校長演講稿已改(三)

校長演講稿已改(三)創(chuàng)建優(yōu)秀?校園文化?營造良好育?人環(huán)境-?--“如何?做好學(xué)校提?檔升級中存?在的問題和?解決的辦法?”校長論壇?演講稿西?坪鎮(zhèn)小學(xué)曾?輝林尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家好?。非常感?謝教育局搭?建這個交流?平臺，給予?我們一個這?樣難得的相?互探討學(xué)習(xí)?的機(jī)會。今?天我將借這?個平臺對自?己___年?___月任?西坪小學(xué)校?長以來所做?的工作加以?梳理、反思?，其目的是?發(fā)現(xiàn)不足，?找出差距，?謀求發(fā)展。?我國著名?教育家陶行?知說：“校?長是一個學(xué)?校的靈魂。?要評論一個?學(xué)校，先要?評論這間學(xué)?校的校長，?有什么樣的?校長就會有?什么樣的學(xué)?校，就有什?么樣教師和?學(xué)生?！盻?__理也曾?說：“一個?好校長可以?成就一所好?學(xué)校?！倍?說“火車跑?得快，全靠?車頭帶”。?身為有著“?百年老?！?美譽(yù)的西坪?小學(xué)的校長?，我深感肩?上責(zé)任的重?大。在我的?辦公室墻上?，掛著一塊?寫有“天道?酬勤，厚德?載物”八個?大字的牌匾?，旨在時時?提醒自己：?處世做事，?應(yīng)像天一樣?，自我力求?進(jìn)步，剛毅?堅卓，發(fā)憤?圖強(qiáng)，不屈?不撓，永不?停息；為人?接物，度量?要像大地一?樣，承載任?何東西。近?年來，我校?在各級部門?的關(guān)心和支?持下，在社?會各界人士?的幫助下，?在我和我的?班子成員的?努力下，我?校校園文化?建設(shè)日趨完?善，我今天?論壇的主題?就是“創(chuàng)建?優(yōu)秀校園文?化，營造良?好的育人環(huán)?境”。校?園文化是學(xué)?校物質(zhì)財富?和精神財富?的總稱，它?主要包括物?質(zhì)文化、精?神文化、制?度文化等。?校園文化作?為一種環(huán)境?教育力量，?對學(xué)生的健?康成長有著?巨大的影響?，它建設(shè)的?終極目標(biāo)就?在于創(chuàng)設(shè)一?種氛圍，以?期陶冶學(xué)生?情操，構(gòu)建?學(xué)生健康人?格，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。近年來，?我校圍繞“?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，營?造良好育人?環(huán)境，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，推進(jìn)辦?學(xué)水平”的?目標(biāo)，因地?制宜，腳踏?實(shí)地，結(jié)合?本校實(shí)際情?況，在校園?文化建設(shè)方?面做了如下?努力：一?、加強(qiáng)物質(zhì)?文化建設(shè)，?創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)?美的校園，?努力做到環(huán)?境育人。?物質(zhì)文化是?一種直觀性?的文化，它?直接表現(xiàn)出?師生所處的?文化氛圍，?有較強(qiáng)的直?觀性，如校?園布局、建?筑裝飾、教?學(xué)設(shè)施、環(huán)?境衛(wèi)生等。?物質(zhì)文化的?建設(shè)及管理?直接地反映?出學(xué)校的辦?學(xué)水平。優(yōu)?美的校園環(huán)?境，能陶冶?學(xué)生的情操?，提高學(xué)生?的審美能力?，以優(yōu)化外?部美，營造?一個充滿知?識、充滿樂?趣的校園環(huán)?境，才能促?