10分鐘ppt演講面試

10分鐘ppt演講,面試篇一：很實(shí)用的ppt演講技巧大全總結(jié)觀點(diǎn)：之前一開(kāi)始要有基本語(yǔ)調(diào)：悲觀、樂(lè)觀等有關(guān)服飾和發(fā)型：聲音和腔調(diào)：重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話(huà)，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話(huà)稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。什么是演講？是以宣傳鼓動(dòng)為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求演講者面對(duì)聽(tīng)眾，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張。自我講練：上臺(tái)、開(kāi)場(chǎng)、下臺(tái)的問(wèn)題。上臺(tái)要情緒飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。注意每張ppt停頓的時(shí)間，給觀眾閱讀的時(shí)間，安排評(píng)論的時(shí)間做完ppt之后把自己當(dāng)作一個(gè)觀眾嚴(yán)格檢查外表：眼睛要發(fā)直,演講時(shí)要經(jīng)常擺頭,演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)（posture）：“輕松的姿勢(shì)”要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克演講時(shí)的視線：克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。演講時(shí)的臉部表情：控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。如何開(kāi)始下面是一些關(guān)于開(kāi)始演講的建議：不要用笑話(huà)做開(kāi)頭。聽(tīng)眾尚未習(xí)慣于你和你的講話(huà)風(fēng)格。因而，幽默感在此刻也許不那么容易取得好的效果。以一個(gè)菜單開(kāi)始演講。準(zhǔn)確告訴聽(tīng)眾，你將要講些什么，以怎樣的順序陳述。尊重并承諾聽(tīng)眾的自由與權(quán)益。能夠吸引并留住聽(tīng)眾遠(yuǎn)比調(diào)動(dòng)他們來(lái)聽(tīng)更重要。四條重要提示下面是四條提高講話(huà)能力的啟示。反復(fù)重述。首先，簡(jiǎn)潔的提出你的思想，然后詳細(xì)的闡述，最后再進(jìn)行總結(jié)。用人工智能的術(shù)語(yǔ)講，即：讓你的聽(tīng)眾載入圖解表，繼而將細(xì)節(jié)填充進(jìn)去，最后讓他們知曉，什么是有價(jià)值的信息，而應(yīng)當(dāng)被編入大腦中的索引，為未來(lái)所用。準(zhǔn)確措辭。這一方法可以使得那些不慎走神的聽(tīng)眾很容易重新回到講話(huà)中。比如這樣：“上面我們談了第一條啟示，即：反復(fù)重述。下面我將要講第二條啟示，它會(huì)使你的講話(huà)更有趣……”不要忽略其他說(shuō)明。解釋一種觀點(diǎn)的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)引述一些其他與之不同但非常相關(guān)或相近的觀點(diǎn)。這可以幫助聽(tīng)者更準(zhǔn)確的理解你的觀點(diǎn)中的關(guān)鍵部分。提出反不要問(wèn)得太簡(jiǎn)單，也不要太難。等待答案的時(shí)間大概用6秒鐘。工具關(guān)系演講成敗的三個(gè)工具。時(shí)間問(wèn)。和地點(diǎn)。如果你能夠掌控時(shí)間和地點(diǎn)，上午的中段是最好的演講時(shí)間。會(huì)場(chǎng)的大小應(yīng)該是剛好能做滿(mǎn)你預(yù)計(jì)的聽(tīng)眾人數(shù)。確保燈光的亮度合適。不要讓他們把燈關(guān)上。（“與其為聽(tīng)眾制造昏暗的環(huán)境，讓他們?cè)诨杌栌型高^(guò)眼皮想象幻燈片上的內(nèi)容，倒不如讓他們?cè)诿髁恋沫h(huán)境下看幻燈片。”）寫(xiě)字板。黑板可以讓你在上面順手畫(huà)出示意圖，幫助你強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。