2023年初中語文教研組工作年度總結

第6頁共6頁2023年?初中語文教?研組工作年?度總結本?學期語文教?研組的工作?指導思想是?，以培養(yǎng)高?素質(zhì)人才為?目標，以提?高教育質(zhì)量?為根本，以?培養(yǎng)學生自?主創(chuàng)新能力?為主導，狠?抓常規(guī)管理?，全面貫徹?教育方針，?實施素質(zhì)教?育，積極推?進課堂教學?改革，切實?提高課堂教?學效益，穩(wěn)?中求進，在?教學的各個?環(huán)節(jié)力求_?__，教師?的教學科研?、學生的學?科競賽及考?試成績均有?長足的進步?，取得了一?定成績。?本組工作有?活力，人人?有朝氣，也?有創(chuàng)新精神?。組員們善?于鉆研，勤?于探索，認?真?zhèn)湔n，精?心教課;在?歷次教案、?作業(yè)檢查中?得到了學校?的表揚;在?多次學生問?卷中，優(yōu)秀?率也均居各?學科之首，?深得全校師?生好評。尤?其是面對中?考，他們穩(wěn)?扎穩(wěn)打，抓?基礎，抓讀?寫，練內(nèi)功?，取得了可?喜的成績。?在教學、教?研以及培養(yǎng)?學生語文素?養(yǎng)方面作出?了積極有效?的探索，?一、教研組?平時狠抓教?學常規(guī)及常?規(guī)的檢查落?實。1、?備課做到四?個“精心”?。每位語文?教師都能精?心制訂教學?計劃，精心?設計教學過?程，精心選?擇教學方法?，精心設計?題型訓練。?統(tǒng)一了備課?規(guī)范，依照?學校教導處?要求，每位?老師備課均?寫有預設教?案。每課時?都有教學目?標，重點、?難點、教學?模式、教學?方法、教學?準備、教學?過程、作業(yè)?布置、板書?設計、教后?感等。教學?目標包括知?識目標、能?力目標、情?感目標三個?方面，教學?過程包括內(nèi)?容設計、訓?練設計、方?法設計三方?面，在設計?時內(nèi)容，都?能認真鉆研?大綱，教材?，緊扣教學?目標，做到?以綱為本，?以本為本，?以綱扣本，?把訓練貫穿?于整個教學?過程中，在?學法指導時?，能充分調(diào)?動學生學習?語文的興趣?，發(fā)揮學生?的創(chuàng)造能力?和實際動用?能力。做好?各課組的_?__工作，?積極參加_?__備課，?做到統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一進?度，統(tǒng)一練?習，特別是?在備教學目?標，備學生?練習，備教?學方法時能?集思廣益，?取長取短，?同時通過_?__備課，?及時了解教?育教學情況?，針對教材?的特點，不?斷地進行探?索、改革、?創(chuàng)新。備課?時，我們還?充分挖掘教?材中的德育?因素，做到?文道結合;?結合我校“?書香校園”?的辦學理念?，教學中隨?時注重人文?滲透。2?、在上課上?，我們?nèi)w?語文教師繼?承傳統(tǒng)教學?法，促進課?堂教學效率?的提高。堅?持做到“四?為主”：教?師為主導，?學生為主體?，訓練為主?線，全面育?人為主旨。?做到“四突?出”：突出?啟發(fā)式教學?，突出因材?施教，突出?興趣激發(fā)，?突出教書育?人。為了保?證教學目標?的完成，我?們改變'以?教為本'的?舊觀念，樹?立“以學為?本”的新觀?念，針對教?材內(nèi)容、目?標、重點、?難點、研究?教法與學法?，著力調(diào)動?學生主動學?習的熱情，?努力做到課?堂訓練落實?，提高單位?時間內(nèi)教學?目標的達成?度。公開課?，課課有課?件。提倡先?學后教的策?略，這樣，?教師輕松，?學生也輕松?。3、我?們能根據(jù)教?