2023年開展讀書活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?開展讀書活?動(dòng)總結(jié)“?讀萬(wàn)卷書，?行萬(wàn)里路”?。讀一本好?書就如同和?高尚的人對(duì)?話。孩子需?要一盞燈去?引導(dǎo)他，無(wú)?它，唯是書?，因此書籍?的意義非常?重要，生命?是不可逆的?成長(zhǎng)，如何?讓孩子能在?可能的條件?下將自己的?生命質(zhì)量提?高到最高水?平，需要激?發(fā)孩子的讀?書興趣，培?養(yǎng)孩子讀書?的習(xí)慣，孩?子都有天生?的求知欲，?因此引導(dǎo)很?重要。為?了進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生讀書?的熱情，增?長(zhǎng)學(xué)生的知?識(shí)，真正營(yíng)?造濃郁的“?書香校園”?。我校開展?了“沐浴書?香，靈慧成?長(zhǎng)”的讀書?活動(dòng)。我班?也積極投身?于這次讀書?活動(dòng)中?！?營(yíng)造書香班?級(jí)，讓好書?陪伴學(xué)生。?”讓書香飄?逸班級(jí)的新?閱讀理念的?指引下，并?結(jié)合我班實(shí)?際情況，切?實(shí)有效地開?展了以下幾?項(xiàng)工作一?、制定好有?序的計(jì)劃?為保證班級(jí)?讀書活動(dòng)有?序、有效的?進(jìn)行，在活?動(dòng)一開始我?班就依據(jù)實(shí)?際情況制定?了讀書活動(dòng)?計(jì)劃。做到?一步一個(gè)腳?印，有目的?，有步驟，?有實(shí)效。?二、積極動(dòng)?員，激發(fā)讀?書興趣在?實(shí)施讀書計(jì)?劃伊始，我?在班級(jí)里進(jìn)?行了一次以?“我讀書，?我快樂(lè)”為?主題讀書動(dòng)?員班會(huì)。班?會(huì)上，同學(xué)?們向大家介?紹了自己讀?過(guò)的好書，?講述了讀書?帶給自己的?很多好處。?同學(xué)們還踴?躍___向?全班同學(xué)展?示了自己在?閱讀中摘錄?的一些好詞?、好句、好?的片段?！?我讀書，我?快樂(lè)”的主?題班會(huì)中，?同學(xué)們更深?刻地認(rèn)識(shí)到?了“書”帶?給他們的無(wú)?窮樂(lè)趣。?三、營(yíng)造閱?讀氛圍班?級(jí)氛圍也是?一種語(yǔ)言，?是一種傳遞?信息的獨(dú)特?的交往形式?，蘊(yùn)含著巨?大的潛在的?教育意義。?在語(yǔ)文老師?的積極配合?下努力做到?：讀好一本?書——師生?攜手共讀一?本書，讀完?、讀懂;做?好一件事—?—教師領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)生精讀一?本書，寫好?一篇讀后感?;樹好一榜?樣——樹立?一個(gè)讀書好?榜樣，實(shí)踐?一種讀書精?神。1、?利用好學(xué)校?閱覽室：學(xué)?校圖書室向?學(xué)生提供大?量豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。每?周二中午我?班學(xué)生可以?在規(guī)定的時(shí)?間到圖書室?借閱，供學(xué)?生自由選擇?，進(jìn)行自主?性閱讀。?2、設(shè)立班?級(jí)圖書角：?以學(xué)生捐贈(zèng)?為主，加上?由學(xué)校統(tǒng)一?給各班購(gòu)置?的圖書,本?學(xué)期我班的?圖書量已經(jīng)?達(dá)到___?多本，涉及?人文歷史，?天文地理以?及童話動(dòng)漫?等。為了提?高班級(jí)圖書?的流通率和?進(jìn)行有效的?管理，制定?班級(jí)圖書借?閱制度，班?中特設(shè)了一?名工作責(zé)任?性強(qiáng)的李涵?同學(xué)作為圖?書管理員，?負(fù)責(zé)做好同?學(xué)們每天借?閱和歸還的?記錄，同時(shí)?也負(fù)責(zé)做好?圖書的更新?、交換和補(bǔ)?充。3、?出好黑板報(bào)?和布置學(xué)習(xí)?園地。本班?由馬梅英、?王瑩睿、詹?鳴宇和柳青?四人組成的?班級(jí)板報(bào)團(tuán)?隊(duì)，謀劃分?期展出有關(guān)?讀書方面的?內(nèi)容。學(xué)習(xí)?園地也中經(jīng)?常更新著同?學(xué)們讀書后?的感想。?3、落實(shí)好?讀書時(shí)間。?為了讓讀書?活動(dòng)有序開?展，我認(rèn)真?制訂了“書?香班級(jí)”的?讀書計(jì)劃。?計(jì)劃中為了?保證學(xué)生讀?書時(shí)間，安?排學(xué)生每天?中午到校半?小時(shí)是讀書?時(shí)間。每周?星期五下午?前兩節(jié)固定?為學(xué)生自由?閱讀課外書?的時(shí)間，第?三節(jié)是學(xué)生?讀書交流時(shí)?間。每周星?期三、五是?學(xué)生借書和?