它也能為你把握節(jié)奏。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的速度跟人們處理信息的速度幾乎同步。使用一個(gè)能夠傳達(dá)你的主旨的符號(hào)，以便于隨時(shí)可以引用。（“我有一次見(jiàn)到，一位斯隆學(xué)院的教授的講課，圍繞一個(gè)三角形花了一整個(gè)小時(shí)，相當(dāng)厲害!”）這也可以提供一個(gè)有形的標(biāo)物，讓你可以在需要的時(shí)候指著黑板上的文字或符號(hào)講話(huà)。在演講中，手所能發(fā)揮的最好作用亦在于此。3.燈片。的信太多了?；脽羝话阕駨囊韵滤膫€(gè)原則：不要照讀幻燈片！不要站的離屏幕過(guò)遠(yuǎn)。這會(huì)使你的聽(tīng)眾分散注意力不要使用指示棒。激光或其他類(lèi)型的指示棒會(huì)分散觀眾的注意力。你會(huì)不自覺(jué)的用它晃來(lái)晃去，這非常不好。更好的辦法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠標(biāo)指示。道具。如果可能，使用道具來(lái)舉例說(shuō)明你的意思。特殊的場(chǎng)合三種具體的講話(huà)情景。注意，前兩種主要針對(duì)學(xué)術(shù)性的演講，但是相應(yīng)給出的建議同樣適用于其他場(chǎng)合?？谡Z(yǔ)考試。一些策略：在開(kāi)始時(shí)展示自己。在五分鐘內(nèi)，闡明你做了什么，以及它們的重要性。從時(shí)間、空間及領(lǐng)域幾方面陳述介紹內(nèi)容。即：以時(shí)間順序展示你著重研究的軌跡,還有在什么其他地方人們?cè)谘芯客粏?wèn)題,以及在這一領(lǐng)域內(nèi)你的研究結(jié)果。練習(xí)。讓你的朋友們?cè)嚶?tīng)你的演講。請(qǐng)他們盡量提出一些難以應(yīng)付的問(wèn)題。職場(chǎng)演講。下面是人們希望在候選者身上看到的：擁有愿景。對(duì)于這一愿景，你有所行為。不要以一張總結(jié)性的幻燈片收?qǐng)?。而是在最后展示出你所做出過(guò)的貢獻(xiàn)，清晰的表明你都做了什么。變得著名。如果你想要成為世界級(jí)的演講者，那么實(shí)踐一下“Winston'sStar”這是一個(gè)能夠使你的演講分外難忘的清單，包括以下五點(diǎn)：1.符號(hào)。某個(gè)圖標(biāo)，可以使你的想法更易于被記住。2.標(biāo)語(yǔ)。對(duì)你的想法做一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言上的處理。出乎意料。讓人們之后談?wù)摰降臅r(shí)候，會(huì)說(shuō)：“你去聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)演講么？……”出眾之處。要有真正閃亮的觀點(diǎn)。故事。講一些真正吸引觀眾的故事。如何結(jié)束講話(huà)結(jié)尾時(shí)，要記住以下幾點(diǎn)：重申你在演講開(kāi)頭提出的許諾。重新向觀眾闡述你的許諾是什么，并總結(jié)一下你如何實(shí)踐了它。講個(gè)笑話(huà)?，F(xiàn)在聽(tīng)眾已經(jīng)了解你了。這樣，如果他們帶著愉快的心情離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，他們會(huì)對(duì)整個(gè)演講留下愉快的印象。3.提出問(wèn)題。不要感謝觀眾。那樣看起來(lái)好像是感謝觀眾好心聽(tīng)完了你無(wú)聊的嘮叨。以致敬來(lái)結(jié)束演講。表示敬意，但不必感謝。（例如，“今天在場(chǎng)的都是非常棒的觀眾，我希望你們?cè)诖藢W(xué)到了使自己演講更精彩的方法?！保┟恳粡埢脽羝恢v述一個(gè)要點(diǎn)，就算是圖片元素也一樣！Kosslyn指出，成功的演講在實(shí)際中通常要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：與你的聽(tīng)眾建立聯(lián)系引導(dǎo)并始終保持他們的注意力促進(jìn)理解和記憶換句話(huà)說(shuō)，你需要（1）與你的聽(tīng)眾以及他們的目標(biāo)和興趣點(diǎn)建立聯(lián)系；（2）你要吸引并且一直保持聽(tīng)眾的注意力和興趣，讓他們了解什么是重要的信息，而什么不是的；同時(shí)（3）你應(yīng)該設(shè)法讓他們更容易理解、效法和記住你的材料。