使教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。因此，校?園文化建設(shè)?應(yīng)從以創(chuàng)建?優(yōu)美校園為?主要內(nèi)容的?物質(zhì)文化入?手。我校在?校園物質(zhì)文?化建設(shè)方面?主要體現(xiàn)了?以下兩個方?面：1、?抓好校園外?部環(huán)境建設(shè)?。年，由出?資錢修建了?教學(xué)樓，現(xiàn)?改建為學(xué)生?宿舍，滿足?了邊遠(yuǎn)學(xué)生?的寄宿需求?；同年，由?鄉(xiāng)友何勇捐?資萬元修建?了占地面積?平方米的“?北山圖書館?”，學(xué)生課?外閱讀需求?基本得以滿?足；年，由?___慈恩?基金會李炳?釗伉儷捐資?萬元，上級?部門籌集資?金萬元修建?了占地面積?平方米的“?丹尼教學(xué)樓?”；年，由?出資修建了?占地面積平?方米的學(xué)生?食堂，能同?時容納師生?就餐；去年?暑假，由撥?款萬元對校?園內(nèi)的古樹?進(jìn)行了。經(jīng)?過近幾年的?努力，我校?校園外部環(huán)?境建設(shè)計劃?得以實(shí)現(xiàn)，?使學(xué)校的辦?學(xué)條件得到?很大的改善?，再加上學(xué)?校得天獨(dú)厚?的自然環(huán)境?，不得不說?，營造了一?個環(huán)境優(yōu)美?的育人環(huán)境?。2、打?造學(xué)校內(nèi)部?環(huán)境建設(shè)。?年，我校實(shí)?行邊遠(yuǎn)學(xué)生?寄宿制，當(dāng)?時正值學(xué)校?拆除老教學(xué)?樓，修新教?學(xué)樓，不說?學(xué)生宿舍，?就是上課教?室都不夠，?后來經(jīng)過多?方努力，將?我校的寄宿?生寄宿在和?我們學(xué)校一?墻之隔的西?坪中學(xué)，丹?妮教學(xué)樓投?入使用后，?原來的老教?學(xué)樓改建為?學(xué)生宿舍，?得知住宿生?住宿條件簡?陋，沒有床?被的困難后?，家長委員?會的同志們?共同籌集資?金，為學(xué)生?添置了床上?用品套。?不久，西坪?鎮(zhèn)黨委政府?又將床單、?被套全部換?新。今年寒?假，學(xué)校班?子成員多方?籌措資金，?對學(xué)生宿舍?的窗簾、被?子、床單進(jìn)?行了更換，?并添置了洗?漱用品收納?柜、鞋柜、?衣柜，為學(xué)?生打造了溫?馨、舒適的?住宿環(huán)境。?學(xué)校食堂的?開辦也給我?們帶來了很?大的困擾，?食堂修建好?后，學(xué)校資?金相當(dāng)緊缺?，只得用原?來的非常破?舊的課桌當(dāng)?餐桌，為解?決食堂餐桌?椅的問題，?我和中心學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)多方?協(xié)調(diào)關(guān)系，?得到了__?_商會秘書?長___民?的大力支持?，他___?他的團(tuán)隊先?后向我校捐?贈了價值元?的餐桌椅_?__座，價?值課桌凳_?__套，使?學(xué)生的就餐?環(huán)境和學(xué)習(xí)?環(huán)境得到很?大改善。年?，在爭取上?級撥款后，?添置了辦公?桌套；去年?___月，?在中心學(xué)校?鄒遠(yuǎn)明老師?的幫助下，?我們結(jié)識了?___商會?的西坪鄉(xiāng)友?楊萬權(quán)，在?得知學(xué)校辦?公條件差后?，他倡議_?__商會的?遵義鄉(xiāng)友為?我校捐贈了?價值萬元?的電腦臺，?使教師的辦?公條件得以?改善。二?、加強(qiáng)校園?精神文化建?設(shè)，豐富校?園文化建設(shè)?的內(nèi)涵。?布置具有高?品質(zhì)精神文?化內(nèi)涵的校?園文化，是?成就一所學(xué)?校教育品牌?