材的特點，?認真布置和?批改作業(yè)。?在布置作業(yè)?時，以減輕?學生的負擔?為準繩，認?真取舍，精?選適量的作?業(yè)，以課文?為主，因人?而異，不搞?題海戰(zhàn)術。?作業(yè)批改及?時，認真，?保證當天完?成，作文在?做后三天批?完，決不積?壓，并規(guī)范?化。認真批?改，并在此?基礎上及時?講評，及時?反饋。教研?組月檢查，?都合格。?4、本學期?，我們都能?根據(jù)學校常?規(guī)___考?試，并能寫?好質(zhì)量分析?報告。本學?期期末考試?仍然實行聯(lián)?考或統(tǒng)考，?三個年級的?語文成績較?好。我們在?復習時對備?課組模擬練?考提出要求?：一要所有?題目均為原?創(chuàng)，二題量?、難易要適?度，三題目?要有一定新?意。從學生?的反饋來看?，收效顯著?。二、顧?全大局，抓?好每個年級?的教學進度?和教學質(zhì)量?，重視校本?教研。1?、按照學校?統(tǒng)一安排，?把滿足學生?發(fā)展、教師?發(fā)展、學校?發(fā)展的需求?作為教研工?作的立足點?和著力點，?強化教學質(zhì)?量意識，牢?固樹立改革?意識和服務?意識，堅持?與時俱進，?通過課題研?究和校本教?研，促進語?文教師的發(fā)?展和教學成?績的提高。?語文組各位?老師都能模?范遵守教師?職業(yè)道德、?依法治教、?嚴謹治學、?團結協(xié)作、?開拓進取、?和諧奮進，?積極地開展?工作。每個?教師都要承?擔一個研究?性學習課題?，___本?教學班學生?參與活動，?并擬寫出小?結。2、?認真學習新?課標，用新?的教育理念?指導教學工?作。開學之?初，我們每?位老師認真?研讀了《語?文課程標準?》，了解了?每個年級段?的教學目標?和要求。我?們注重理論?與實踐的結?合，全面提?高學生的語?文素養(yǎng)，正?確把握語文?教育的特點?，積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，努?力建設開放?而有活力的?語文課堂。?每節(jié)有教學?反思，每月?有教學總結?，間周開教?研組會，_?__切實有?效的學習討?論活動，用?先進的教育?理念支撐深?化教育改革?，改變傳統(tǒng)?的教學模式?，相互學習?，共同提高?。教學注重?以培養(yǎng)學生?的合作交流?意識和實踐?創(chuàng)新能力為?主，注重尊?重學生的需?要，培養(yǎng)學?生的自學能?力。3、?將教學工作?與科研有機?結合，教學?改革和教學?科研是提高?教學質(zhì)量的?根本出路。?教師進行相?關的理論學?習和思考實?踐，認真開?展___備?課交流活動?，重點研究?在新課程實?施背景下的?課堂教學，?如何將先進?的教學理念?轉變?yōu)榫唧w?的教學行為?，如何調(diào)動?學生的積極?極性、主動?性，開展合?作學習、探?究學習。通?過交流提高?了教師們的?課堂教學能?力，教學成?績顯著提高?。語文組每?位老師都定?了一份語文?教育教學刊?物，及時了?解語文教學?的動態(tài)（范?本）和教改?趨勢，開闊?視野拓寬語?文課改思路?，并在校內(nèi)?建立了語文?教師資料庫?，實現(xiàn)了資?源共享。?4、遵循語?文教育的規(guī)?律，注重學?生的實踐活?動。開學以?來，為了豐?富學生的文?化生活，營?造書香校園?，進一步深?化課堂教學?改革，語文?組協(xié)助我校?舉辦了各種?豐富多彩的?語文實踐活?動，讓學生?走出課堂，?走向社會，?去探索學習?，拓展視野?，豐富生活?，將課堂上?學到的知識?運用到實踐?中去，到生?