書(shū)中的八條原理正是圍繞如何實(shí)現(xiàn)這三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。如果需要更詳盡的細(xì)節(jié)，具體應(yīng)用，生動(dòng)的例子，那一定要看原書(shū)，但基本上這些原理可以這樣歸類(lèi)：目標(biāo)1：與你的聽(tīng)眾建立聯(lián)系。這個(gè)目標(biāo)源于心理學(xué)的關(guān)聯(lián)性原理（TheprincipleofRelevance）和適當(dāng)知識(shí)原理（TheprincipleofAppropriateKnowledge）。不要包含過(guò)多或過(guò)少的信息量，要針對(duì)你的具體聽(tīng)眾，篩選信息，同時(shí)要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。目標(biāo)2：引導(dǎo)并始終保持他們的注意力。這個(gè)目標(biāo)源于心理學(xué)的突出性、可辨性和知覺(jué)組織原理(TheprinciplesofSalience,Discriminability,andPerceptualOrganization)。注意力被不同的領(lǐng)域所牽引，所以使用杠桿作用的設(shè)計(jì)原理(如對(duì)比度、突出放大顯示特別的地方)?；蛘?，像RobinWilliams說(shuō)的，“拒絕平庸！”另外也要記住，人們會(huì)自然而然的將看起來(lái)相似的元素默認(rèn)的歸為同類(lèi)目標(biāo)3：促進(jìn)理解和記憶。這個(gè)目標(biāo)源于相容原理(TheprincipleofCompatibility)和信息變化原理(TheprincipleofInformativeChanges)，以及限量原理(TheprincipleofCapacityLimitations)。消息在與意思一致的情況下，更容易被人記住。例如，“紅色”一詞如果被用綠色字體顯示，則違背了這一原理；同樣的道理，如果一張關(guān)于大阪市流浪貓數(shù)量的圖表卻輔以一張人與活蹦亂跳的狗玩耍的背景圖片，也是不妥的。另外要提醒的是，人們期待你的演講有變化，例如突然插進(jìn)一段笑話(huà)、一個(gè)故事，幻燈片上的視覺(jué)變化或加入一段動(dòng)畫(huà)，等等。當(dāng)然這些東西必須是有意義的，否則就變成了干擾，反而破壞了效果。同時(shí)，聽(tīng)眾在一個(gè)演講中只能記住有限的信息量（見(jiàn)認(rèn)知負(fù)載理論），所以一定要仔細(xì)篩選，千萬(wàn)不要試圖不斷地向人們灌輸信息，那只是做無(wú)用功。背景，突出性和協(xié)調(diào)性讓我們使用突出性和相容性這兩個(gè)原理，來(lái)單獨(dú)檢驗(yàn)幻燈片背景的問(wèn)題。Kosslyn認(rèn)為，設(shè)計(jì)中最重要的元素同樣也應(yīng)該是最為出眾的。你可以通過(guò)使用大號(hào)字體、加粗字體、顏色的選擇、顯著的位置以及其他的方法來(lái)使其醒目。Kosslyn同樣認(rèn)為，通常幻燈片的背景則不需要過(guò)于突顯。也就是說(shuō)，背景應(yīng)該簡(jiǎn)單，其本身不需要過(guò)多的變化，以防止干擾前景的元素。Kosslyn則提醒背景圖片是用來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的信息而不是形成干擾的。他還告訴我們好的背景可以“幫助你有效的襯托出信息，否則就會(huì)混淆觀點(diǎn)。背景圖片不應(yīng)該與所展示的信息相沖突。”2.每個(gè)幻燈片只放一個(gè)主題一位聰慧的設(shè)計(jì)者曾告訴我，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個(gè)信息，一個(gè)要點(diǎn)。當(dāng)喬布斯在演講中介紹那三個(gè)具有革命意義的產(chǎn)品時(shí)，他并沒(méi)有在一個(gè)幻燈片上同時(shí)展示這三個(gè)產(chǎn)品，而是一張一個(gè)產(chǎn)品分別介紹的，每張幻燈片上只有一個(gè)相關(guān)圖片而已。喬布斯注重圖像效應(yīng)，他的演講里面的幻燈片沒(méi)有一張僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)或者一組數(shù)據(jù)而已。換句話(huà)說(shuō)，圖片就是全部。