自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中微信公眾號(hào)的運(yùn)用研究,兒科論文

自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中微信公眾號(hào)的運(yùn)用研究,兒科論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【】【】【】【】自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中微信公眾號(hào)的運(yùn)用研究【】自閉癥兒童論文范文：自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中微信公眾號(hào)的運(yùn)用研究內(nèi)容摘要：自閉癥兒童在我們國家一直長期作為被邊緣化的弱勢群體，當(dāng)前對這一群體的相關(guān)救助政策尚不夠完善，社會(huì)對這一群體的關(guān)注度和幫助缺乏夠、不充分?；诖吮尘伴_創(chuàng)建立了Loner星球微信公眾號(hào)，通過平臺(tái)發(fā)布相關(guān)的科普文章以及康復(fù)訓(xùn)練方式方法，對自閉癥兒童的康復(fù)提供了一定的幫助。同時(shí)希望能夠獲得更多的社會(huì)關(guān)注，使得更多群體對他們給予支持，讓他們有康復(fù)的可能。本文關(guān)鍵詞語：自閉癥兒童；微信公眾平臺(tái)；康復(fù)訓(xùn)練；社會(huì)關(guān)注；作者簡介：*王成〔1978-〕，男，河南開封人，漢族，講師，任職于西安醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院，主要從事醫(yī)用物理教學(xué)與研究工作。；基金：西安醫(yī)學(xué)院2022年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：關(guān)愛自閉癥患者微信平臺(tái)建設(shè)與管理〔121519078〕；Abstract:AutisticchildrenhavebeenmarginalizedasavulnerablegroupforalongtimeinChina.Atpresent,therelevantreliefpoliciesforthisgrouparenotperfect,andthesocialattentionandhelptothisgrouparenotenoughandinsufficient.Basedonthisbackground,theWeChatofficialaccountofLonerplanetwascreated,andtherelatedpopularsciencearticlesandrehabilitationtrainingmethodswereprovidedthroughtheplatform,whichprovidedcertainhelpfortherehabilitationofautisticchildren.Atthesametime,wehopetogetmoresocialattention,sothatmoregroupscansupportthemandmakethemhavethepossibilityofrehabilitation.Keyword:Autisticchild;WeChatpublicplatform;Rehabilitationtraining;Socialconcerns;0引言自閉癥〔Autism〕也叫作孤單癥，作為一種癥候群是一類日益常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，其詳細(xì)臨床異常感覺和狀態(tài)因個(gè)體化差異具有不同的表現(xiàn)。其核心的三大表現(xiàn)被概括為：社會(huì)性障礙、想象障礙與溝通障礙，通俗地講即溝通困難、社交障礙以及重復(fù)、刻板的單一動(dòng)作。不容樂觀的是，這一疾病當(dāng)前在全球范圍內(nèi)一直呈增長趨勢，根據(jù)美國疾病控制與預(yù)防中心統(tǒng)計(jì)美國8歲兒童的數(shù)據(jù)，從2020年到2020年孤單癥患病率由1/68升高到1/54,而根據(jù)世界衛(wèi)生組織2018年在中國內(nèi)地做出的統(tǒng)計(jì)，孤單癥的流行率是1.53%[1].有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表示清楚自閉癥現(xiàn)已成為導(dǎo)致兒童精神殘疾的重要疾患之一。