活中去解決?課堂上產(chǎn)生?的疑問。提?高了學生學?習語文的興?趣，鍛煉了?學生多方面?的能力，為?樹立大語文?觀，提高學?生的語文素?養(yǎng)奠定了基?礎。引導學?生將文學融?入生活，讓?文學的靈動?提升生命的?質(zhì)量。各班?內(nèi)都成立了?圖書角，并?將學校圖書?室開放，定?期帶領學生?上閱讀課。?5、重視?___備課?，發(fā)揮團隊?優(yōu)勢。本期?我們重點研?究教學中存?在的問題，?探索課堂教?學中的困惑?，調(diào)動學生?的主動性、?積極性。思?考如何創(chuàng)設?情境，讓學?生多動、多?思，展開聯(lián)?想，開展合?作學習、探?究學習。如?何讓教師教?學行為的發(fā)?生顯著變化?，由“灌輸?”轉變?yōu)椤?探究”，讓?學生學得主?動，學得有?效果。在常?規(guī)教學中我?們互相探究?教學中存在?的問題，在?期中(末)?考試備考工?作中，彼此?出謀獻策，?資源共享，?力求提高我?們的語文整?體成績。在?復習備考時?，更是愉快?地分工合作?。先___?備課，確定?復習的計劃?和方案，然?后彼此分工?充分準備，?整個備課組?人人出謀獻?策，提前準?備相關資料?，使復習備?考的過程能?講練結合，?有序進行。?重視__?_初三語文?教學，組員?都能群策群?力，為初三?教師出謀獻?策，提出寶?貴的教學意?見。三、?___本組?教師參加各?級各類的教?研學習活動?，還參加名?校教學模式?的學習和討?論，并攥寫?洋思中學教?學模式視屏?觀后感受和?教學反思，?提高教學效?率。本組?教師和其他?組一樣，每?次參加完教?研回來都要?寫一份教研?記錄。每個?教師看完教?學___后?，都能認真?撰寫總結反?思，交給教?務處存入個?人檔案。從?老師的作業(yè)?可以看到他?們感悟很深?，他們深深?認識到：“?以人為本，?面向全體”?的辦學模式?是洋思人致?勝的法寶，?也是同行學?習的典范。?洋思決策人?無論對學生?還是對教師?，都是仁慈?的，心是滾?燙的，時時?處處都透著?人文性的教?育關懷，因?為他們深知?，只有對學?生投入真誠?的關心，才?能幫學生找?回自尊和自?信，才能激?發(fā)學生強烈?的求知欲，?才能讓家長?滿意;只有?對教師傾注?熾熱的關懷?，才能催發(fā)?教師源源不?斷的工作熱?情，才能感?動教師不遺?余力，永不?停止地奮斗?。帶著對“?有教無類教?育思想的繼?承”，帶著?“為了中華?民族的復興?，為了每個?學生的發(fā)展?”的使命，?他們大膽提?出了“沒有?教不好的學?生”這一響?亮的口號，?克服困難?，廣納教不?好的學生，?面對眾多基?礎差但求知?欲強烈的學?生，為了實?現(xiàn)對無數(shù)家?長所許的承?諾。四、?存在的不足?及今后努力?的方向1?、我們的理?論水平仍存?在著欠缺，?在下學期我?們將更一步?鼓勵教師多?多地閱讀教?育刊物，多?寫寫教學反?思以進一步?提高理論的?素質(zhì)，以理?論來指導、?武裝我們的?實踐。2?、今后語文?教學一定要?扎實學生的?語文基本功?，特別要重?視學生識字?寫字能力、?積累和運用?語言能力的?培養(yǎng)，積極?開展課前“?一分鐘演講?”活動，積?極開展綜合?性學習活動?，豐富學生?的內(nèi)存，激?發(fā)學生寫作?和口語表達?的熱情，提?高學生的語?文素養(yǎng)。?3、要加強?現(xiàn)代文閱讀?教學，全面?提高學生閱?讀各類文章?的能力，無?論對何種文?體的文章教?學，都要一?視同仁地認?真對待，不?能隨意偏愛?。要加強名?著閱讀教學?，要引導他?們多讀書，?讀整本的書?;要重視學?生閱讀興趣?的