簡(jiǎn)單的幻燈片可以保持觀眾對(duì)于講演者的注意力因?yàn)榛脽羝线^(guò)多的文字會(huì)使觀眾分心?？磥?lái)把你的演講幻燈片設(shè)計(jì)得更圖像化吧，而且要注意每張只能有一個(gè)主題?10-20-30原則這是GuyKawasaki（灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿(mǎn)激情、睿智和幽默的演講家）提出的一個(gè)幻燈片要大于30號(hào)。他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。拓展閱讀《》有趣的演講演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中?感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。?放慢速度緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。?眼神交流與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷(xiāo)售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定（彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服）。用15個(gè)詞做總結(jié)你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎？如果不能，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，?所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。20-20原則另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目?的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。?不要讀幻燈片很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。?演講就像講故事如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。?提高音量演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音不要事先計(jì)劃手勢(shì)演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)?很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了（不要用手指著聽(tīng)眾?。?“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話(huà)，而且你要避免“恩”、“啊”吸氣而不是呼氣當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)（過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然?停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。?提早到會(huì)場(chǎng)（盡可能的早）不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。?熟能生巧參加如Toastmasters—樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。?當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。以聽(tīng)眾的角度出發(fā)要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解；哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣？總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。?樂(lè)在其中將你的激情注入到演講中去，樂(lè)在其中。?篇二：面試官面試技巧PPT面試官面談的面試技巧面試官面談的面試技巧：您好，蓋爾。能先自我簡(jiǎn)單介紹一下呢？您好。我先是在微軟和蘋(píng)果實(shí)習(xí)的,后來(lái)在google做了三年的工程師。