隨著發(fā)病率的不斷升高，這一疾病已經(jīng)并將在將來持續(xù)給患兒家庭甚至是社會(huì)帶來沉重的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[2].1我們國家自閉癥兒童康復(fù)現(xiàn)存的問題1.1家長發(fā)現(xiàn)時(shí)間晚、進(jìn)行干涉時(shí)間晚自閉癥的相關(guān)典型異常感覺和狀態(tài)出現(xiàn)時(shí)間其實(shí)是較早的，在嬰兒三個(gè)月到六個(gè)月的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這些異常的行為特征。如：嬰兒的行為很刻板，喜歡重復(fù)一些簡單的動(dòng)作；假如家長和嬰兒講話，嬰兒不會(huì)和他們進(jìn)行互動(dòng)；當(dāng)家長逗弄嬰兒時(shí)，嬰兒的表現(xiàn)冷淡，很少會(huì)做出相關(guān)反響；對父母的離開沒有明顯感情應(yīng)答，難以接近。當(dāng)孩子在早期出現(xiàn)這些疾病相關(guān)異常感覺和狀態(tài)時(shí)，很多家長很難及時(shí)將孩子的異常行為與自閉癥聯(lián)絡(luò)起來，并且由于這種疾病具有個(gè)體差異有些孩子不會(huì)出現(xiàn)明顯異常感覺和狀態(tài)，這也是導(dǎo)致家長忽略的重要原因。隨著年齡的增長當(dāng)孩子的行為問題愈加明顯，被家長意識(shí)到時(shí)，已錯(cuò)過了對疾病進(jìn)行早期干涉的最佳機(jī)會(huì)[3].1.2學(xué)校教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)的不協(xié)調(diào)有研究表示清楚，對一些招收自閉癥學(xué)生的特殊學(xué)校來講面臨的最大困難是相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷體驗(yàn)的康復(fù)師資不充足、自閉癥相關(guān)康復(fù)設(shè)備器材缺乏、經(jīng)費(fèi)缺乏、以及缺乏對老師有針對性地培訓(xùn)[4].學(xué)校教師注重于對孩子的文化教育而缺乏康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)機(jī)構(gòu)只單一注重于對孩子的康復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校和康復(fù)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出一種各司其職的形式，明顯缺乏的統(tǒng)一性可能會(huì)使部分患兒家長疲于奔波于兩者之間。這種不協(xié)調(diào)不統(tǒng)一的教育形式，使對孩子的治療干涉缺乏連續(xù)性，還會(huì)削弱教育與康復(fù)的有效性。這種不協(xié)調(diào)甚至?xí)榛純杭彝ズ蜕鐣?huì)帶來極重的精神和經(jīng)濟(jì)壓力。1.3社會(huì)的關(guān)注度缺乏及相關(guān)政策不完善對廣大群眾缺乏足夠的社會(huì)宣傳和概念普及，導(dǎo)致群眾對這一疾病的認(rèn)知是極其模糊的。很多人對自閉癥的概念尚停留在對病名的字面意思理解，還有一部分人的認(rèn)知來自影視作品。自閉癥兒童的教育、被社會(huì)認(rèn)知也不過是近些年的事情，毫無疑問這些認(rèn)知都是片面又局限的。我們國家在針對自閉癥群體的教育產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療政策、社會(huì)幫助方面的現(xiàn)在狀況為：措施相對缺乏且相關(guān)體系不夠成熟。與其相關(guān)的行業(yè)與發(fā)達(dá)國家比起來較為落后，如美國已構(gòu)成了以特殊學(xué)校為基礎(chǔ)集合多學(xué)科、多方式方法的康復(fù)訓(xùn)練方式的教育形式，通過融合、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多領(lǐng)域和多方氣力的撐持，為自閉癥兒童提供全面詳細(xì)的專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的康復(fù)訓(xùn)練形式[5].2微信公眾平臺(tái)詳細(xì)建立措施隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，智能移動(dòng)設(shè)備的使用逐步廣泛化，人們從以往通過和短信的通信方式已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用微信等社交軟件。