2023屆高考語文備考二輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞專練及答案

2023屆高考語文備考二輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞專練一、閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。漢南春望①薛能獨(dú)尋春色上高臺(tái)，三月皇州駕未回。幾處松筠燒后死，誰家桃李亂中開。奸邪用法原非法，唱和求才不是才。自古浮云蔽白日，洗天風(fēng)雨幾時(shí)來。［注］①此詩約作于作者任徐州節(jié)度使期間。當(dāng)時(shí)黃巢義軍攻入長(zhǎng)安。4年后才從成都回到長(zhǎng)安。.下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)詩人獨(dú)自登上高臺(tái)欣賞春光，悲痛感嘆僖宗出逃仍未回京，寫出孤獨(dú)苦悶的心情。B.頷聯(lián)寫幾處松竹都被火焚燒而死，幸好還有兵荒馬亂之中盛開的桃李給詩人帶來安慰。C.頸聯(lián)詩人譴責(zé)奸臣玩弄法令，做不合法的事，文人沉醉于酬唱應(yīng)和并不是真正的人才。D.詩人生活在戰(zhàn)亂年代，官場(chǎng)黑暗，詩人憂國(guó)憂民的感情真摯動(dòng)人，詩歌語言自然流暢。.本詩尾聯(lián)內(nèi)涵豐富，感情深沉，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：M.B（“桃李亂中開”比喻群小之輩不顧國(guó)家安危，乘亂起勢(shì)，追求個(gè)人利益。）15.尾聯(lián)用天空飄浮的云彩遮蔽住陽光（1分），比喻君王被奸邪小人所蒙蔽（1分），表達(dá)了詩人對(duì)奸邪小人的憤怒譴責(zé)和對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂（分）；洗刷天日一新的風(fēng)雨降臨（1分），比喻奸邪小人受到懲罰（1分），表達(dá)了詩人切盼鏟除奸邪和對(duì)國(guó)家朝政清明的希望（1分）。十萬貌飄出羽林，橫空殺氣結(jié)層陰。桑乾沙土初飛雪，未到幽州一丈深。［注］猥款（pixi）：古代傳說中的猛獸名，常用以指勇猛的軍士。14.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.其一寫出雪中行軍的威武豪情。馬鞭當(dāng)筆，雪地作紙，奮筆狂劃草軍書的場(chǎng)景生動(dòng)形象，使人如臨其境。B.其三描寫大軍出征的威武場(chǎng)面。邊塞畫面逼真，詩情威武雄壯，充滿積極樂觀的情調(diào)，創(chuàng)造了雄奇豪邁的意境。C.兩首詩都以“雪”為背景，突顯了行軍、出征環(huán)境的惡劣，其三后兩句更是寫出了雪伴隨著出征隊(duì)伍，又急又大。D.這兩首詩是詩人雪夜忽涌從戎之興，于是提筆雪上狂書，鐵馬渡河，云梯攻壘，勢(shì)如破竹，使敵軍士兵望風(fēng)披靡。15.這兩首詩均抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？對(duì)于環(huán)境的描寫，分別運(yùn)用了哪些修辭手法？（6分）答案：.D［解析］“于是提筆雪上狂書，鐵馬渡河，云梯攻壘.勢(shì)如破竹.使敵軍士兵望風(fēng)披摩”錯(cuò)?！把┲泻銎饛娜种d”表明詩人此時(shí)并未從戎，“雪上狂草軍書，鐵馬渡河，云梯攻壘.勢(shì)如破竹，使敵軍士兵望風(fēng)披靡”只是詩人的想象、回憶或渴望。（3分）.思想感情：都抒發(fā)了詩人渴望馳騁疆場(chǎng)的豪情壯志。（2分）修辭手法:①其一運(yùn)用了比喻的修辭手法。“酒醒冰髭結(jié)亂珠”，詩人想象自己飲酒沉醉，一覺醒來,只見胡須上結(jié)著一串申如珠的冰球.突出天冷；三尺馬鞭上也裹滿了白玉一般的雪,突出雪大。（2分）②其三運(yùn)用比喻、奪張手法。