2019年支教認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

支教認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)，在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充分，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?。第一，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí)，并且平常在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要乞降盡心指導(dǎo)下，在教課的各個(gè)方面有很大的提升進(jìn)步，下邊把一學(xué)期的支教總結(jié)以下：在工作方面：關(guān)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師，對(duì)教課的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作，學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理健康，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃，在思想上要我重視起來(lái)，熟悉我校的環(huán)境、認(rèn)識(shí)學(xué)校的基本狀況、體育工作及班級(jí)的教課狀況、教課進(jìn)度、教課計(jì)劃等工作做詳盡的認(rèn)識(shí)，為做好先期的準(zhǔn)備工作。在實(shí)質(zhì)中理論與實(shí)踐相聯(lián)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何認(rèn)識(shí)學(xué)生、如何上課、如何板書(shū)等各個(gè)教課環(huán)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位確定堅(jiān)固的基石。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師親近聯(lián)系、交流，討教教課方法、教課經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，仔細(xì)記錄教課日記和教課任務(wù)。在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)識(shí)浩如煙海，也深深領(lǐng)會(huì)到教課的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻研究教材以外，還要認(rèn)識(shí)其余學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為體育教師不僅需學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提升外，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知知趣互滲、互相交融，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中領(lǐng)會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技巧，熟習(xí)本學(xué)科的教課方法和研究方法，同時(shí)還要具備必定的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其余學(xué)科知識(shí)很欠缺，固然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課的確許多，但要離實(shí)質(zhì)工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不僅自己波及的知識(shí)比較窄，并且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、仔細(xì)。在實(shí)踐方面：固然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多東西，但距嫻熟操作還相差甚遠(yuǎn)。更況且在實(shí)踐教課中碰到的狀況不過(guò)實(shí)質(zhì)中很細(xì)小的部分，經(jīng)過(guò)支教實(shí)習(xí)，深有感想，此后必定要增強(qiáng)自己的實(shí)質(zhì)操作能力，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還要不屈不撓的增強(qiáng)理論知識(shí)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并且深入自己的知識(shí)構(gòu)造。在教師素質(zhì)方面：我也意會(huì)最多的是任職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，教授解惑也，“教書(shū)育人”決定了教師不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教授，能力的培育，還要對(duì)學(xué)生思想道德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊敬家長(zhǎng)，清廉從教，為人師表等。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)建能力以外，還一定具備從事教師職業(yè)所獨(dú)有的從教能力，如講堂教課能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、交流能力、信息技術(shù)與科學(xué)教課整合的能力，組織管理能力、見(jiàn)機(jī)而作能力、經(jīng)過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所認(rèn)識(shí)。在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其余教師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的體貼入微的關(guān)心照料，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們除去孤單感、孤獨(dú)感，可以給我們創(chuàng)建一個(gè)暖和的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無(wú)憂(yōu)。在課余時(shí)間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師、余凱老師、買(mǎi)買(mǎi)提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們?cè)谡n間籃球交流，有時(shí)一個(gè)小的犯規(guī)會(huì)爭(zhēng)辯好幾分鐘，時(shí)而引來(lái)操場(chǎng)上的歡天笑語(yǔ)，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動(dòng)、快樂(lè)快樂(lè)的回到辦公室工作。還有李萬(wàn)華老師、余凱老師、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增加了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們教授了如何與人交往、交流，在社會(huì)中如何與人相處、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識(shí)及生活等各樣要素的全面觀察與提升。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)，感覺(jué)到自己的包袱深重了很多，從前的不知變?yōu)橐阎?、很少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生分變嫻熟，經(jīng)過(guò)自己的虛心討教課習(xí)，還有指導(dǎo)老師金老師的仔細(xì)指導(dǎo)幫助，感覺(jué)自己正向一