在google,我也是招聘委員會(huì)的成員，面試過(guò)120多位本土和國(guó)際的工程師,我參與了招聘會(huì)并審查過(guò)數(shù)百份簡(jiǎn)歷。我很喜歡在google工作，但我也想嘗試創(chuàng)業(yè)。所以,有了這些難得的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)后，我在XX年成立了careercup.我們通過(guò)電子書(shū)和面試論壇來(lái)幫助人們準(zhǔn)備技術(shù)類(lèi)面試。您能否簡(jiǎn)單介紹一下像微軟、google和亞馬遜這類(lèi)公司的面試過(guò)程？面試有幾輪？哪些地方需要重點(diǎn)關(guān)注？首先是有一位工程師通過(guò)電話(huà)面試你；（通過(guò)后）再參加有4-6名求職者的群面。至于需要關(guān)注的地方，大公司追求優(yōu)秀的技術(shù)能力高于一切你能否寫(xiě)出合格、整潔和有條理的代碼？能否解決有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題？那學(xué)生/求職者該怎么掌握這些呢？一定要實(shí)踐！熟能生巧雖是老生常談，但它的確有用。在紙上練習(xí)編程，然后照原樣輸入到電腦上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤比你想象的要多的多！你看到什么樣的求職者才會(huì)說(shuō)哇！這就是我要找的人。我希望求職者是：聰明的能寫(xiě)合格的代碼關(guān)注編寫(xiě)整潔的代碼最后一條是最難的。作為一個(gè)面試官，我選人時(shí)主要看：當(dāng)求職者拿到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們是僅在紙上寫(xiě)代碼么？或者他們會(huì)定義相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)么？求職者并不知道面試中所有問(wèn)題的答案吧？他們?cè)趺椿卮鹉切](méi)有提示的問(wèn)題呢？一位優(yōu)秀的面試官，會(huì)問(wèn)那些難度非常高以致于你甚至都不會(huì)知道答案的問(wèn)題?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題的最好辦法是，先簡(jiǎn)化問(wèn)題，做假設(shè)（比如：假設(shè)數(shù)組中只有整數(shù)）；然后，解決簡(jiǎn)化后的問(wèn)題；最后，歸納答案。此外，面試官想知道你的想法，所以盡力說(shuō)出你的方法，并解釋你的操作過(guò)程。這將給他們留下對(duì)你技術(shù)和技能的良好印象。在求職過(guò)程中，您認(rèn)為gpa有什么樣的作用？或者在面試中，純粹看gpa么？這個(gè)真的取決于公司。一般來(lái)說(shuō)，想要得到初步面試機(jī)會(huì)，除了諸如經(jīng)驗(yàn)和興趣等其他東西之外，gpa也重要。在他們面試你后，并且正決定是否用你時(shí)，gpa不應(yīng)是阻礙。（否則，他們就沒(méi)必要面試你了。）我接觸過(guò)一些非常聰明的人，但由于各種原因他們的gpa不好，我相信您也應(yīng)該遇到過(guò)吧。您對(duì)他們有什么建議呢？你認(rèn)為什么樣的技能才能打動(dòng)頂級(jí)公司？這些公司真的不關(guān)心你的分?jǐn)?shù)。他們看重的是：你是否聰明，你是否有強(qiáng)硬的技術(shù)和你是否能努力工作。你要用其他途徑來(lái)證明自己。比如：引用你做過(guò)的項(xiàng)目，或在開(kāi)源項(xiàng)目中解決的問(wèn)題。列舉說(shuō)明你在某一特別困難課程中的分?jǐn)?shù)或班級(jí)排名在簡(jiǎn)歷中列舉你的獎(jiǎng)項(xiàng)和參與的項(xiàng)目，保持更簡(jiǎn)歷更新。如果你沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在求職者去應(yīng)聘google這類(lèi)公司前，請(qǐng)您給他們分享一些建議或注意事項(xiàng)。練習(xí)諸如我們網(wǎng)站上的問(wèn)題；先在紙上練習(xí)算法，然后按原樣再輸入到電腦中。還有一件事要注意，關(guān)于你簡(jiǎn)歷上的每個(gè)工作或項(xiàng)目，你必須能解釋其中最艱難的挑戰(zhàn)，你最喜歡它的哪部分？