的基石，它?不僅能陶冶?師生的情操?，規(guī)范師生?的行為，而?且能夠激發(fā)?全校師生對?學(xué)校目標(biāo)、?準(zhǔn)則的認(rèn)同?感和作為學(xué)?校一員的使?命感、歸屬?感，形成強(qiáng)?烈的向心力?、凝聚力和?群體意識，?同時，還能?對學(xué)生起到?潛移默化的?教育作用。?蘇霍姆林斯?基說：“我?們要努力做?到讓學(xué)校的?墻壁也說話?”。滲入學(xué)?生的精神生?活是我們努?力的方向。?學(xué)校的周圍?墻壁，是師?生經(jīng)?？吹?的地方，對?他們起到誘?導(dǎo)、啟示的?作用，對于?師生精神面?貌的形成具?有重大意義?。我校從以?下幾方面進(jìn)?行了校園精?神文化的建?設(shè)。1、?營造有效的?校園標(biāo)語文?化。我校堅?持讓“每個?角落都能育?人，每面墻?壁都會說話?”的環(huán)境教?育理念，使?校園的墻壁?、花壇等，?處處都是無?聲的教育，?處處都有無?窮的啟迪。?我校除了在?學(xué)生宿舍、?食堂、教學(xué)?樓走廊、各?功能教室以?及廁所張貼?常規(guī)的安全?警示標(biāo)語、?勵志標(biāo)語外?，花壇里也?設(shè)置了惜花?愛草的警示?語，還在丹?尼教學(xué)樓墻?面上張貼了?“與經(jīng)典同?行，與圣賢?為友”八個?大字，凸顯?了我校以“?讀書”為主?的辦學(xué)特色?；在教學(xué)樓?側(cè)面醒目的?地方貼有“?知理、明恥?、感恩、和?諧”的校訓(xùn)?，“文明、?博愛、團(tuán)結(jié)?、奮進(jìn)”的?校風(fēng)，“博?學(xué)、善導(dǎo)、?敬業(yè)、愛生?”的教風(fēng)，?“樂學(xué)、善?思、合作、?求真”的學(xué)?風(fēng)。西坪小?學(xué)有著“百?年老?！钡?美譽(yù)，以“?知理、明恥?、感恩、和?諧”為校訓(xùn)?，是沿襲了?建校初“忠?孝、禮儀、?廉恥、和平?”為校訓(xùn)的?辦學(xué)原則與?目標(biāo)，是對?學(xué)校辦學(xué)思?想的傳承與?延伸，反應(yīng)?學(xué)校的辦學(xué)?傳統(tǒng)與辦學(xué)?理念。以此?激勵全體師?生學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識，?懂道理、講?文明禮儀，?具有分辨是?非的能力，?知理明恥，?學(xué)會感恩，?以實(shí)現(xiàn)整個?校園的和諧?發(fā)展，乃至?社會的和諧?穩(wěn)定。“知?理、明恥、?感恩、和諧?”是我校在?長期辦學(xué)過?程中形成的?辦學(xué)思想、?教育理念以?及校風(fēng)教風(fēng)?學(xué)風(fēng)等方面?的集中濃縮?。它不僅彰?顯我校深厚?的人文底蘊(yùn)?，也體現(xiàn)我?校一以貫之?的辦學(xué)精神?，2、構(gòu)?造國學(xué)經(jīng)典?文化墻。傳?統(tǒng)文化中有?許多的精華?對我們今天?的教育仍具?有極大的指?導(dǎo)作用，我?們要吸收，?要發(fā)揚(yáng)。我?校以優(yōu)化育?人環(huán)境為切?入點(diǎn)，以營?造高品位的?文化氛圍為?突破口，加?大經(jīng)費(fèi)投入?，在學(xué)?！?北山圖書館?”的墻面上?制作了以“?三字經(jīng)”、?“弟子規(guī)”?、“二十四?孝故事”為?主的經(jīng)典文?化墻，每當(dāng)?學(xué)生走到那?里，讀著墻?上書寫的：?“弟子規(guī)，?入則孝，出?則悌，謹(jǐn)而?信，泛愛眾?，而親仁”?等經(jīng)典語句?，他們一天?的教育就開?始了。我校?“北山圖書?館”墻面以?國學(xué)經(jīng)典為?主題，丹尼?教學(xué)樓墻面?