幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)

幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)三篇工作總結(jié)，以年關(guān)總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常有和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)論、總解析、總研究，并解析成績(jī)的不足，進(jìn)而得出引認(rèn)為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思慮。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，WTT采集整理了幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)三篇，希望能夠幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)1從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來，我用愛心扣響了童心的大門，只管我還沒有完整走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個(gè)剛才踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們憂如視我為“歹人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情形，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我一籌莫展，幸好有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我淺笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一同做游戲，逐漸地從孩子們那友善和相信的目光里，我找到了自信。為了此后更好地展開工作，特作以下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園教師第一要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感覺到老師是那么和藹可近，進(jìn)而把老師當(dāng)作可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最最少的道德，愛那些漂亮聰慧一笑兩酒窩的孩子簡(jiǎn)單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些出缺點(diǎn)的孩子，那就需要有一顆真實(shí)的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面向全體幼兒的“仁愛”這是教師的天職。小班幼兒年紀(jì)小，生活不可以自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到集體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、懼怕感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一同象慈母般的照料著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的淺笑就是愛的表示，而這淺笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喊，來自對(duì)工作激烈的責(zé)任感，每日我們都是淺笑著第1頁共10頁迎接孩子，淺笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子高高興興的來，高快樂興的回家。二、童心、貼心幼兒天真開朗，無牽無掛，正處在個(gè)性發(fā)展的重點(diǎn)時(shí)期，老師的開朗爽朗會(huì)給孩子們活力勃勃的印象，能創(chuàng)立一個(gè)輕松開朗的氛圍，會(huì)使幼兒的心境一直保持快樂，逐漸形成健康爽朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不停的講課老師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫貼心朋友。我到處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊敬孩子，相信孩子，把他們的每件事情都看作大事情來看，尊敬孩子的人品，尊敬孩子的興趣和需要，使孩子真實(shí)生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)作貼心朋友同樣流露心聲。三、悉心盡責(zé)人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不停提升素質(zhì)水平，努力培育出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是胸?zé)o點(diǎn)墨，只有不停提升自己素質(zhì)，不停完美自己，才能擔(dān)此重?fù)?dān)。所以我特別著重自己的涵養(yǎng)，我經(jīng)常勤苦研究教材，有空就閱讀幼教書刊，碰到好文章、兒歌、教課經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)，研究以便提升自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我踴躍研究、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師建議。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提升中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽，我以踴躍的狀態(tài)投入每一項(xiàng)競(jìng)賽，固然并未獲得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過程中獲取發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒教師的使命是高尚的，我不時(shí)刻刻以這類高尚的使命激勵(lì)自己，悉心盡責(zé)的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)當(dāng)作為少兒幸福的創(chuàng)立者，成為少兒心靈的醫(yī)治者和治愈者。幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)2教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重?fù)?dān)。此中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和全部教育工作及活動(dòng)中一定恪守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，自己深刻地領(lǐng)會(huì)到：一、敬業(yè)愛崗。第2頁共10頁第一，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)分派的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育悉心全力。踴躍進(jìn)步，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不停地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的不足，虛心學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步。努力提升自己的文化知識(shí)，工作能力等的培育。只有敬業(yè)愛崗，教師才能踴躍面對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不停地完美自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。二、尊敬每一個(gè)孩子。每個(gè)幼兒都盼望獲取老師的愛和尊敬，要與幼兒同等相待，不可以把幼兒當(dāng)下級(jí)隨意訓(xùn)斥。只有把愛傳達(dá)給幼兒，把幼兒看重，幼兒獲取老師的尊敬，他們才會(huì)尊敬和喜愛老師。愛生是教師一定具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句和藹的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來寬慰和激勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸襟去愛每一個(gè)孩子，以真摯的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到視同一律，不帶任何成見。應(yīng)用賞識(shí)的目光去善待每位孩子，在他們的內(nèi)心中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@取悉識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。三、努力進(jìn)步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不停地更新自己的知識(shí)，不停提升自己素質(zhì)，不停地完美自己，才能教好幼兒。