你最不喜歡哪部分？你學(xué)到了什么？以下內(nèi)容為繁體版面試官面談的面試技巧：您好，蓋爾。能先自我簡(jiǎn)單介紹一下呢？您好。我先是在微軟和蘋(píng)果實(shí)習(xí)的，后來(lái)在google做了三年的工程師。在google，我也是招聘委員會(huì)的成員，面試過(guò)120多位本土和國(guó)際的工程師，我參與了招聘會(huì)并審查過(guò)數(shù)百份簡(jiǎn)歷。我很喜歡在google工作，但我也想嘗試創(chuàng)業(yè)。所以，有了這些難得的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)后，我在XX年成立了careercup.我們通過(guò)電子書(shū)和面試論壇來(lái)幫助人們準(zhǔn)備技術(shù)類(lèi)面試。您能否簡(jiǎn)單介紹一下像微軟、google和亞馬遜這類(lèi)公司的面試過(guò)程？面試有幾輪？哪些地方需要重點(diǎn)關(guān)注？首先是有一位工程師通過(guò)電話(huà)面試你；（通過(guò)后）再參加有4-6名求職者的群面。至于需要關(guān)注的地方，大公司追求優(yōu)秀的技術(shù)能力高于一切。你能否寫(xiě)出合格、整潔和有條理的代碼？能否解決有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題？那學(xué)生/求職者該怎么掌握這些呢？一定要實(shí)踐！熟能生巧雖是老生常談，但它的確有用。在紙上練習(xí)編程，然后照原樣輸入到電腦上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤比你想象的要多的多！你看到什么樣的求職者才會(huì)說(shuō)哇！這就是我要找的人。我希望求職者是：聰明的能寫(xiě)合格的代碼關(guān)注編寫(xiě)整潔的代碼最后一條是最難的。作為一個(gè)面試官，我選人時(shí)主要看：當(dāng)求職者拿到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們是僅在紙上寫(xiě)代碼么？或者他們會(huì)定義相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)么？求職者并不知道面試中所有問(wèn)題的答案吧？他們?cè)趺椿卮鹉切](méi)有提示的問(wèn)題呢？一位優(yōu)秀的面試官，會(huì)問(wèn)那些難度非常高以致于你甚至都不會(huì)知道答案的問(wèn)題?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題的最好辦法是，先簡(jiǎn)化問(wèn)題，做假設(shè)（比如：假設(shè)數(shù)組中只有整數(shù)）；然后，解決簡(jiǎn)化后的問(wèn)題；最后，歸納答案。此外，面試官想知道你的想法，所以盡力說(shuō)出你的方法，并解釋你的操作過(guò)程。這將給他們留下對(duì)你技術(shù)和技能的良好印象。在求職過(guò)程中，您認(rèn)為gpa有什么樣的作用？或者在面試中，純粹看gpa么？這個(gè)真的取決于公司。一般來(lái)說(shuō)，想要得到初步面試機(jī)會(huì)，除了諸如經(jīng)驗(yàn)和興趣等其他東西之外，gpa也重要。在他們面試你后，并且正決定是否用你時(shí)，gpa不應(yīng)是阻礙。（否則，他們就沒(méi)必要面試你了。）我接觸過(guò)一些非常聰明的人，但由于各種原因他們的gpa不好，我相信您也應(yīng)該遇到過(guò)吧。您對(duì)他們有什么建議呢？你認(rèn)為什么樣的技能才能打動(dòng)頂級(jí)公司？這些公司真的不關(guān)心你的分?jǐn)?shù)。他們看重的是：你是否聰明，你是否有強(qiáng)硬的技術(shù)和你是否能努力工作。你要用其他途徑來(lái)證明自己。比如：引用你做過(guò)的項(xiàng)目，或在開(kāi)源項(xiàng)目中解決的問(wèn)題。列舉說(shuō)明你在某一特別困難課程中的分?jǐn)?shù)或班級(jí)排名在簡(jiǎn)歷中列舉你的獎(jiǎng)項(xiàng)和參與的項(xiàng)目，保持更簡(jiǎn)歷更新。如果你沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，竭盡全力去獲取經(jīng)驗(yàn)！這才是那些公司最最看重的東西。在求職者去應(yīng)聘google這類(lèi)公司前，請(qǐng)您給他們分享一些建議或注意事項(xiàng)。