頁2023年?車間工人試?用期轉(zhuǎn)正總?結(jié)車間實?___分為?車間參觀實?習(xí)、重點車?間實習(xí)、部?門試用。前?兩階段實習(xí)?情況已向部?門領(lǐng)導(dǎo)具體?匯報;現(xiàn)將?在合成車間?實習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、對企業(yè)?文化的理解?1、廠區(qū)?環(huán)境：剛來?到公司時，?給人印象最?深刻的是廠?區(qū)優(yōu)美的環(huán)?境、別具一?格的建設(shè)風(fēng)?格，在欣賞?他們的同時?也初步認(rèn)識?著揚子江文?化……一?流的衛(wèi)生意?識，整齊劃?一的合理規(guī)?劃，富有文?化氣息的各?種設(shè)計，在?展示著她的?___，她?每個角落仿?佛都有著智?慧的結(jié)晶雕?砌而成。?2、工作環(huán)?境：辦公?室環(huán)境：高?效、協(xié)調(diào)、?簡潔、節(jié)約?辦公桌無?雜物，只放?與工作有關(guān)?的電腦、電?話、紙、筆?等，網(wǎng)絡(luò)辦?公使部門之?間零距離，?保證整個工?作過程的高?效性，也在?提醒揚子江?人工作時要?知進取，以?昂揚的斗志?、飽滿的熱?情投入到工?作中去，工?作人員在求?索進取的理?念教育下不?斷提高自己?的修為，協(xié)?調(diào)性也就隨?之體現(xiàn)出來?;像反面紙?打印的節(jié)約?風(fēng)氣又是對?揚子江文化?的又一詮釋?，讓我們明?白企業(yè)大了?，節(jié)儉更要?保持。車?間工作環(huán)境?：高效的工?作線、團結(jié)?的___、?“護佑眾生?”的理念?我所在的合?成車間整個?流程線節(jié)奏?搭配非常緊?湊，來來往?往的操作工?師傅都有自?己心中的活?動軌跡，配?合之默契、?氣氛之和諧?，非常值得?學(xué)習(xí)，從中?可以映射出?車間管理水?平的藝術(shù)性?，管理者的?技巧性，員?工高度的執(zhí)?行力。工?人師傅在日?常的培訓(xùn)中?樹立質(zhì)量意?識，在遵規(guī)?守紀(jì)中培養(yǎng)?自身的“護?佑眾生”的?理念，由意?識到理念是?認(rèn)識的的層?次提升，在?實際生產(chǎn)中?，遵守變成?“自覺”，?不是“督促?”和“考核?”。人員?素質(zhì)：總體?較高，能奉?獻、可忘我?、勇拼搏、?履行“三公?”人員素?質(zhì)水平總體?較高，從上?到下感受到?的是文明禮?貌，有水平?，有工作能?力;該加班?時便加班;?在工作困難?前，能互相?幫助，群力?克服;工作?態(tài)度上，勇?于拼搏;獎?懲機制上能?履行“能者?上之，__?_則下之”?，使企業(yè)發(fā)?展始終保持?在高效、?長期、穩(wěn)定?的跑道上。?以上是對?企業(yè)文化的?理解，主要?根據(jù)在車間?實習(xí)的情況?，聯(lián)系見聞?，由感而生?。二、車?間學(xué)習(xí)收獲?合成車間?是公司相對?獨立且有其?特殊性的車?間。獨立是?因其主要合?成原料藥，?特殊性是因?其特殊的車?間環(huán)境，三?苯和雙氯大?廳相對其它?車間近乎露?天，生產(chǎn)中?使用大量有?機化學(xué)物、?強酸、強堿?類物質(zhì)，如?四氫呋喃、?鹽酸、氫氧?化鈉等對人?體有害的物?質(zhì)。安全是?它的重中之?重。剛進車?間時，班長?就對我們進?行安全知識?培訓(xùn)，并進?行考試，保?證了我們不?犯低級錯誤?，對安全知?識有了一定?的理論基礎(chǔ)?。三、制?造部領(lǐng)導(dǎo)的?人文關(guān)懷?熱烈的歡迎?儀式、車間?員工雙選的?自由、各項?豐富多彩的?文體活動、?領(lǐng)導(dǎo)與我們?定期的交流?都處處體現(xiàn)?著揚子江文?化的優(yōu)越性?、先進性。?在眾多的文?體活動中，?武有各項球?類比賽、文?有互講互學(xué)?、辯論賽等?等，現(xiàn)將互?講互學(xué)的感?想淺談幾點?感受?；?講互學(xué)活動?是我們在車?間實習(xí)中期?，由制造部?領(lǐng)導(dǎo)給我們?安排的一場?由大學(xué)生自?已___的?一場展現(xiàn)近?期所學(xué)的活?動，通過制?作幻燈片把?自己所學(xué)的?知識挑選一?個方面獎給?新同事聽，?講后并接受?提問，共同?交流，最后?由同事打分?，并參與評?比。四、?反思自己?通過在車間?的學(xué)習(xí)，一?些工作參與?和不斷的總?結(jié)，現(xiàn)對自?身的優(yōu)缺點?總結(jié)如下?：優(yōu)點：?1、思考?問題深入，?考慮問題縝?密嚴(yán)實，看?到現(xiàn)象熱于?剖析其根本?，對細微處?錯誤或不足?能舉一反三?;2、對?于發(fā)現(xiàn)的問?題或自己的?建議敢于向?領(lǐng)導(dǎo)直言;?3、有著?較好的文字?功底;4?、能較準(zhǔn)確?地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)?的意思，可?以默契地與?之相處;?5、能更好?地克服浮躁?，相信每一?個平凡的崗?位都會有不?平凡的作為?，沒有不適?合，只有不?適應(yīng)。缺?點：1、?事事力求_?__，往往?可能由于考?慮過多，導(dǎo)?致工作低效?;2、語?言表達能力?較文字能力?弱，能與同?事更好地交?流，但與領(lǐng)?導(dǎo)交流時為?力求___?，講究措辭?或更好地_?__語言，?顯示出“緊?張”或反應(yīng)?“遲鈍”;?3、行事?過于低調(diào)，?在公共場合?不能積極地?去展示自己?，認(rèn)為“金?子總會發(fā)光?”，樂于用?事實證明自?己，此會延?緩自己的發(fā)?展進程，或?被淹沒。?五、建議?1、改進大?學(xué)生培養(yǎng)機?制，更多渠?道發(fā)現(xiàn)潛人?才，留人在?先，淘汰次?之。取消?以學(xué)校級別?定工資制度?，學(xué)校牌子?+能力大家?是相等的，?無層次可言?;把淘汰?計劃埋在領(lǐng)?導(dǎo)心里，而?不是開會時?掛在嘴上提?出來，以此?作為大學(xué)生?實習(xí)的動力?，大學(xué)生有?自尊心可言?，這樣往往?會有負面影?響，產(chǎn)生逆?反心理;?豐富員工的?文文娛生活?應(yīng)以征集意?見在先，自?愿為主。?2、建立書?報閱覽室，?豐富書刊種?類，讓員工?更好地多視?角了解社會?，建立大局?意識，更好?地服務(wù)企業(yè)?。3、(?僅是建議，?考慮不成熟?)成立一個?“學(xué)生會”?似的青年會?___，