好何做好演講的入題破題點題

好何做好演講的入題破題點題我?們選定一個?演講題目之?后，首先應?當考慮的，?便是這個題?目如何進行?結(jié)構(gòu)。如何?盡快將自己?對題目的興?趣引發(fā)出聽?眾同樣的興?趣。如何以?自己對題目?的感覺和熱?情去點燃聽?眾內(nèi)心的感?覺與熱情之?火。如何以?自己對題目?的精深理解?去啟迪聽眾?隨著這思路?一道共鳴和?思索。這些?，都關(guān)乎演?講的成敗，?也都同“解?題”的方式?——人題?。破題和點?題緊密相關(guān)??！傲⑽闹?道，唯字與?義”，演講?也同樣如此?，抓住了與?人、破、點?題相關(guān)的“?字與義”，?也就抓住了?解題的“牛?鼻子”，從?而取得理想?的演講效果?。一、辭?明而義見；?入題要快而?曲毫無疑?義，欲使聽?眾盡早進入?自己規(guī)定的?主題，就必?須重視人題?的速度和方?式兩方面的?安排。既要?“開門見山?，一針見血?”，這就是?“快”；又?要有邏輯上?的懸念、起?伏和跌宕，?以收到“文?似看山不喜?平”之效。?欲達到這樣?的效果，概?括地說，應?注意靈活地?運用如下幾?種主要方式?。一是開?門見山，以?期迅速將聽?眾帶人規(guī)定?情境和思路?中去。恩格?斯的《在馬?克思墓前的?講話》，起?初草稿上是?從馬克思夫?人的___?說起，進而?才進入自己?的題目。在?客觀和冷靜?的敘述中，?難于將聽眾?迅速地引領(lǐng)?人規(guī)定情景?。因此，恩?格斯對此進?行了認真的?修改。在后?來的定稿中?，他采用單?刀直入的入?題方法，直?接講馬克思?“停止了思?想”?！坝?遠睡著了”?，這樣就迅?速將聽眾引?人到沉痛和?肅然的既定?情境之中，?比原稿那種?緩慢的節(jié)奏?強多了。?二是講究懸?念和曲折，?以引起聽眾?的___。?前面我們強?調(diào)入題要快?，并不是說?所有入題都?以“開門見?山”這樣“?直”的方式?為佳。其實?，有時候入?題更需要講?求一定的曲?折和委婉，?尤其要講求?一點邏輯懸?念，方才有?利于入題的?引人入勝。?因此，有時?候，我們不?妨多用一點?言辭，以懸?念抓住聽眾?心理，引起?他們的注意?和重視。有?一篇叫做《?人呵，認識?你自己》的?演講，主講?人給自己劃?定的題目是?“人與社會?和自身的關(guān)?系”；可是?一開始，演?講者并不直?接挑明這個?題目，而是?先援引恩格?斯的話，講?了個“司芬?克斯之謎”?的引子：“?大自然--?--司芬克?斯向每個人?和每個時代?提出了問題?……”；繼?而話鋒一韓?，問道：“?那么人類呢?。人和人類?社會有什么?難題呢。”?最后他自己?答道：“人?類面對著的?有三大難題?：人生、社?會和人自身??！边@就是?“轉(zhuǎn)折式入?題”了，它?使自己的入?題顯得有些?跌宕，有些?波瀾甚至懸?念，一點也?不平鋪直敘?，自然能引?起聽眾的_?__與興致?了。三是?用強烈的反?差。對比來?引出自己的?題目，以期?在人心目中?留下深刻的?印記。這主?要指以對比?、對照和映?襯之類的修?辭手法，來?引領(lǐng)和導入?自己的話題?。有一篇名?為《論男子?漢》的演講?，一開始，?演講者的話?似乎跟一般?的謙辭沒什?么兩樣，頗?有離題之嫌?。因為，他?一口氣就洋?洋灑灑敘說?了四個“為?難”之處?我一點也不?明白主辦者?的意圖何在?，這使我感?到為難，這?是我遇到的?第一個困難?。今天，我?是第一次來?到你們學校?，一切都是?陌生的。在?一個陌生的?環(huán)境里，人?容易有一種?不適應的感?覺，這是我?遇到的第二?個困難。況?且，剛才前?面的幾位同?學又作了精?彩的演講，?熱烈的掌聲?可以作證，?這給我增加?了壓力，算?是我遇到的?第三個困難?。不巧得很?，我本想憑?手中這么一?張卡片作一?次演講，卻?忘了戴眼鏡?了，想把它?放在桌上偷?偷地看幾眼?也不成了，?這就是我的?第四個困難?。。乍一?看，這開場?白頗有些饒?舌的味道；?豈料到，那?演講者講罷?“第四個為?難”之后，?話鋒突然一?轉(zhuǎn)。便進入?自己早已擬?定的題目了?----?但是，我并?不膽怯；相?反我充滿了?信心。我相?信，既然我?站到了這個?講臺上來，?我就必定能?夠鼓起勇氣?，竭盡全力?，讓自己體?面地走下臺?去。因為，?我選擇了這?樣一個演講?題目——《?論男子漢》?。這樣《?論男子漢）?特有的“勇?氣”之題目?，便同一開?始的“膽怯?”與“為難?”形成鮮明?對比和反差?，巧妙、貼?切而又風趣?盎然，聽來?令人解頤。?這樣的人題?，不是做到?了“辭明義?見”和“曲?徑通幽”的?___統(tǒng)一?了嗎。二?、辭約而旨?達；破題要?確而奇演?講中，入題?并不等于破?題，二者的?區(qū)別在于。?入題只是引?導進入設(shè)定?的題目或論?點的方式，?而破題則是?提綱挈領(lǐng)地?進入各個論?據(jù)或闡述的?要點之中。?這就好比說?，它們二者?一個是樹冠?，一個是樹?冠下的主枝?。破題的意?義在于，可?以決定“主?干”的發(fā)展?方向，讓聽?眾對自己的?演講能初見?端倪，有一?定的心理準?備?？梢?，?破題對聽眾?在不知不覺?中跟隨自己?的思路走，?是關(guān)乎演講?成敗的