假如自己渙散，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提升自己的素質(zhì)，這要求自己不停地學(xué)習(xí)，充分自己，踴躍研究，不停開拓新的教法。四、言傳身教。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，幼兒都喜愛模擬，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一世的影響。所以，教師必定要不時(shí)刻刻為孩子做好楷模，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位教師自己的涵養(yǎng)。我深深的領(lǐng)會(huì)到，教師一定具備優(yōu)異的職業(yè)道德，讓我們?cè)鰪?qiáng)師德涵養(yǎng)，“為人師表”、“言傳身教”、“諄諄教導(dǎo)”、“不厭其煩”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。第3頁共10頁幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)3作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪、年紀(jì)尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不可熟、不穩(wěn)固，所以他們需要的不單是優(yōu)異的師生關(guān)系，更是一種和睦、和睦的師幼關(guān)系。經(jīng)過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得說說以下幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：第一、以愛為本，尊敬理解幼兒。霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹁春⒆邮浅闪⑼?、友善、和睦的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊敬幼兒人品，同意他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)到性，并為他們供給更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就高尚的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把孩子當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，著重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自己的自控能力，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦率的面對(duì)，不以個(gè)人的得失錙銖必較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對(duì)待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。第二、培育優(yōu)異的內(nèi)在修養(yǎng)。天生麗質(zhì)誠(chéng)然能給人以美感，令人歡樂，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的涵養(yǎng)，這樣教師自己的學(xué)問和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得分外重要。只有不停的更新自己的知識(shí)，提升自己素質(zhì)，不停的完美自己，才能教勤學(xué)生。在教課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教課的智慧，慣例教課做到扎實(shí)有效。第三、創(chuàng)立同等民主氛圍，促使師幼互動(dòng)?！敖處煹膽B(tài)度能夠決定教課的成敗?！苯處熞欢▓?jiān)持“全部為了孩子，為了孩子的全部”，與每一個(gè)孩子成立同等、和睦、和睦、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛伏優(yōu)異質(zhì)量，要擅長(zhǎng)創(chuàng)建寬松、安全、歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真實(shí)學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的平時(shí)時(shí)刻、聆聽孩子的心聲，進(jìn)而程度地知足溫適應(yīng)身旁每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促使孩子的和睦、全面發(fā)展，表現(xiàn)以孩子為本的教育理念。第4頁共10頁第四、著重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以優(yōu)異運(yùn)作，這就需要教師具備優(yōu)異的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是交流、相信、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能獲取提升，領(lǐng)會(huì)到工作的快樂，幼兒園也能獲取優(yōu)異的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊敬幼兒，淺笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把所有的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也必定會(huì)展開得生動(dòng)開朗，卓有收效。愛，是啟動(dòng)教師自己內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)建優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊敬、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的心里世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我涵養(yǎng)!在我的人生中，不需要大張旗鼓，只需將作為教師的美德持續(xù)下去，作為教師，我們將一直切記：為人師表，身正為范。和我們四周的環(huán)境息息有關(guān)。很值得思索思索！師德師風(fēng)幼兒教師總結(jié)師德師風(fēng)幼兒教師總結(jié)（一）古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷惑，也有收獲。剛才回到走開多年的幼兒園之時(shí)，小心翼翼，教書育人，粗心不得更況且是這些懵懂的少兒子了?！皡⒖贾Y能夠攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教課習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉著他們的育人之德。一路走來，進(jìn)步許多，成熟許多。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平庸和樸素中，我用教師的職業(yè)道德解說著一個(gè)一般幼兒教師存在的價(jià)值！第5頁共10頁今年，我校展開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了展開師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)異的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不單要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)異的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著??都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不可以說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行相符，心口如一，成為幼兒的楷模。我面對(duì)的是一群五六歲的少兒子，我就是他們的楷模。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！比繋煹乱蠖际氰b于教師人品，由于師德的魅力主要從人品特色中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的率領(lǐng)下玩的很高興，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。能夠說每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對(duì)待每一位孩子。清除追趕名利避重就輕心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)心，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌唱著高尚的質(zhì)量。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的珍愛和培育。