教師個人聽課活動心得感想2023年

老師個人聽課活動心得感想2023老師個人聽課活動心得感想2023

目前看來，是老師的導(dǎo)語是一門藝術(shù)，課堂語言簡潔，正確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。下面是我為大家整理的老師個人聽課活動心得感想，希望對您有所幫助!

老師個人聽課活動心得感想（篇1）

今日很榮幸能得到這樣的一個機(jī)會，觀摩領(lǐng)會同行的教學(xué)活動，劉泌老師的閱讀活動《小威向前沖》。這節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思奇妙，教學(xué)方法效果好。有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。通過觀摩劉泌老師的活動，結(jié)合對比自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人體會與感受：

感受一：幼兒教學(xué)應(yīng)該精心構(gòu)思課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

劉泌老師的《小威向前沖》的教學(xué)，構(gòu)思就比較奇妙。她是這樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的：出示自制圖書吸引幼兒留意力→師生互動敘述故事→老師示范兩種水粉顏料的混淆方法→幼兒游戲→新游戲延長，升華主題。這種教學(xué)設(shè)計使小班的孩子感到很親切。

感受二：要留意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要使一節(jié)課上的輕松，幼兒學(xué)得輕松，老師不但要打算充分，而且還要創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍。本次活動中老師打算的很充分，制作了與音樂相配的PPT。我覺得前半部分課堂氛圍輕松愉快、活躍。首先，老師播放歡快輕松的《森林狂想曲》，把孩子帶入輕松快樂的環(huán)境氛圍之中。后半部分選擇的音樂比較哀傷，對比欣賞后讓孩子反復(fù)欣賞悲傷的音樂，沒有體現(xiàn)主題《你快樂，我快樂》的目的，課堂氣氛比較壓抑。

假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這會直接影響教育活動的成功與否。劉老師的的教態(tài)比較有親和力，給人很平坦親切的感覺，容易讓幼兒放輕松參加活動。

總的說來，這次聽課，值的我學(xué)習(xí)的地方比較多。希望自己在今后的工作中盡量將學(xué)習(xí)的東西運用于實際教學(xué)中，是自己在工作上不斷進(jìn)步。最后還想說的是，“老師教起來輕松，幼兒學(xué)起來輕松，聽課者聽得更輕松”值得我去探究。

老師個人聽課活動心得感想（篇2）

__月__日，“全縣幼兒老師公開教學(xué)暨送課下鄉(xiāng)巡回展現(xiàn)活動”在丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行。參加這次活動的有花官鎮(zhèn)、陳官鄉(xiāng)、丁莊鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣兼職教研員、幼兒園業(yè)務(wù)園長及骨干老師。這次活動共聽3節(jié)課，第一節(jié)課是來自廣饒縣實驗幼兒園燕雁老師執(zhí)教的大班藝術(shù)欣賞活動《母與子》；第二節(jié)是來自大王鎮(zhèn)中心幼兒園孫曉梅老師執(zhí)教的大班音樂活動《喜洋洋》；第三節(jié)是來自廣饒縣實驗幼兒園張翠老師執(zhí)教的大班語言活動《游子吟》。聽了這三位老師的課可以說是受益匪淺。在平時的工作中，聽過不少課。老師們也都做了精心的打算，專心的備課，細(xì)心的打算教具。但總有一種感覺，就是缺少點什么。聽了這三位老師的課后，我的眼前一亮，我們?nèi)鄙俚木褪恰盎竟?、?chuàng)新、自信”。

在評課中，老師們都提到大王鎮(zhèn)中心幼兒園孫曉梅老師執(zhí)教的大班音樂活動《喜洋洋》不錯，給大家的印象很深刻，老師不僅有很好的功底，而且方法也很新奇。將一節(jié)難度比較大的音樂活動，奇妙的結(jié)合幼兒生活閱歷用朗朗上口的兒歌節(jié)奏、動作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師一節(jié)課始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，完成教學(xué)目標(biāo)。廣饒縣實驗幼兒園燕雁老師執(zhí)教的大班藝術(shù)欣賞活動《母與子》，燕老師用慈母般的語言，直觀的課件，吸引孩子的留意力。讓孩子們結(jié)合自己的生活閱歷，大膽表達(dá)對作品的感受。孩子們?nèi)缤氐阶约簨寢尩膽驯?，吸允著媽媽的乳汁、得到媽媽的摩挲、傾聽媽媽的吩咐。孩子們的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，在不知不覺的談話中輕松的完成了教學(xué)目標(biāo)。張翠老師執(zhí)教的大班語言活動《游子吟》，她采納欣賞——理解——討論——朗誦四個環(huán)節(jié)，結(jié)合課件，將一節(jié)枯燥無味的古詩教學(xué)上的有聲有色，孩子們完全投入其中。

