國旗下講話：讓讀書成為一種習慣

第3頁共3頁國旗下講話：讓讀書成為一種習慣敬愛的老?師們，同學?們：大家?早上好！今?天我講話的?主題是讓讀?書成為一種?習慣。世紀?老人冰心說?過：“讀書?好，好讀書?，讀好書。?”這是一句?至理名言。?讀一本好書?，可以使心?靈充實，使?之明辨是非?，使人有愛?心和文明行?為、禮__?_范；而讀?一本壞書，?則使人心胸?狹窄，使人?不知羞恥，?使人自私殘?暴。有這?樣一個故事?，俄國的羅?蒙諾索夫小?的時候，最?希望得到一?本書，他是?漁民的__?_。白天，?他跟父親打?魚，晚上，?躲在板棚里?看書。有一?天，羅蒙諾?索夫和父親?在海上打魚?，忽然，一?陣狂風，大?海掀起了巨?浪，船上的?帆篷被吹落?了，情況十?分緊急。他?不顧一切，?沿著搖晃的?桅桿爬上去?，很快把吹?落的帆篷扎?結(jié)實了，漁?船恢復(fù)了平?穩(wěn)?？耧L過?去后，父親?把他拉到身?邊，笑瞇瞇?地說：“孩?子，我要獎?賞你的勇敢?，給你買件?鹿皮上衣，?好嗎？”羅?蒙諾索夫搖?搖頭?！澳?你要什么呢?？”“我要?買一本書，?爸爸，其它?我什么都不?要?！薄半y?道一件鹿皮?上衣還比不?上一本書？?”“爸爸，?我想要一本?好書，什么?知識都有的?書。比方，?天上的星星?___會掉?下來，__?_黑夜過去?就是黎明…?…”，父親?和水手們聽?了，都驚奇?得睜圓了眼?睛。長大后?，羅蒙諾索?夫成了俄國?著名的科學?家、詩人、?語言學家和?歷史學家。?他的科學研?究范圍很廣?，涉及自然?科學的許多?領(lǐng)域。在科?學研究的同?時，他又進?行文學創(chuàng)造?和語言學、?歷史學研究?，給后人留?下了很多有?價值的作品?。聽了這?個故事，親?愛的同學們?你一定會從?中有所感悟?、有所啟迪?吧。讀書有?益于育德、?勵志、啟智?、明史，是?人的素質(zhì)全?面發(fā)展的重?要途徑。讀?書是終生的?事情，讀書?應(yīng)重在平時?。讓我們像?羅蒙諾索夫?一樣養(yǎng)成多?讀書的習慣?吧！踏上這?人格的階梯?，充實自已?生命的歷程?，做出有益?于他人和社?會的事情，?你的人生也?就上了一個?階梯，人生?的價值也就?有了意義！?值此春光?明媚的__?_月，我們?迎來了學校?又___屆?讀書節(jié)，本?屆讀書節(jié)以?“讓讀書成?為習慣”為?主題，凸顯?教師、學生?的主體意識?，大力開展?校園讀書活?動。激發(fā)我?們對中華文?化的熱愛，?促進知識更?新，思維活?躍，綜合實?踐能力和人?文素養(yǎng)的全?面提高，在?校園內(nèi)、班?級內(nèi)形成一?種濃郁的讀?書氛圍，讓?書香飄滿校?園?；顒?內(nèi)容及要求?：1.讀?書節(jié)啟動儀?式：讓讀書?成為一種習?慣【4.1?1國旗下講?話】2.?打造“書香?班級”，讓?教室散發(fā)出?文化氣息。?【4.11?-4.29?】3.共?讀一本書，?撰寫讀后感?。（三-?六年級）【?4.11-?4.25】?每個年級?推薦同一本?書，撰寫讀?后感，進行?評比，最終?優(yōu)秀作品進?行展評。?三年級推薦?書目：《愛?的教育》?四年級推薦?書目：《海?底兩萬里》?五年級推?薦書目：《?假如給我三?天光明》?六年級推薦?書目：《西?游記》4?.書簽設(shè)計?比賽(一、?二年級)【?4.11-?4.22】?5.跳蚤?書市——買?書換書看百?本(全校)?每個同學?整理各自的?舊書，然后?通過購買和?交換的方式?，得到了自?己喜歡的圖?書。這樣既?讓學生為自?己不再需要?的書找到了?新的主人，?又讓學生省?去了在書店?翻找書籍的?時間，同時?也鍛煉了同?學們的膽量?和口才。?(1)活動?時間：__?_月___?日（星期五?）3：__?_至4:3?0(2)?活動地點：?___號籃?球場(3?)參加對象?：全校同學?6.教師?和詩詞社團?學生格律詩?創(chuàng)作與評比?。(1)?不限題材、?不限篇數(shù)（?至少保證