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了所有的愛心，關(guān)心著她的成長(zhǎng)，這類情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別快樂，這類歡樂之情溢于言表，能夠除去一天的勞苦。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也好像對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深領(lǐng)會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱情地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)歡樂，就能感覺到工作的快樂。優(yōu)異的師德師風(fēng)的形成，除了在制度拘束的基礎(chǔ)上，還需要我提升自律意識(shí)，自覺更正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中成立起優(yōu)異的師德師風(fēng)形象。我認(rèn)為要提升自己的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提升自己的綜合素質(zhì)。第6頁共10頁1、敬業(yè)愛崗。第一，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)悉心全力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)步，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步。2、尊敬每一個(gè)幼兒。每一幼兒都盼望獲取老師的愛和尊敬。要與幼兒同等相待，不可以把幼兒當(dāng)下級(jí)隨意訓(xùn)斥。只有把愛傳達(dá)給幼兒把幼兒看重，幼兒獲取老師的尊敬，他們才會(huì)尊敬老師喜愛老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教授的各樣知識(shí)。3、努力進(jìn)步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不停的更新自己的知識(shí)，不停提升自己素質(zhì)，不停的完美自己，才能教好幼兒。假如自己渙散，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提升自己的素質(zhì)，這要求自己不停的學(xué)習(xí)，踴躍研究，不停開拓新的教法。3、言傳身教。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，幼兒均喜愛模擬，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一世的影響。所以，教師必定要不時(shí)刻刻為幼兒做出好的楷模，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。所以，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我涵養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要大張旗鼓，只需將作為教師的美德持續(xù)下去，讓自己在不停自我解析、自我發(fā)展、自我完美、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！師德師風(fēng)幼兒教師總結(jié)（二）仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)改良師德建設(shè)的建議》，依據(jù)教育處展開師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求，密切聯(lián)合我園工作特色和教師實(shí)質(zhì)，踴躍展開師德師風(fēng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)以下：一、主要工作1、依據(jù)教育處展開師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，依據(jù)我園教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)質(zhì)，擬訂了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)行方案，并按方第7頁共10頁案逐條逐項(xiàng)落實(shí)，展開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等典范教師先進(jìn)事跡，集中學(xué)習(xí)活動(dòng)8次，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)此次展開師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)人心所向，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中深有領(lǐng)會(huì)，要做一名合格教師，一定擁有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、過硬的教課本事，才能教好書，育好人。大家紛繁撰寫了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、自我解析資料共21篇，在園內(nèi)展開的2次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)交流活動(dòng)中，大家相互交流了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，達(dá)到了一同學(xué)習(xí)共同提升的成效。3、踴躍展開崗位練兵，經(jīng)過展開教師公然課、手工競(jìng)賽、教研教改商討學(xué)習(xí)活動(dòng)等，給教師們供給了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)遇，使教師們的業(yè)務(wù)技術(shù)在不一樣程度上獲取很好的鍛煉和提升。這學(xué)期，組織教師參加教育處舉辦的技術(shù)月優(yōu)良課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎(jiǎng)。4、針對(duì)省教廳組織的幼教專家在對(duì)我園進(jìn)行定級(jí)評(píng)估檢查中指出的教育教課觀點(diǎn)陳腐的問題，我園組織了教師到海口幼兒園觀光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)目前幼教改革的趨勢(shì)，面對(duì)新課改的要求，目擊了?？谟變簣@教育理念的更新，教研獲得的成就，教師們思想上獲取很大的啟迪。5、在此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體黨員起到了典范作用，帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)典范先進(jìn)事跡，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng)，全園共捐錢370元，捐物152件，為四中伍校長(zhǎng)捐錢500元，充分表現(xiàn)了一人有難，八方增援的高尚精神。6、成立了優(yōu)異的園風(fēng)園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)酬勞，這學(xué)期大家利用歇息日為幼兒園維修課桌椅、用油漆涂刷戶外活動(dòng)器材，外墻漆裝修墻畫等，節(jié)儉了花費(fèi)3000元，幼兒園相貌一新，幼兒在舒坦的環(huán)境里成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予高度的贊譽(yù)。二、基本收效1、教師思想素質(zhì)顯然提升，經(jīng)過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從本源上找出自已的不足，正直了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提升自己素質(zhì)。聽大家說說各第8頁共10頁自的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想長(zhǎng)進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提升。2、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心獲取進(jìn)一步增強(qiáng)，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好民風(fēng)，大家戰(zhàn)勝了人手少，工作量大的困難，敬業(yè)愛崗，關(guān)心愛惜幼兒，創(chuàng)新性地展開教育教課活動(dòng)，獲得較好的成績(jī)，遇到家長(zhǎng)的好評(píng)。3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心民眾，同事間和平共處，班級(jí)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步的優(yōu)異民風(fēng)。三、存在的問題1、教師隊(duì)伍年