這次送課下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次聽課觀摩活動，同時它也是引領(lǐng)、帶動、督促活動。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的準(zhǔn)時雨，鼓舞斗志，振奮精神。我們將借這股東風(fēng)，把我鎮(zhèn)學(xué)前教育教研工作推向高潮。

老師個人聽課活動心得感想（篇3）

我有幸參加了去博奧幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動，聽了七節(jié)課，對于我來說，這是難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此，我以十分專心的態(tài)度對待這次聽課學(xué)習(xí)，同時，也涌出了許多的感想和感慨。

這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然、親切，語言簡練、生動，富有感染力同時能夠兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能夠得到進(jìn)展有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓幼兒有很濃的愛好，這些都是我要學(xué)的地方。在老師組織和教學(xué)策略上各具千秋，從中讓我感悟很多：

一是新的教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們一線老師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果，面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培育他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來，通過課件提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，熬煉了孩子們的留意力，讓孩子們傾聽，進(jìn)展孩子留意傾聽的學(xué)習(xí)能力。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

二是活動中應(yīng)敬重每一幼兒個性，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言，直言自己的見解。這樣，就準(zhǔn)時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想、能力及知識上存在的問題，同時也熬煉和培育了幼兒的鉆研精神和自信心。

三是要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。由于教育是科學(xué)，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題之所在。在活動中老師還能留意傾聽幼兒的問題，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參加活動的樂觀性。

所以從這次的聽課活動中，我深切地體會到單單是理論學(xué)習(xí)是不夠的，在教育實踐中不斷摸索，從而更好地提高自身教育教學(xué)活動的能力，做好老師在幼兒游戲中的共享者、支持者、合、引導(dǎo)者以及設(shè)問者等多方位的角色。閱歷是漸漸積累的，我信任只要漸漸積累我就會得到屬于自己的財寶。

老師個人聽課活動心得感想（篇4）

20__年5月16日我很有幸的參加了山東省幼兒老師優(yōu)質(zhì)課的評比聽課活動，從這次的活動中我學(xué)到了很多，汲取了很多有養(yǎng)分的幼兒教學(xué)知識，從一節(jié)節(jié)生動、好玩、精彩的教學(xué)中領(lǐng)悟了作為新一代年輕老師的風(fēng)采，他們具有新的教育理論，靈活的思維方式，創(chuàng)新的教育手法，滿腔熱血的工作熱忱，充分發(fā)揮了孩子們的自主性，主動性，師幼的互動性，讓孩子們在玩中學(xué)，做中學(xué)，做中得到快樂，這一次優(yōu)質(zhì)課可謂是人才濟(jì)濟(jì)，老師們各有千秋，各有特色，為我們奉上了一頓幼兒教育學(xué)的大餐，我身在其中，感受于其中。

本次的優(yōu)質(zhì)課在教學(xué)上是同課異構(gòu)，就是同樣的課在不轉(zhuǎn)變核心目標(biāo)的基礎(chǔ)上，老師們進(jìn)行加工、完善與創(chuàng)新然后以不同的方式進(jìn)行教學(xué)，在今日下午的聽課中除了一節(jié)大班的課《神奇的中草藥》以外，其他三節(jié)都是小班的課《彩色的夢》，從講課中可以看出，老師的每個環(huán)節(jié)層次都非常清晰，在互動上充分發(fā)揮了師幼、幼幼、幼兒與環(huán)境之間的互動，在材料的運用上真正的做到“為我所用，為幼兒所用”，另外老師的每個提問也都圍圍著目標(biāo)，圍圍著重點、難點，圍繞幼兒的已有閱歷和可有閱歷進(jìn)行提問，由易到難，由淺入深，老師在提問中進(jìn)行教學(xué)，幼兒在回答中學(xué)到知識，真正做到了老師快樂的教，幼兒快樂的學(xué)，老師們在提問時能夠關(guān)注到了集體與個別幼兒，這是我們在日常的教學(xué)活動中很容易忽視的，而且老師的提問具有啟發(fā)性，通過適宜的方式，引出新的知識，通過一種方式鞏固所學(xué)知識。

還有一點讓我印象深刻，在今日教學(xué)活動中老師們的自信深深的感染著我，在大場合中個個落落大方，不做作，不拘謹(jǐn)，老師們對教材的嫻熟把握，臨場的反應(yīng)能力都讓我敬佩，這與課前的充分打算是分不開的，我們在平常教學(xué)觀摩課中緊張不自信，這都說明我們對于教材的把握，課前的打算都是不充分的，這就需要我們今后不斷學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到一句話“學(xué)無止境”。