不同形式和類型的公眾平臺(tái)向相關(guān)微信譽(yù)戶提供著不同的信息資訊和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。隨著我們國家人民生活質(zhì)量的提升，國民對健康生活的重視度以及對健康信息的需求量也不斷增加，公眾號(hào)也因而在提升公眾醫(yī)療健康素養(yǎng)上漸漸發(fā)揮重要作用?；诖吮尘伴_創(chuàng)建立了Loner星球微信公眾號(hào)，以期在自閉癥患兒的康復(fù)訓(xùn)練中起到一定的幫助作用。2.1主題與風(fēng)格確實(shí)定通過對大量科普及健康醫(yī)療類公眾號(hào)的閱讀，公眾號(hào)設(shè)計(jì)相關(guān)書籍、視頻資料的學(xué)習(xí)，在推文內(nèi)容及版面設(shè)計(jì)方面找到了適宜本身能力的定位和方向。以對科普類公眾號(hào)局部氣候調(diào)查組的推文內(nèi)容及主題研究為例，其長圖漫畫的設(shè)計(jì)風(fēng)格及優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)內(nèi)容具有整合知識(shí)、吸引讀者的優(yōu)點(diǎn)[6].自閉癥的相關(guān)概念對群眾來講過于陌生與生硬，華而不實(shí)牽涉的專業(yè)名詞及概念過于晦澀，純文字性文章缺乏明確記憶點(diǎn)，可能導(dǎo)致用戶缺乏閱讀推文的興趣，即便閱讀過后也對自閉癥相關(guān)概念理解不深或記憶欠缺。而且對于現(xiàn)代人的快節(jié)拍生活方式來講，人們更偏向觀看簡單直觀，帶有詼諧圖畫、小故事或短視頻等形式來展現(xiàn)的文章，所以具有這些特點(diǎn)的內(nèi)容將重點(diǎn)進(jìn)行推送。2.2相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)第一板塊主要科普疾病相關(guān)知識(shí)及專業(yè)研究進(jìn)展、相關(guān)文藝作品如書籍影視作品等，管理者定期挑選內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布使用戶了解到相關(guān)內(nèi)容，后期通過閱讀量、用戶反應(yīng)、專業(yè)人員建議進(jìn)行主題調(diào)整和內(nèi)容優(yōu)化。在前期通過對微信平臺(tái)進(jìn)行宣傳，獲取一定的受眾群體〔例如，患兒家長、相關(guān)教育人員、康復(fù)技師、志愿者等〕，最主要的是希望能夠得到專業(yè)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)和康復(fù)機(jī)構(gòu)的關(guān)注，能夠?qū)ξ⑿牌脚_(tái)的建設(shè)提供意見和建議，對內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)解答?？梢砸詫ζ胀ㄈ罕娺M(jìn)行宣傳，引起他們對自閉癥相關(guān)知識(shí)了解的意愿，關(guān)注我們的微信平臺(tái)。第二板塊在獲得穩(wěn)定的閱讀量和用戶后，收集自閉癥家庭的故事投稿和自閉癥患兒家長的溝通心得，經(jīng)過內(nèi)容挑選和整理后推送給用戶。既能給不同的自閉癥兒童的家長提供溝通聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī)，也能使更多人了解到自閉癥患兒的家庭背后的故事。3微信公眾平臺(tái)的建立起到的作用3.1對自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的幫助管理者通過對國內(nèi)外多平臺(tái)、多信息、多種訓(xùn)練方式進(jìn)行匯總發(fā)布。利用平臺(tái)的便利性，自閉癥患兒的家長能夠在家里自行學(xué)習(xí)，了解怎樣更有效地和孩子進(jìn)行溝通溝通，碰到特殊情況怎樣有效化解等。并且閱讀平臺(tái)發(fā)布的康復(fù)訓(xùn)練方式方法，使患兒家長將這些方式方法應(yīng)用到對孩子的日?？祻?fù)教育中，促進(jìn)他們更好地和自個(gè)的孩子相處。除此之外，微信平臺(tái)開放留言功能，能使患兒家長看到社會(huì)各界的鼓勵(lì)與關(guān)心，使他們能夠得到心靈上的慰藉，給孩子給予更多的耐心和包涵，這對自閉癥兒童的治療也起到了正向促進(jìn)作用。