用“魏緋〃借喻勇猛的戰(zhàn)士，用“一丈深”突出雪大。（2分）十、（山東新高考質(zhì)量測(cè)評(píng)聯(lián)盟高三5月聯(lián)考試題）閱讀下面這首唐詩，完成15、16題。嶺南江行①柳宗元瘴江南去入云煙，望盡黃的②是海邊。山腹雨晴添象述，潭心日暖長(zhǎng)蛟涎③。射工④巧伺游人影，颶母⑤偏驚旅客船。從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年。［注］①本詩作于元和十年詩人因讒言被貶赴柳州途中。②黃茄：黃茅草。③蛟涎：蛟龍的口液，這里指水蛭。④射工：射工蟲，傳說能含沙射入影以殺人。⑤颶母：南方秋夏間，一種象征颶風(fēng)即將來臨前的云氣。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描寫瘴氣彌漫的江水蜿蜒南去隱入云煙，想象遍地黃茅的盡頭是大海。B.詩歌中間兩聯(lián)將所見所感和神話傳說相結(jié)合，極大地豐富了詩歌的內(nèi)容。C.象跡、蛟涎、射工、颶母含蓄反映了作者被貶的復(fù)雜心情，為尾聯(lián)抒情蓄勢(shì)。D.本詩將描寫、議論、抒情融為一體，語言冷峻奇詭，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的面貌。16.本詩意蘊(yùn)深婉，沒有直接抒發(fā)遷謫之意而遷謫滿紙，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：D（尾聯(lián)語言淺顯直白，面非冷峻奇詭。）（1）首聯(lián)寫隱人云煙、充滿痛氣的江水，極目遠(yuǎn)眺，想象長(zhǎng)滿黃茅的大地盡頭應(yīng)該就是大海了。暗指貶滴之地偏僻荒涼。（2）中間兩聯(lián)用象跡，蛟涎、射工、颶母四種事物，曲折反映出當(dāng)?shù)氐幕臎雎浜蠛妥约禾幘车碾U(xiǎn)惡，含蓄表達(dá)了詩人貶謫南來充滿憂俱的復(fù)雜心情。（3）尾聯(lián)寫雖因讒言被貶憂慮之事很多，但詩人不想虛度光陰，想在被貶謫之后有所建樹。（共6分，每點(diǎn)2分。）二、閱讀下面這首詩，完成14-15小題。竹軒詩興【宋】張銳柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿透，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香。因盤香曲繞如篆文，故稱。.下列對(duì)詩句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在作者所處的竹軒中，四時(shí)都有佳趣，而這首詩所描寫的，則以夏季的景物為主。B.頷聯(lián)寫竹梢的清影和竹葉被風(fēng)吹動(dòng)的響聲，運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，顯得自然而灑脫。C.頸聯(lián)以“星穿過”和“雪壓摧”相對(duì)應(yīng)地寫竹\達(dá)到了水乳交融、情景俱妙的程度。D.尾聯(lián)描寫“此時(shí)”“墻下一株梅”的美好，烘托出修竹的疏枝翠葉，使竹軒更有幽致。.此詩“句句扣題，但并不拘泥”，請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行具體分析。（6分）答案：.D（此時(shí)尚在夏季，由“預(yù)想”一詞可知，作者所寫的情事，只是虛寫，并非對(duì)“此時(shí)”之景的實(shí)寫。）.分述：首聯(lián)通過描寫“柴門”“狹徑”“竹林”等，整體起筆，展現(xiàn)出簡(jiǎn)樸清幽的竹軒生活環(huán)境。頷聯(lián)采用視聽（動(dòng)靜）結(jié)合，局部展現(xiàn)畫面。詩人軒中靜坐，細(xì)細(xì)的竹影灑落在茶碗里.，竹葉的清音似乎隨著篆煙輕輕飄來，自然而灑脫，足以引起詩人的詩興。頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，“倦臥”實(shí)寫，“閑吟”虛寫，展現(xiàn)詩人夏夜軒內(nèi)倦臥看星，冬天對(duì)雪閑吟，詩興大發(fā)，展現(xiàn)詩人軒中吟詩的閑情。尾聯(lián)虛寫，預(yù)想梅花盛開，與竹相襯，將為竹軒帶來更多的詩興??！表現(xiàn)出詩人閑適、灑脫、高雅的人生志趣。綜述：全詩描寫竹軒之景，點(diǎn)面結(jié)合，先交代環(huán)境，后描寫修竹.;虛實(shí)結(jié)合，寫竹，實(shí)寫夏季眼前情境，虛寫冬季雪壓修竹之狀；主次分明，寫冬季情狀和梅花，也是襯托手法，更加突出竹軒具有的情韻；各有側(cè)重，同是寫竹軒生活，頷聯(lián)側(cè)重寫竹本身帶來的情致，頸聯(lián)側(cè)重于竹林中的生活狀態(tài)閑適雅致。表現(xiàn)出詩人閑適、泗脫、高雅的人生志趣。（分點(diǎn)作答，答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分。整體作答作為一點(diǎn)呈現(xiàn)，視答題點(diǎn)的角度判斷給分。）三、閱讀下面這首宋詩，完成14?15小題。晚泊岳陽北宋-歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。14.下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)點(diǎn)明停舟的地點(diǎn)和時(shí)間。兩句倒裝，因“系舟岳陽城下樹”才“臥聞岳陽城里鐘”，起句樸素自然。B.頷聯(lián)的“空江”兩個(gè)字固然指洞庭湖口的空曠景象，也點(diǎn)明了詩人剛從遐想中醒來的一點(diǎn)輕快之情。C.頸聯(lián)描繪月下晚唱，江月似乎故弄清輝，照明詩人高潔澄清的本心，提示詩人要堅(jiān)守超拔脫俗的人生志趣。D.全詩寫旅中思?xì)w，卻深臧不露。景中自有縷縷情思，以有意之“聽”照應(yīng)無意之“聞”，表現(xiàn)了感情的變化。15.請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“輕舟短楫去如飛”。（6分）答案：.選B.解析：“點(diǎn)明”“輕快”等說法不對(duì)。.解析：賞內(nèi)容，以景結(jié)詩。一一種是言詩人輕快之情，照字面意思解釋即可。另一種是襯詩人沉重之情，漁人“輕舟短楫”故可“去如飛”，自己羈旅仕途負(fù)重，思?xì)w而不得歸，反襯詩人此刻沉重的心情（3分）。賞寫景手法。一種是正襯，樂景襯樂情，寫漁人之樂乃自己之樂。另一種是反襯，樂景襯哀情，寫漁人之樂襯自己之哀（3分）。（說明：言之成理即可。本詩賞析可參考韋莊的《菩薩蠻?人人盡說江南好》。出此題，一則讓學(xué)生知道詩無達(dá)詁，考慮問題可以多個(gè)角度；二則對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育，在答題時(shí)即使拿不準(zhǔn)，但堅(jiān)持將自己所理解的寫出來，說不定也能別有收獲）四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）奉送嚴(yán)公入朝十韻（節(jié)選）［唐］杜甫漏鼓還思晝，宮鶯罷啜春?？樟粲駧ばg(shù)，愁殺錦城人。閣道通丹地，江潭隱白頻。此生那老蜀，不死會(huì)歸秦！公若登臺(tái)輔，臨危莫愛身！［注釋］嚴(yán)公：嚴(yán)武，杜甫朋友，曾以兵部侍郎任成都尹兼御史大夫鎮(zhèn)中巴蜀。玉帳術(shù)：古代兵家一種安營(yíng)的方法。丹地：朝廷。14.下列對(duì)這首詩歌解讀鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“漏鼓”兩句通過特定的景物，設(shè)想嚴(yán)武在夜里等待著上朝的情景，并點(diǎn)明嚴(yán)武入朝的季節(jié)。B.第三句“玉帳術(shù)”寫嚴(yán)武曾鎮(zhèn)守巴蜀，第四句“殺”寫出給巴蜀百姓帶來災(zāi)難的是戰(zhàn)亂屠殺。