練習(xí)諸如我們網(wǎng)站上的問(wèn)題；先在紙上練習(xí)算法，然后按原樣再輸入到電腦中。還有一件事要注意，關(guān)于你簡(jiǎn)歷上的每個(gè)工作或項(xiàng)目，你必須能解釋其中最艱難的挑戰(zhàn)，你最喜歡它的哪部分？你最不喜歡哪部分？你學(xué)到了什么？篇二：面試官的面試技巧面11、連串式提問(wèn)即人力資源主考官向面試者提出一連串相關(guān)的問(wèn)題，要求應(yīng)試者逐個(gè)回答。這種提問(wèn)方式主要是考察面試者的反應(yīng)能力、思維的邏輯性和條理性。例如：“你在過(guò)去的工作中出現(xiàn)過(guò)什么重大失誤？如果有，是什么？從這件事本身你吸取的教訓(xùn)是什么？如果今后在遇到此類(lèi)情況，你會(huì)如何處理？”回答這個(gè)問(wèn)題，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要被一連串的問(wèn)題嚇住，要聽(tīng)清主考官問(wèn)了哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題一般都是相關(guān)，要回答后一個(gè)必須以前一個(gè)問(wèn)題的回答為基礎(chǔ)，這就更要求應(yīng)試者聽(tīng)清題目及其順序，逐一回答。22、開(kāi)放式提問(wèn)所謂開(kāi)放式提問(wèn)，就是指提出的問(wèn)題應(yīng)聘者不能使用簡(jiǎn)單的“是”或“不是”來(lái)回答，而必須另加解釋才能回答圓滿(mǎn)。因此，主考官提出的問(wèn)題如果能引發(fā)面試者給予詳細(xì)的說(shuō)明，則符合“開(kāi)放式提問(wèn)”的要求。面試的提問(wèn)一般都應(yīng)該用開(kāi)放式的提問(wèn)，以便引出應(yīng)試者的思路，真實(shí)考察其水平。那么，什么樣的題目是開(kāi)放式的題目，以下舉幾個(gè)的例子：你在大學(xué)期間，從事過(guò)那些社會(huì)工作？你的專(zhuān)業(yè)課開(kāi)了多少門(mén)？你認(rèn)為這些課將對(duì)工作有什么幫助嗎？什么原因促使你在二年內(nèi)換了三次工作？這類(lèi)提問(wèn)的目的是為了從應(yīng)試者那里獲得大量豐富的訊息;并且鼓勵(lì)應(yīng)試者回答問(wèn)題，避免被動(dòng)。提問(wèn)方式常用“如何??”“什么??”“為什么??”“哪個(gè)??”等?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)試者應(yīng)該開(kāi)闊思路，對(duì)主考官提出的問(wèn)題盡量給予圓滿(mǎn)的回答，同時(shí)要注意做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理透徹，充分展現(xiàn)各方面的能力。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己，這是一個(gè)被錄用的前提條件，如果應(yīng)試者不能被主考官所了解，就根本談不上被錄用。33、非引導(dǎo)式提問(wèn)對(duì)于非引導(dǎo)式提問(wèn)，應(yīng)試者可以充分發(fā)揮，盡量說(shuō)服自己心中的感受、意見(jiàn)、看法和評(píng)論。這樣的問(wèn)題沒(méi)有“特定”的回答方式，也沒(méi)有“特定”的答案。例如，主考官問(wèn)：“請(qǐng)你談一談?chuàng)螌W(xué)生干部時(shí)的經(jīng)驗(yàn)?！边@就是“非引導(dǎo)式”談話(huà)。主考官提出問(wèn)題之后，便可靜靜的聆聽(tīng)對(duì)方的敘述，而不必再有其他的表示。與引導(dǎo)式談話(huà)相比，非引導(dǎo)式談話(huà)中，應(yīng)試者可以盡量多說(shuō)，該說(shuō)什么就說(shuō)什么，因此可以提供豐富的資料。應(yīng)試者的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析概括能力都得到了充分的展現(xiàn)，這樣有利于主考官作出客觀的評(píng)價(jià)。44、封閉式提問(wèn)這是一種可以得到具體回答問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單、常規(guī)，涉及范圍較小。