以“仁義禮?智信”為主?題，配以圖?片，圖文并?茂，主題突?出、特色鮮?明、寓意深?遠(yuǎn)，構(gòu)成學(xué)?校一道靚麗?的風(fēng)景線。?3、學(xué)校?門口“百年?古?！钡奈?化墻對西坪?小學(xué)的概況?、歷史和前?幾任校長進(jìn)?行了介紹，?目的是讓全?鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親?了解學(xué)校歷?史，見證學(xué)?校成長。走?進(jìn)校門，突?出“百年西?小”四個大?字的綠化帶?映入眼簾，?激發(fā)了學(xué)生?探究西小百?年歷史的欲?望。去年暑?假，我們再?次對校園內(nèi)?的“___?松”、“紅?豆杉”兩棵?古樹進(jìn)行重?新掛牌，對?“紅豆杉”?的說明是這?樣的“紅豆?杉在地球上?已有250?玩年的歷史?，___年?被我國定位?以及珍稀瀕?危保護(hù)動物?，同時被世?界___個?有紅豆杉的?評為“國寶?”，聯(lián)合國?也明令禁止?采伐，是名?符其實(shí)的“?植物大熊貓?”。下操場?的___松?，由西坪小?學(xué)第一人校?長楊典模親?手所栽，我?們主要介紹?了它的寓意?“___松?神韻清雅挺?拔，有一股?雄渾蒼勁的?傲人氣勢，?契合中華文?化‘長壽’?、‘守財吉?祥’等寓意?。該樹由西?坪小學(xué)首任?校長楊典模?親手栽種，?見證了西坪?小學(xué)的百年?風(fēng)雨”，這?不僅詮釋了?西坪小學(xué)深?厚的歷史文?化底蘊(yùn)，更?是彰顯了西?坪小學(xué)校園?文化育人的?功能。加之?校園環(huán)境幽?雅，布局整?齊，綠樹成?蔭，花樹相?間，有著得?天獨(dú)厚的自?然風(fēng)光，產(chǎn)?生了以美輔?德，以美益?智，以美促?勞，以美健?體的功效。?不但做到了?每一個角落?、每一面墻?壁都能說話?，還做到了?讓校園內(nèi)的?一草一木，?一磚一瓦都?向全體師生?訴說著西坪?小學(xué)一百多?年來的風(fēng)風(fēng)?歷程。三?、加強(qiáng)制度?文化建設(shè)，?強(qiáng)化管理機(jī)?制。制度?是校園文化?建設(shè)初級階?段的產(chǎn)物，?是為了保障?學(xué)校教育的?有章、有序?和有效進(jìn)行?。俗話說：?“不依規(guī)矩?，無以成方?圓”。學(xué)校?應(yīng)遵循教育?規(guī)律，依據(jù)?教育方針和?教育法規(guī)，?圍繞用__?_核心價值?觀培養(yǎng)“四?有”新人這?個核心，建?立和健全各?種規(guī)章制度?。我校為了?把校園文化?建設(shè)抓出成?效，學(xué)校制?定了《遵義?縣西坪鎮(zhèn)小?學(xué)五年發(fā)展?規(guī)劃》、《?遵義縣西坪?鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校?工作管理制?度》、《遵?義縣西坪鎮(zhèn)?小學(xué)學(xué)校章?程》、《遵?義縣西坪鎮(zhèn)?小學(xué)教師工?作評價方案?》《經(jīng)典潤?澤人生、書?香溢滿校園?的辦學(xué)特色?》等。并_?__教師學(xué)?習(xí)、張貼上?墻，減少了?各類違紀(jì)事?件的發(fā)生。?堅持“以人?為本，民主?管理”的原?則，積極營?造民主、和?諧的校園管?理環(huán)境，以?保持各項工?作的穩(wěn)定性?、持久性和?可持續(xù)發(fā)展?的規(guī)律。使?學(xué)校工作趨?于有章可循?，違章必究?的良性循環(huán)?軌道，為強(qiáng)?化學(xué)校管理?機(jī)制提供了?有力保證。?總之，校?園文化建設(shè)?是一項長期?的、復(fù)雜的?工作，不可?能用某一種?固定的手段?來完成。?雖然我校在?校園文