自閉癥康復(fù)中心和學(xué)校可以以借平臺(tái)看到更多最新研究進(jìn)展與不同康復(fù)訓(xùn)練方式方法，結(jié)合優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和經(jīng)歷體驗(yàn)溝通改良自個(gè)現(xiàn)有的康復(fù)方式方法，給孩子提供更好的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，可以以將自個(gè)的康復(fù)訓(xùn)練經(jīng)歷體驗(yàn)進(jìn)行共享。3.2改變公眾對自閉癥群體的認(rèn)知利用微信公眾號(hào)的傳播力與影響力，對疾病的發(fā)病機(jī)理、特殊臨床表現(xiàn)如態(tài)度冷淡、對外界刺激無反響、目光躲避、模擬行為、相處困難、對事物情緒的不正確表示出等專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布，使更多人走出以往的不合理認(rèn)知誤區(qū)，正確認(rèn)識(shí)自閉癥。使群眾了解自閉癥兒童在社會(huì)中的生存現(xiàn)況，明白自閉癥家庭的不易，能使更多人在公眾場合對這一群體不再持有排擠與抵抗態(tài)度而對他們愈加包涵，甚至是在碰到患兒情緒沖動(dòng)的狀況時(shí)，知道怎樣撫慰他們的情緒，并主動(dòng)進(jìn)行關(guān)心，使社會(huì)環(huán)境對自閉癥患兒的態(tài)度愈加開放包涵。3.3使更多人向自閉癥群體和家庭提供幫助由于自閉癥缺乏特效藥只能進(jìn)行康復(fù)治療，這意味著自閉癥會(huì)伴隨患兒的一生，影響他們的學(xué)習(xí)、生活、工作與將來發(fā)展。自閉癥家庭需要承受極大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力。經(jīng)過對當(dāng)?shù)馗＠麑W(xué)校的走訪，社會(huì)對這一方面的扶持力度仍然欠缺，學(xué)校缺乏足夠的資金來支持患兒的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，并且成年的自閉癥患兒也缺乏走向社會(huì)崗位的時(shí)機(jī)。利用微信平臺(tái)的傳播力與影響力，能夠呼吁更多個(gè)人或公益機(jī)構(gòu)關(guān)注到這一問題，能夠?yàn)楦＠麑W(xué)校提供更多的收入來源方式或資金支持。使患兒能夠得到更好更規(guī)范有效的康復(fù)治療。對于成年的自閉癥患者，在其智力、體力、操作能力允許的情況下，為他們提供適宜的工作崗位，減少其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。甚至能夠給患兒父母提供一定的心理疏導(dǎo)或定期舉辦相應(yīng)活動(dòng)使他們有效緩解身心壓力，學(xué)習(xí)到關(guān)于自閉癥孩子的專業(yè)教育方式方法，更好地處理和孩子的關(guān)系[7].通過激起更多人的同情心和對公益事業(yè)的熱情，使他們能夠主動(dòng)幫助這些孩子。社會(huì)個(gè)人與團(tuán)體提供的幫助，不但加強(qiáng)了個(gè)人社會(huì)責(zé)任感也具體表現(xiàn)出著社會(huì)的凝聚力。4總結(jié)與瞻望自閉癥兒童與普通孩子其實(shí)并沒有很大差異不同，他們只是思維方式不同，對事物缺乏興趣，容易沉浸在自個(gè)的世界里，不能正確地表示出自個(gè)的想法。通過關(guān)愛自閉癥兒童的微信平臺(tái)建設(shè)與宣傳，一方面能建立起不同自閉癥家庭聯(lián)絡(luò)溝通的紐帶，另一方面給自閉癥兒童提供規(guī)范合理的康復(fù)訓(xùn)練方式方法，同時(shí)又能夠呼吁更多人深切進(jìn)入了解這一群體，主動(dòng)給予身邊的自閉癥患者有效的幫助，對自閉癥家庭進(jìn)行關(guān)注與關(guān)心。然而此微信平臺(tái)尚處于建立的初級(jí)階段，仍有較多需完備之處，還需要更為專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)的支持。在將來的發(fā)展壯大中一定會(huì)更好發(fā)展，為自閉癥兒童的康復(fù)提供更大的幫助。以下為參考文獻(xiàn)[1]劉瀟雨中國自閉癥兒童家長教育服務(wù)形式探析--對現(xiàn)有形式的反思和再探尋求索[J]中國特殊教育，2021,187〔1〕：36-41.[2]段云峰，吳曉麗，金鋒。自閉癥的病因和治療方式方法研究進(jìn)展[J].中國科學(xué)：生命科學(xué)，2021,45〔9〕：820-844.[3]向友余，張曉霞，王葉，等。自閉癥兒童教育與康復(fù)形式的現(xiàn)在狀況、問題與發(fā)展趨勢[J].社會(huì)福利〔理論版〕,2022〔5〕：24-28.[4]鄧