關(guān)于下面的一些情況常用封閉式提問(wèn)：工作經(jīng)歷：包括過(guò)去的工作職位、成就、工作成績(jī)、個(gè)人收入、工作滿(mǎn)意與否以及調(diào)動(dòng)原因。學(xué)歷：包括專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、突出的學(xué)科、最討厭的學(xué)科、課程設(shè)置等。早期家庭狀況：包括父母的職業(yè)、家庭收入、家庭成員等。個(gè)性與追求：包括性格、愛(ài)好、愿望、需求、情緒、目標(biāo)設(shè)置與人生態(tài)度等。end篇三：面試官的面試技巧和易犯錯(cuò)誤面試官的面試技巧和易犯錯(cuò)誤面試官是指具備一定識(shí)人能力，能夠根據(jù)公司戰(zhàn)略、產(chǎn)品特性、業(yè)務(wù)發(fā)展及人才市場(chǎng)供給狀況有效地甄選適合公司要求人才的能力。面試官分為專(zhuān)業(yè)面試官和業(yè)務(wù)型面試官。面試官應(yīng)知道的面試技巧1、行為面試法行為事件面試（behaviouraleventinterview，簡(jiǎn)稱(chēng)bei）是基于行為的連貫性原理發(fā)展起來(lái)的。其假設(shè)前提是，一個(gè)人過(guò)去的行為能預(yù)示他未來(lái)的行為。正如一個(gè)經(jīng)常遲到的人，下次開(kāi)會(huì)還會(huì)遲到一樣。面試考官提出的問(wèn)題應(yīng)該讓?xiě)?yīng)聘者用其言行實(shí)例來(lái)回答，通過(guò)了解他過(guò)去經(jīng)歷中的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，來(lái)判斷其能力，而不要輕信他自己的評(píng)價(jià)。行為面試法的另一個(gè)假設(shè)前提是：說(shuō)和做是截然不同的兩回事。與應(yīng)聘者自稱(chēng)通常在做能夠做的事情相比，其過(guò)去實(shí)際的所作所為更為重要面試官要了解應(yīng)聘者過(guò)去的實(shí)際表現(xiàn)，而不是取得未來(lái)表現(xiàn)的承諾。如果應(yīng)聘者說(shuō)：我總是積極主動(dòng)地從事各種工作。這句話(huà)說(shuō)明應(yīng)聘者確實(shí)做了些什么嗎?什么也說(shuō)明不了--除非應(yīng)聘者能舉出某個(gè)工作的具體例子，詳細(xì)地說(shuō)明他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，你才會(huì)明白這一回答是什么意思。面試考官首先要了解與行為有關(guān)的回答是什么樣的。它是指應(yīng)聘者描述自己在具體情景下的言行，包括背景情況，應(yīng)聘者采取的行動(dòng)以及結(jié)果等。在應(yīng)聘者回答的時(shí)候，要注意那些與行為無(wú)關(guān)的回答。與行為無(wú)關(guān)的回答指理論性的含糊的，或僅僅是某種觀點(diǎn)。如面試問(wèn)題是：請(qǐng)告訴我一件最近你在工作中與他人共同解決問(wèn)題的事。與行為無(wú)關(guān)的回答一般是這樣的：這樣的事情是很多的，我基本上都是和同事一起完成工作的。我這個(gè)人不會(huì)和同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，基本上都是大家一起做，也沒(méi)有什么矛盾。有時(shí)我們也會(huì)加班，大家在一起是比較愉快的??非行為事件的描述中，會(huì)出現(xiàn)較多內(nèi)容空泛、含糊不清、指代不準(zhǔn)的詞語(yǔ)：應(yīng)該、我會(huì)、我想、可能、經(jīng)常、有時(shí)、我們、每個(gè)人、大家??當(dāng)遇到這樣的詞語(yǔ)時(shí)，面試人員要進(jìn)行引導(dǎo)，比如追問(wèn)：這件事發(fā)生在什么情況下?與你一起工作的是什么人（進(jìn)一步了解其合作的動(dòng)機(jī)）?你當(dāng)時(shí)承擔(dān)什么職責(zé)?你們采取什么方式工作?在這一過(guò)程中你們對(duì)問(wèn)題的看法有沒(méi)有不同（深層次的了解）?任務(wù)完成后，你的合作者如何評(píng)價(jià)你?具體來(lái)講，行為面試法有幾個(gè)技巧需要注意：?引導(dǎo)應(yīng)聘人員按事件發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員的報(bào)告中有跳躍，就提出問(wèn)題請(qǐng)其詳細(xì)介