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第3頁共3頁2023年?高三歷史復?習方法總結(jié)?【二】許?多同學頭疼?歷史,最主?要的原因就?是歷史需要?大量的記憶?。的確如此?,學好歷史?的基礎就是?記憶。人的?智力系統(tǒng)包?括觀察力、?想象力、思?維力、記憶?力等等。其?中,記憶力?是基礎,思?維力是核心?。法國思想?家伏爾泰曾?經(jīng)說過:“?人如果沒有?記憶力,就?無法聯(lián)想和?發(fā)明創(chuàng)造。?”日本記憶?學家高木重?郎認為:“?記憶力是效?率的別名…?…是發(fā)展創(chuàng)?造性的基礎?。”記憶的?東西越多,?觀察就越敏?捷,思維推?理就越縝密?,判斷就越?準確,就越?富有創(chuàng)造力?。因此,發(fā)?展記憶力是?和發(fā)展其他?智力因素相?輔相成的,?是發(fā)展智力?的基礎和紐?帶。對于?歷史學科的?記憶來說,?有以下一些?具體的方法?:(1)?順序記憶法?:按照事件?本身的發(fā)展?的順序依次?記憶。(?2)特征記?憶法:對于?內(nèi)容相似的?知識,通過?細致地觀察?和全面地比?較后,找出?所要記憶內(nèi)?容中特別容?易記住的特?征。(3?)規(guī)律記憶?法:在學習?過程中,尋?找具有規(guī)律?性的東西加?以記憶。?(4)隔年?記憶法:將?發(fā)生時間具?有某種特定?規(guī)律的歷史?事件放在一?起,加以記?憶。(5?)重復記憶?法:通過反?復閱讀來鞏?固記憶。?(6)回憶?記憶法:將?學過的內(nèi)容?,經(jīng)常地、?及時地嘗試?回憶,在回?憶過程中加?強記憶。?(7)諧音?記憶法:將?要記的東西?,變成讀音?相同或相近?的詞、詞組?、短語或杜?撰的句子,?使之便于記?憶。(8?)形象記憶?法:對于較?抽象的內(nèi)容?,可用圖、?表等形象地?描繪出來。?(9)討?論記憶法:?在學習過程?中有不夠理?解的地方,?不妨先按照?自己的意見?與同學討論?,在討論過?程中正確的?東西就比較?容易記住。?(10)?口訣記憶法?:將記憶內(nèi)?容編寫成口?訣或歌謠,?是一種變枯?燥為趣味的?記憶方法。?(11)?詞頭記憶法?:將要記憶?材料的詞頭?連成句子。?(12)?練習記憶法?:一些可以?通過動手來?記憶的內(nèi)容?可以自己親?自練習、檢?測、實驗,?增強記憶效?果。(1?3)聯(lián)想記?憶法:利用?聯(lián)想是促進?記憶的有效?方法之一。?(14)?多種感官參?與記憶法:?多種感覺器?官參與記憶?活動,可極?大提高記憶?的水平。?(15)信?息壓縮記憶?法:先記住?大體輪廓,?然后逐漸記?住每一細節(jié)?,由粗到細?進行記憶。?(16)?對比記憶法?:在記憶相?類似的事物?時,可將兩?種事物進行?對比,找出?異同。(?17)歸類?記憶法:把?要記憶的內(nèi)?容列出提綱?,分門別類?整理歸納,?然后進行記?憶。(1?8)重點記?憶法:記住?整個內(nèi)容中?的公式、定?理、結(jié)論、?基本概念、?重要句子等?重點,作為?記憶的“鏈?條”來聯(lián)系?全部內(nèi)容。?(19)?理解記憶法?:只有深刻?理解了的知?識才能牢固?地記住它。?(20)?推理記憶法?:利用一事?物引出接近?的事物或引?出有因果關?系的事物來?記憶。(?21)網(wǎng)絡?記憶法:如?能把所學的?各知識點連?成線,組成?面,編成網(wǎng)?的話,那么?各部分知識?之間的聯(lián)系?也就清晰可?見了。最?后,需要提?醒同學們的?是:重復是?記憶之母。?明末清初的?思想家、學?者顧炎武,?可以背誦_?__萬字的?十三經(jīng)。據(jù)?《先正讀書?訣》記載:?“林亭(即?顧炎武)十?三經(jīng)盡皆背?誦。每年用?___個月?溫故,余月?用以知新。?”我國當代?橋梁專家茅?以升,__?_多歲高齡?還能熟練地?
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