C.五、六句對(duì)仗工整，“通丹地”寫嚴(yán)武從蜀地入朝，“隱白頻”暗寫詩人境遇，從而引出下文。D.本詩雖然是原詩的節(jié)選，但是層次清晰，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，能夠?qū)懢?、敘事、抒情融為一體。15.本詩蘊(yùn)含作者豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句貫析。（6分）答案：H.Bo本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。對(duì)“殺”理解有誤，殺，此處是副詞，表示程度深。愁殺，很憂愁的意思。15.（1）贊揚(yáng)嚴(yán)武的才干。詩歌三、四句寫嚴(yán)武當(dāng)初鎮(zhèn)守巴蜀，保護(hù)了當(dāng)?shù)匕傩?，他的入朝使成都百姓憂愁、思念。（2）勉勵(lì)嚴(yán)武努力。詩歌的最后兩句，勸勉嚴(yán)武若擔(dān)任輔弼要職，一定要克盡職守，不能臨危惜身。（3）杜甫感嘆自身命運(yùn)，渴望報(bào)效朝廷?！敖峨[白頻”，寫詩人自己滯留四川的惆悵，“此生那老蜀？不死會(huì)歸秦”，不想終老蜀地，定要北歸，像嚴(yán)武都樣效忠朝廷。本題考查鑒賞古代詩歌情感的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。指出情感，結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析即可。每點(diǎn)2分，共6分。答案意思相近即時(shí)，如果學(xué)生答案未能結(jié)合文本，扣3分。五、閱讀下面這首宋詩，完成13-14題。枕上作陸游一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過三更。孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平。不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。［注］孟博，即東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。13.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.全詩從幽寂寫起，渲染了極為靜寂的環(huán)境，詩人于孤寂難眠中回首往事。B.頷聯(lián)寫穴鼠出行和鄰犬夜行，以動(dòng)襯靜，側(cè)面描繪詩人夜不能寐的情景。C.“壯日自期”和“殘年但欲”對(duì)比十分強(qiáng)烈，但表達(dá)的追求卻是相同的。D.尾聯(lián)以豪放灑脫之語，表現(xiàn)了詩人寄情山水，與明月清風(fēng)為伴的灑脫豁達(dá)之情。.細(xì)讀全詩，請(qǐng)用自己的語言描述這首詩所寫的三幅畫面，并分析他們之間的關(guān)聯(lián)。（6分）答案：.【答案】D【解析】尾聯(lián)與李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”有異曲同工之妙，看似超脫，實(shí)則是激憤之詞，表現(xiàn)了詩人壯志未酬的悲痛。.【答案】三幅畫面：夜晚更聲回蕩在空寂的城中；室內(nèi)老鼠窸窣出行，枯葉因鄰家的狗走在上面沙沙作響；明月高懸照耀廣闊的松林和江水。（3分）彼此關(guān)聯(lián)：前兩幅畫面是個(gè)整體，由遠(yuǎn)及近，以聲襯靜；第三幅畫面是想象之景，與前面的畫面形成鮮明對(duì)比。（3分）【評(píng)分建議】三幅畫面必須敘述分明，混為一談?wù)甙?點(diǎn)給分；彼此關(guān)聯(lián)側(cè)重于三個(gè)要點(diǎn)一一整體、遠(yuǎn)近結(jié)合、對(duì)比；第二問答畫面的抒情內(nèi)涵或抒情作用的不得分，答前面畫面為后面畫面鋪墊的得1分。