說起來也很巧，在今年集團(tuán)的年終考核中我所上的公開課正是小班語言《彩色的夢》，相比較之下我要進(jìn)步與改進(jìn)的空間還很大，讓我發(fā)現(xiàn)我的課前打算還是不夠充分，我對教材的把握還不夠深不夠透，對于教學(xué)過程環(huán)節(jié)的設(shè)計上還不是很奇妙，我信任這也是很多老師需要進(jìn)步和學(xué)習(xí)的地方，今日雖然聽了三節(jié)課《彩色的夢》，但每一節(jié)都讓我眼前一亮，同樣的課不同的老師上出了不同的味道，不同的風(fēng)格，有的老師運用了多媒體課件，有的老師則以繪畫的方式現(xiàn)場教學(xué)，還有的老師運用的范畫，都非常的漂亮很吸引孩子的眼球，為整節(jié)教學(xué)增添不少亮點，讓我發(fā)現(xiàn)《彩色的夢》還有這么多的教學(xué)形式，這是我在教學(xué)中所沒有發(fā)現(xiàn)，所以說我還是不夠大膽，缺乏創(chuàng)新。這就需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。大家都知道小班幼兒的留意力也就幾分鐘，但今日下午老師們的精彩教學(xué)讓孩子們都意猶未盡。讓孩子們喜歡，讓孩子們玩得高興，這才是有效的，成功的教學(xué)，今日的老師都做到了，正由于有了像這樣的老師，使我的干勁更足了，讓我對教材的學(xué)習(xí)與探究有了更大的動力，讓我對幼教事業(yè)的明天有了更大的憧憬，信任孩子們的明天會更好。

雖然這次的聽課只是短短的一下午，卻讓我享受了一頓教育大餐，讓我沉醉與其中，學(xué)習(xí)與其中，從這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多新知識，同時也積累教育閱歷，在今后的教學(xué)中我會多多努力，將所學(xué)習(xí)到知識運用到我的教學(xué)中，不段的完善自己，為爭當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師而奮斗。

老師個人聽課活動心得感想（篇5）

在這次《幼兒園老師講課大比武》中，我參加了聽課活動，我有幸觀摩傾聽了本園十位老師的課，使我受益匪淺。傾聽十位老師的課，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我學(xué)習(xí)，去探討的。在本次的教學(xué)活動中，給我留下印象最深的是史彥麗、張寧、張雪燕、董春慧、郎繼萍等幾位老師，她們的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，她們能站在臺，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對老師基本功素養(yǎng)的考驗，還是對老師課堂駕御能力的考驗，也是心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去傾聽，去學(xué)習(xí)她們很好的把一堂課上的生動活潑、布滿自主性的活動課，展現(xiàn)在了我們面前，，幼兒很感愛好，老師讓幼兒自己去體會和感受，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用各種方式各種的活動形式讓孩子去，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我推斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想?？偸悄茏屛以诼爭孜焕蠋熤v課的同時，找尋自己的不足和今后在講課中應(yīng)努力的方向。在史老師的課中，老師用房子的形式來讓幼兒學(xué)習(xí)日歷，這樣的形式孩子會很快的了解和把握，在這一活動中孩子的愛好很高，把握的很扎實，老師并對幼兒的大膽表達(dá)給予了肯定，在本次的教育活動中老師能很好的把一堂生動布滿自主的課展現(xiàn)在我們面前，進(jìn)而把留意投入到活動中去。這是個很好的手段。

在張寧和張雪艷老師的活動中，她們有自己的教學(xué)方式，她根據(jù)幼兒的年齡特點，運用了靈活的教育手段來組織教學(xué)，動作美麗、漂亮、大方，使整個教學(xué)氛圍非常輕松和愉悅，小伴侶也很投入。

在董春慧老師和郎繼萍老師的活動中，她們溫順的聲音和輕巧的腳步使我感受很深，我一直以來就是個高嗓門、急性子，自從聽了她的課我就在尋找以前的我，我在今后一定要用適合幼兒和自己的聲音，來組織活動，并讓幼兒一起提醒、監(jiān)督我。

各位老師都有自己的教學(xué)方式，我要吸取她們的好閱歷，還完善自己的不足。感受之一：在活動中我應(yīng)敬重每一幼兒個性，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實作為老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，忽視了幼兒的想法，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。

感受之二：是在活動中要擅長營造情感氛圍。