讀傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記(5篇)何為愛(ài)?在現(xiàn)在的社會(huì)中人們所認(rèn)為的愛(ài)往往是人們之間的愛(ài)好，但是真正的愛(ài)卻在《傅雷家書(shū)》中淋淋盡致的表達(dá)，望著前方炎炎烈日，凝聽(tīng)著蟬兒“吱吱”的鳴叫，翻開(kāi)面前的書(shū)本，借著翻動(dòng)的紙張從字里行間中側(cè)面感受一位海外留學(xué)的游子的愛(ài)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記1

傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和細(xì)心來(lái)教導(dǎo)孩子。傅雷到底是如何有這種氣力呢?這種宏偉的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰走向未?lái)做出了鋪墊，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗因此，傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是分外重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。

這真是教導(dǎo)子女的一本好書(shū)，同時(shí)也理應(yīng)是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是特別豐富的，他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)特別的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都分外的在乎，這讓傅聰特別的感動(dòng)。

其實(shí)，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與宏偉。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的勞績(jī)，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的宏偉，這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)優(yōu)良的代表，他的對(duì)子女的彌漫愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中彌漫了對(duì)子女的關(guān)切和憐愛(ài)。同樣，她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也分外的在乎，這也同樣讓傅聰特別的感動(dòng)，他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。

這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了分外多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。

我太感謝這本書(shū)了，真正的父母的愛(ài)之書(shū)!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記2

《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書(shū)信。字里行間，彌漫了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。

整整三天，我一向沉浸在這本書(shū)中。不是這本書(shū)的語(yǔ)言有多么精彩，也不是這本書(shū)的情節(jié)有多么動(dòng)人，而是這本書(shū)的濃濃父愛(ài)深深地吸引了我。一封封書(shū)信，最短的一兩百字，最長(zhǎng)的七千多字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都能透露出作為父親對(duì)孩子的期盼與喜歡。

當(dāng)看完這本書(shū)時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般和藹的啊!我與父親近些年來(lái)貌似也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)沖突，但也可談得來(lái)，貌似比以前少了大量隔膜。作為“教子篇”的《傅雷家書(shū)》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理。父愛(ài)在此書(shū)中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容啊!

父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)!父愛(ài)高如俊山，父愛(ài)深如桑海!同學(xué)們，愛(ài)自己的父親吧!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記3

在這本《傅雷家書(shū)》中，我看到了傅雷夫婦對(duì)兒子孜孜不倦的指導(dǎo)，同時(shí)我仿佛感受到了自己的父母正在與我交流，不時(shí)地指點(diǎn)我、激勵(lì)我、指導(dǎo)我……

給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀，無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣，還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感，對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求，這些都從書(shū)中字里行間表達(dá)了出來(lái)。

這是在上世紀(jì)前期的中國(guó)，國(guó)力缺乏來(lái)得志學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，但是傅雷翻譯了好多的世界名著，在藝術(shù)上也表達(dá)很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，屢屢在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并努力鉆研多種語(yǔ)言……這需要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀!我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬!

給我感受最深的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，他與兒子的書(shū)信往來(lái)一向不斷，每一封都表達(dá)了傅雷對(duì)兒子的牽掛，他的每一封家書(shū)都特別專心地完成，毫無(wú)草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。

傅雷在這些家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題，其中，傅雷對(duì)兒子的日常行為特別看重，如傅雷在家書(shū)中說(shuō)“你車上的信特別好玩，可見(jiàn)只要有實(shí)情、實(shí)事，不會(huì)寫(xiě)不出好信”，爸爸經(jīng)常報(bào)告我寫(xiě)文章要透露出真情實(shí)感，老師也強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)，我突然覺(jué)得他們就在我的面前。

傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也分外看重，如“孩子：我忙得很，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了外套，卻留著絲圍巾;二是往往把手插在外套兜里，或是褲兜里。這兩件都不符合西洋的禮貌……”這些語(yǔ)句中看出傅雷提防別人對(duì)兒子的印象，但傅雷更提防的是“愛(ài)國(guó)”，有這一段話“你得抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇提高機(jī)警，非苦修苦練，缺乏以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。著重自己就是看重國(guó)家。”這些話語(yǔ)，令我感想很深。

《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)細(xì)心的父母;一對(duì)艱辛的父母;一對(duì)堅(jiān)韌的父母?！陡道准視?shū)》它不僅是傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)，更是天下全體父母對(duì)孩子不倦的教化!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記4

這絕不是普遍的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部彌漫著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛(ài)其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)止境。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與進(jìn)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的氣力。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界理應(yīng)的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。

第一，我確實(shí)把你當(dāng)作一個(gè)議論藝術(shù)，議論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不管在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視?shū)的情義，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中攝取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，激勵(lì)與鞭策。使他有士氣與氣力，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正值的成長(zhǎng)道路。傅聰這種喜歡祖國(guó)，相信祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教導(dǎo)，是不能分開(kāi)的。

再看看這些書(shū)信的背景，傅雷是在怎樣的政治情況中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

優(yōu)秀的父親，卓越的兒子，不平凡的家書(shū)。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記5

傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域，都有極淵博的學(xué)識(shí)。他青年時(shí)代在法國(guó)學(xué)習(xí)的?？剖撬囆g(shù)理論，回國(guó)以來(lái)曾從事過(guò)美術(shù)考古和美術(shù)教學(xué)的工作，但時(shí)間分外短，不能與其他人一起共事，總是在半路上退出，不能進(jìn)展自己的好。

在這本書(shū)中，傅雷曾在信中對(duì)傅總說(shuō)：“家信有好幾種作用：第一、我確實(shí)把你當(dāng)作一個(gè)議論藝術(shù)，議論音樂(lè)的對(duì)手。其次、極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年。第三、藉通信訓(xùn)練你的—不但是文章，而尤其是你的思想。第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡。’不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。”從這句話中可以體會(huì)到傅雷對(duì)他的孩。分外關(guān)切，并指引孩。走向告成。

而他的孩。也取得了告成，傅聰成為了鋼琴大師，而傅敏成為了英語(yǔ)特級(jí)教師。這說(shuō)領(lǐng)略傅雷的教。分外告成。