教師實習目的及要求

教師實習目的及要求教師實習目的及要求是很多師范生寫實習報告時遇1】教育實習的目的(一)使實習生穩(wěn)固和運用所學的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，獲得有關(guān)中學教育、教學工作的全面鍛煉，培育教育教學上的獨立工作力氣，進一步理解教育規(guī)律。(二)使實習生在中學教育、教學工作的實踐中向優(yōu)秀教師學習，生疏人民教師的榮耀職責，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。(三)通過教育調(diào)查，引導學生學習和爭論中學教育的規(guī)律，培育適應教育改革需要的型教師。(四)全面檢查我校的教育質(zhì)量，準時覺察題目，采取改進措施，以促我校的教育、教學工作。教育實習的任務(一)教學實習(學科課程、活動課程);(二)班主任實習;(三)教育調(diào)查。教師實習目的及要求【2】(一)實習目的安排教學實習的根本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力氣，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復合型人才。具體表現(xiàn)在如下幾方面：、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成局部，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進展，但并不具有確定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作中，并從理論的高度對醫(yī)療的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學打算，改革教學內(nèi)容與方法供給實踐依據(jù)。、培育自己的適應力氣、組織力氣、協(xié)調(diào)力氣和3作。通過實習，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力氣預備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三1要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，樂觀爭取和努力完成老師交辦的各項任務，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學問面，2過程中，學生往往被安排給指定的教師，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺聽從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從全局動身，了解醫(yī)療運行的根本規(guī)律、病人的根本心態(tài)等，這種觀看和訓練能夠使學生在更廣的層面生疏，增加適應力氣。1、以爭論者的身份實習。要求學生在實習前通過雙向選擇(指定、自定)方式確定一些爭論課題，樂觀探究理論與實踐相結(jié)合的途徑深入，實習完畢時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成局部。教師實習目的及要求【3】一、教育實習的目的和意義穩(wěn)固和運用所學的根底理論，專業(yè)學問和根本技能，獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學上的獨立工作以及與人合作的力氣。1/6在中學教育、教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習，生疏人民教師的榮耀職責、樹立和穩(wěn)固忠誠人民教育事業(yè)的思想。通過實習，全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)學問的把握程度，準時覺察問題，實行改進措施，以提高我們的教學水平。二、教育實習的內(nèi)容和要求教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面。1、教學實習工作安排及有關(guān)留意事項：隊員見習期間必需參與原任教師的授課，做好見習記錄，課后虛心請教。爭取本科組教師的課。每位隊員必需講授課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。每個實習生都必需認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容。把握教材的精神實質(zhì)，對于根本理論、根底學問和根本技能，要力求弄懂弄通。深入了解中學生的學習狀況，針對學生的實際，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出具體教案，要進展集體備課。教案必需交原任教師指導，必需按指導教師的意見進展修改。每節(jié)課上課前應進展檢查性預講，同專業(yè)的隊員必需參與聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習教師對教案進展修改和補充，最終送原任教師批閱批準前方能試教。堅持相互聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應當虛心向原科任教師學習，發(fā)揚團結(jié)互助精神，相互學習、相互幫助、共同提高。特別是同一備課小組和同一個班的實習教師，必需集體備課，必需相互聽課，相互評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習授課期間，如消滅課時沖突等狀況，確定要請示原任教師批準。認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作，認真爭論作業(yè)的正確答案，特別是比照較簡潔的疑難問題，要經(jīng)過集體爭論，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任教師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內(nèi)相互檢查防止錯漏，或批改后送回原科任教師批閱后才發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進展集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進展學習方法的指導。2/6每個實習教師應依據(jù)本學科學問及專長組織和指導學生開展其次課堂活動，主要是應用本學科學問開展課外科技活動、學問講座或指導閱讀文學、藝術(shù)、體育等各類課外讀物。并做好專題講座內(nèi)容、次數(shù)