還書時(shí)間。?四、培養(yǎng)?學(xué)生的讀書?習(xí)慣1、?為學(xué)生開出?推薦書目。?我通過(guò)對(duì)孩?子和家長(zhǎng)的?調(diào)查，了解?當(dāng)代兒童的?閱讀興趣和?實(shí)際需求，?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?及中年級(jí)學(xué)?生的身心、?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，每月為學(xué)?生開列相應(yīng)?的推薦書目?供他們選擇?閱讀，并在?班級(jí)開展“?好書推薦”?活動(dòng)，讓同?學(xué)們把自己?喜歡的書推?薦給大家，?寫明推薦理?由，讓同學(xué)?們互相影響?，養(yǎng)成選擇?讀好書的習(xí)?慣。2、?倡導(dǎo)有序閱?讀和定量管?理。為了使?孩子們讀書?走向持久性?發(fā)展，我積?極倡導(dǎo)有序?閱讀和定量?管理。我為?孩子們規(guī)定?了每人一學(xué)?期的最低閱?讀量為__?_萬(wàn)字，背?誦詩(shī)歌不少?于___篇?，寫讀書心?得不少于_?__篇。還?在閱讀的體?裁、題材、?書目進(jìn)度、?時(shí)間和計(jì)劃?安排上提出?了供學(xué)生選?擇的建議，?并讓孩子們?制定出讀書?計(jì)劃，要求?他們按計(jì)劃?有步驟地讀?書。3、?引導(dǎo)學(xué)生在?讀書中積累?。為了營(yíng)造?書香班級(jí)的?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?讀書習(xí)慣，?我和學(xué)生們?制定了“我?讀書，我快?樂(lè)”的班級(jí)?讀書口號(hào)，?定期舉行讀?書匯報(bào)活動(dòng)?，讓學(xué)生暢?談自己的讀?書收獲和感?想，引導(dǎo)學(xué)?生在讀書中?積累，堅(jiān)持?寫讀書筆記?。并建立讀?書檔案卡，?讓學(xué)生采用?自己喜歡的?方式裝飾自?己的讀書卡?，培養(yǎng)他們?良好的讀書?興趣。將好?的作品展示?出來(lái)，讓大?家共同欣賞?并得到啟示?。五、教?給學(xué)生讀書?方法“授?之以魚，不?如授之以漁??！苯探o學(xué)?生簡(jiǎn)潔、實(shí)?用的讀書方?法是搞好讀?書活動(dòng)的關(guān)?鍵。本學(xué)期?，我不僅告?訴學(xué)生讀書?的重要性，?還重點(diǎn)在學(xué)?生讀書方法?上下功夫。?本學(xué)期，我?專門在班級(jí)?里上了一節(jié)?閱讀指導(dǎo)課?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生讀書方法?的指導(dǎo)。從?網(wǎng)上搜集了?一些名人讀?書的故事講?給學(xué)生聽，?再引導(dǎo)學(xué)生?品讀自己搜?集的讀書名?言，讓他們?懂得讀書要?有選擇，要?廣泛，要善?于擠時(shí)間，?更要善于思?索、質(zhì)疑的?道理。在此?基礎(chǔ)上，我?又結(jié)合一篇?學(xué)生喜歡的?童話故事，?具體指導(dǎo)學(xué)?生該如何展?開閱讀。我?的具體做法?是1、告?訴學(xué)生讀書?要在心中有?個(gè)自讀提綱?：比如①看?見(jiàn)了題目你?想到些什么??②讀后你?知道了什么??還想知道?些什么?③?你還有哪些?不明白的問(wèn)?題?對(duì)這些?問(wèn)題，都要?求學(xué)生做到?眼到、心到?。2、重?點(diǎn)強(qiáng)化“不?動(dòng)筆墨不讀?書”的方法?：①圈點(diǎn)勾?畫：用相關(guān)?的符號(hào)在書?上記錄下自?己閱讀時(shí)的?見(jiàn)解、感受?，或愛(ài)、或?憎、或疑、?或思。②做?批注：在文?章旁邊寫出?自己的見(jiàn)解?和感受?？?以品評(píng)遣詞?造句的精妙?，寫出自己?的理解、體?會(huì)和感想，?可以談一談?對(duì)同一問(wèn)題?的不同見(jiàn)解?或由此引發(fā)?的聯(lián)想。?除上好閱讀?指導(dǎo)課，我?還分別上了?一節(jié)閱讀推?薦課和一節(jié)?閱讀交流課?。推薦課上?，我向?qū)W生?推薦了一本?意大利的獲?獎(jiǎng)作品《愛(ài)?的教育》，?整篇小說(shuō)融?入了___?種種最偉大?的愛(ài)：老師?之愛(ài)、學(xué)生?之愛(ài)、父母?之愛(ài)、兒女?之愛(ài)、同學(xué)?之愛(ài)……使?學(xué)生在閱讀?中受到愛(ài)的?教育。同時(shí)?也進(jìn)行了生?生之間的推?薦，激發(fā)了?學(xué)生讀書的?興趣。我?常常教導(dǎo)學(xué)?生這樣一種?道理：“你?交流一點(diǎn)知?識(shí)，我交流?一點(diǎn)知識(shí)，?對(duì)一個(gè)人來(lái)?說(shuō)就