教師集體備課計劃

1011頁教師集體備課打算教師集體備課打算教師集體備課打算一、指導思想備課是搞好教學工作、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課治理，切實提高備課效益，我們打算進一步改進集體備課，開展備課改革。以課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)的爭論過程，從而大大提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施1、制訂打算。學期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進展備課預備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的教師評課，指出課堂教學中的亮點和缺乏，相互學習，共同改進。對教案進展二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進展修補，寫出共性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可依據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最正確效果。3、反思提煉。在教學完畢后，備課組教師依據(jù)溝通教學狀況，反響教學效果，對教學實踐中消滅的問題進展探討，提出改進措施。在反響的根底上，各位教師要依據(jù)自己教學的實際狀況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性閱歷上升到理性生疏，提升自身的理論水平和教學水平。其次篇：201X201X一、指導思想備課是搞好教學工作、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課治理，切實提高備課效益，我們打算進一步改進集體備課，開展備課改革。以課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)的爭論過程，從而大大提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施1、制訂打算。學期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進展備課預備，撰寫備課發(fā)言稿及教〔歡送訪問，〕學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的教師評課，指出課堂教學中的亮點和缺乏，相互學習，共同改進。對教案進展二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進展修補，寫出共性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可依據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最正確效果。3、反思提煉。在教學完畢后，備課組教師依據(jù)溝通教學狀況，反響教學效果，對教學實踐中消滅的問題進展探討，提出改進措施。在反響的根底上，各位教師要依據(jù)自己教學的實際狀況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性閱歷上升到理性生疏，提升自身的理論水平和教學水平。您可以訪問〔〕附送：附送：教師青春勵志演講稿教師青春勵志演講稿總會有家長來打或者到校來詢問孩子們的狀況，他們是那么放心的把孩子的將來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的期望?腹有詩書氣自華這是同事微博上的一句話。確實，讀書，能夠轉變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣缺乏，多是由于讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據(jù)典，妙語連珠，給學生以學問的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學閃耀著睿智的榮耀，布滿著制造的歡快。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。是一個個拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達完善的境地。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假設我的學生是花朵呢，我確定做好護花的綠葉;假設我的學生是幼苗，我確定當好稱職的園丁;假設我的學生是衛(wèi)星，我確定當好把他們送上萬里征程的火箭;假設我的學生是火箭呢?我確定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長生疏你，別為了讓教師生疏你，最美的覺察在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。教師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。其次篇：青春勵志演講稿：驚奇的青春敬重的教師們、同學們：大家好!青春是什么，莫非是攜子之手，浪漫而溫馨地閑逛于桃紅柳綠之中嗎莫非是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁假設無人地大跳千奇百怪的街舞嗎莫非是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人始終在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：莫非青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的抱負;青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅僅是一聲聲的美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賜予了的靈魂;由于青春的絢麗，一個個飄舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。這陽光絢爛，清靜詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族患病屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血分散成精神的火炬，點燃了將來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!青春是驚奇的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的將來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有制造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春榮耀照人呢放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設的征途中，涌現(xiàn)出很多時代青年的楷模。從宏大的共產主義戰(zhàn)士雷鋒到以效勞祖國需要為樂上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春歌!作為世紀的我們，要樹立遠大的抱負，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所制造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息溝通日益廣泛，學問更大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設奉獻力氣就必需學習學習再學習，打下堅實的學問功底。在學習中，還要擅長創(chuàng)，擅長實踐，擅長把所學的學問運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培育良好的品德，提高綜合素養(yǎng)，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。國家的富強富強，人民的富有安康，社會主義制度的穩(wěn)固和進展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。困難能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到困難奮斗，才能順應時代進展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運嚴密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地期望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青我們都做夜空下那顆閃亮的星星!同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!第三篇：青春勵志演講稿：青春大學敬重的各位教師，親愛的同學們：大家好!歲月如梭，一轉瞬我已經大二了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊急，多出了淡定，多出了冷靜。青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我，來自一個偏遠的山村，或許是由于生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們期望我長大后能扎上飛行的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公正的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力氣。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而始終支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必需努力!一年前，抹下懊悔的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。我當時告知自己，當命運折斷期望的風帆，不能無望，此岸還在!當命運凋零了秀麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節(jié)能把青春阻擋!這里是我人生的一個轉折，又一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協(xié)作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道布滿著我的大學生活，也很多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃耀的明星.教師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨后，秋實總在春花后，含淚播種的人確定會含笑收獲，在將來風雨兼程的路上，走過荒涼，走過闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!我的演講至此完畢，感謝!第四篇：青春勵志演講稿——青春大學各位教師，同學:歲月如梭，一轉瞬我已經大二了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊急，多出了淡定，多出了冷靜。青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我，來自一個偏遠的山村，或許是由于生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們期望我長大后能扎上飛行的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公正的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力氣。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而始終支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必需努力!一年前，抹下懊悔的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。我當時告知自己，當命運折斷期望的風帆，不能無望，此岸還在!當命運凋零了秀麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節(jié)能把青春阻擋!這里是我人生的一個轉折，又一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協(xié)作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道布滿著我的大學生活，也很多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃耀的明星.教師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨后，秋實總在春花后，含淚播種的人確定會含笑收獲，在將來風雨兼程的路上，走過荒涼，走過闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!第五篇：一篇關于青春勵志演講稿各位領導，同事：上午好，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賜予我們一種巨大的和無限貴重的禮品，這就是青春：布滿著力氣，布滿著期盼，志愿，布滿著求知和斗爭的志向，布滿著期望和信念的青春。確實如此，青春是人生最驚奇的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。十年磨一劍，霜刃未曾試。剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的向往，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限寵愛，跨入了剛剛落成的北郊校園。閑逛校園，看整齊氣派的教學樓，藝美樓，試驗樓;郁郁蔥蔥的友情林，校友林，學子林，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發(fā)的教師隊伍身在北郊校園，面對如此布滿生氣與活力的北郊沃作中，同事間團結協(xié)作，和衷共濟，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此布滿熱忱和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨身為北郊教師，我切身的感受到北郊是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校，為年輕教師的進展搭建了一個寬闊的舞臺，為年輕教師的強健成長供給了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關心。不僅給我們供給了豐厚的物質條件，而且開展老教師師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。問渠哪得清如許為有源頭活水來。正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為北郊的富強進展不斷的注入穎血液，北郊必將生生不息，布滿生氣?，F(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，的路子和成功的閱歷，都需要我們去探究去吸取。創(chuàng)業(yè)是困難的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的，布滿著成就和驕傲。創(chuàng)業(yè)對于我們青年教師來說是機遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必需勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。身為北郊的教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生