六、閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。途中言事寄居遠(yuǎn)上人方干①舉目時(shí)時(shí)似故園，鄉(xiāng)心自動(dòng)向誰言。白云曉濕寒山寺，紅葉夜飛明月村。震澤風(fēng)帆歸橘岸，錢塘水府抵城根。羨師②了達(dá)無牽束，竹徑生苔掩竹門。［注］①方干，唐朝詩人，屢應(yīng)舉不第，晚年曾四處干謁，此詩為他晚年時(shí)寫給弟子詩僧居遠(yuǎn)的詩。②師，即居遠(yuǎn)上人。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.題目“途中言事”交代了地點(diǎn)和事件，“寄居遠(yuǎn)上人”則表明詩歌的寫作意圖。B.“白云”與“紅葉”相對(duì)，“寒山寺”與“明月村”共存，描繪了一幅清幽雅致的圖畫。C.頸聯(lián)寫途中所見的“風(fēng)帆”與“錢塘水”動(dòng)態(tài)之景，與頷聯(lián)的靜態(tài)描寫相得益彰。D.全詩語言清麗脫俗，或融情于景，或直抒胸臆，寫出了詩人在途中的內(nèi)心感受。16.作者在詩中表達(dá)了自己怎樣的思緒和情感？請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析，（6分）答案：.C.答案①對(duì)故園的牽掛和漂泊的苦悶。首聯(lián)寫詩人總是不經(jīng)意間想到故園，而內(nèi)心的感觸卻又無處訴說。②對(duì)灑脫自然、不為世事所束縛的居遠(yuǎn)上人的艷羨。詩人羨慕居遠(yuǎn)的“無牽束〃，并虛寫居遠(yuǎn)的隱居環(huán)境，表達(dá)了對(duì)居遠(yuǎn)的艷羨和對(duì)隱居生活的向往。③羨慕歸隱生活又無法歸隱的無奈與痛苦。詩人為實(shí)現(xiàn)自我的人生抱負(fù)而四處干謁，而居遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離?塵世勾起他對(duì)歸隱生活的向往，使自己處于是否歸隱的兩難境地。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）七、閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。滿江紅-送廖叔仁赴闕①嚴(yán)羽日近蒯棱②，秋漸滿、蓬萊雙闕。正錢塘江上，潮頭如雪。把酒送君天上去，瓊裾玉n鸚鴻列。丈夫兒、富貴等浮云，看名節(jié)。天下事，吾能說；今老矣，空凝絕。對(duì)西風(fēng)慷慨，唾壺歌缺③。不灑世間兒女淚，難堪親友中年別。問相思、他日鏡中看，蕭蕭發(fā)。［注］①本詞是作者送友人廖叔仁去京城（南宋京城臨安，今浙江杭州）朝廷中擔(dān)任官職時(shí)所作。②輒棱（guUng）：宮殿的屋角瓦脊。③唾壺歌缺：用東晉王敦的典故?！妒勒f新語?豪爽》：王處仲每酒后輒詠“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，以如意打唾壺，壺口盡缺。.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.全詞寫得氣勢(shì)豪邁，風(fēng)格雄壯，如描寫宮殿巍峨，襯以錢塘怒潮，境界開闊。B.上片以敘事為主，開篇點(diǎn)明節(jié)令，“秋潮滿”又為全詞奠定慷慨悲壯的基調(diào)。C.下片開頭一句，說自己雖然能論說天下的時(shí)事，但是已經(jīng)年邁，壯志空絕。D.本詞用典自然妥帖，如“富貴等浮云”“唾壺歌缺”“不灑世間兒女淚”等。.詞中抒發(fā)了哪些思想情感？請(qǐng)概括說明。（6分）答案：.C（“壯志空絕”錯(cuò)，“天下事，吾能說”，是說自己也能談?wù)搰?guó)家大事，表明作者關(guān)心國(guó)家大事，有見識(shí)，有主張?！敖窭弦樱漳^”，是說自己政治抱負(fù)和才能不能施展，如今垂垂老去，留下的只是滿懷愁緒了。凝絕，非常憂傷的意思。從后文“唾壺歌缺”典故看，“壯志空絕”也不正確。）.①勉勵(lì)廖