二下心理健康備課

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱10我能堅持課時1課時課時目標.了解分心的不良影響，知道注意力在學習上的重要性。.在學習活動中學會克服分心的方法，養(yǎng)成上課專心學習的習慣。教學重點讓學生了解安全常識，遵守安全運動的方法。教學難點講解法，提示法，討論法。教學準備“密碼情報”紙，“密碼情報”詩，“注意之花”卡片。教學過程修改欄、暖心坊：我們一起去爬山如果你是小羊，看到這么美的風景，你會想……二、游戲：“看誰堅持到最后”.規(guī)則：當我說大西瓜的時候，你們要用手比小圓；當我說小西瓜的時候，你們要用手比大圓。.采訪做錯的同學：你剛才動作做錯了的原因是什么？.采訪做對的同學：恭喜你做對了，你剛才動作做對的原因是什么？小結：看來專心能把事情做對，而分心就有可能把事情做錯。過渡：分心和專心對我們的學習有什么影響呢?我們先來做個游戲。三、心花怒放，聽聽心里話過渡：既然分心對我們的學習有這么多不好的影響，那我們一起來想辦法，克服分心，專心學習。1.小組討論，針對剛才同學講的分心原因，集思廣益，出點子克服它。小組比賽，每想出一個點子加十分，看哪個小組的點子最多。老師在課前也收集了一些分心的事例，給剛才同學們講的作一個補充。出示：上課了，還想著下課時玩的游戲。上數學課經常聽不懂，聽著聽著就迷迷糊糊了，感覺好沒勁。昨天晚上失眠了，好累哦，上課提不起精神來了。我不喜歡某某老師，他一上課就沒有意思。

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案今天考試卷發(fā)下來了，我考了不理想的成績，我想：“完了，回家怎么辦？”于是整節(jié)課都在想這個問題。.小組合作，合作時組長負責討論紀律，讓每個同學都有講話的機會，記錄員把同學們講的點子記錄下來，有在“注意之花”卡片上。.小組匯報并歸納：明確目標，意志堅定；自我提醒，他人監(jiān)督；合理休息，養(yǎng)成習慣。（板書）（把學生手中的“注意之花”卡片圍著課題貼在黑板上，形成花朵狀。）.為了方便大家去做，老師把這些方法編成兒歌。出示兒歌齊讀?？朔中挠薪^招，目標明確最重要。堅定意志雜事拋，自我提醒少不了。他人監(jiān)督也很好，身心愉悅不可少。勞逸結合效率高，享受學習成績好。四、總結延伸.我們一起度過了這節(jié)專注的課，在這節(jié)課中你有什么收獲？.總結：同學們今天專心地討論方法，分享自己的感受，并在活動中運用這些方法。希望同學們在平時的學習中能運用“注意之花”中的方法克服分心，使自己更加專心學習，享受快樂學習！.布置作業(yè)：集中注意力做一件對自己有挑戰(zhàn)的事，比如：專心看完一本書，專心做完一次作業(yè)等。

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱11等一等，會更好課時1課時課時目標.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重點引導孩子在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待提高他們的交往能力。教學難點游戲法。教學準備多媒體教學資源《排好隊等一等》、拱形門。教學過程修改欄一.新課導入暖心坊：班級茶話會……如果你是小宇，你會先吃蜜棗還是山楂呢…….游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。分別準備三個山洞：由兩名孩子來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，〃誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！ā▌偛旁阢@山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？〃小結：剛才自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。怎樣又快又安全的鉆過山洞？小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每個山洞了。.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。自由游戲，教師及時鼓勵他們排隊的行為。3

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。.小小調解員.圖中的事情你遇到過嗎?請你以“小小調解員”的身份去勸勸圖中的小朋友吧.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊。.有初步自我約束的意識，能耐心等待。.學習兒歌：.面對誘惑，讓自己等一等。學會思考，分析需求的重要性。不急躁，有耐心，事情一件一件做。.活動延伸：為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱12小問號伴我學課時1課時課時目標.認知目標：引導學生理解提問的意義和重要性，了解提問的多種方式方法；.情感目標：消除學生“怕提問”的障礙，激發(fā)敢于提問的動機；.行為目標：培養(yǎng)學生敢于提問、善于提問的行為習慣。教學重點通過活動，學生能明白提問可以促進我們的學習成長，消除學生“怕提問”的障礙。教學難點通過活動，學生敢于提問，善于提問。教學準備將學生分為若干小組教學過程修改欄一、觀察島（熱身暖心）引出本課的主要內容，激發(fā)學生的學習興趣。.學生自主閱讀理解教材觀察島中的場景圖：愛迪生學習母雞的模樣趴在雞蛋上孵小雞，邊孵蛋邊腦海里浮現(xiàn)母雞在自己的雞舍孵出小雞的場景，心中也充滿著期待和興奮。（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)）.教師引導學生思考：說說你從故事中明白了什么？.請同學們舉手發(fā)表自己的想法和意見。.教師總結：凡事要有探究精神，即便失敗了，也能從中獲得經驗，要勇于思考，嘗試。正是善于觀察，敢于思考，才讓愛迪生成為了著名的科學家。在我們的學習生活中，是否也需要有這種敢于質疑，勇于思考的品質呢？今天讓我們來學習這一課（導入本課課題）二、活動營（體驗分享）活動一：敢于提問.教師將全班同學分成四個大組。.教師指導學生觀察，理解圖畫中的內容（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)）。.組織學生進行小組討論：如果你是有疑問的小男孩，會怎么做？為什么？.教師引導學生明白，敢于提問，勇于質疑是幫助我們提高學習效果的途徑的理念，了解盲從或從眾而不敢提問并不利于學習。活動二：提問促成長5

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案.學生以小組為單位，互相分享在學習中因為自己敢于提問而取得重要收獲的經歷。.各小組選派學生在全班進行成功經驗分享。.教師適時地引導學生從理性上認識因為敢于提|麗取得重要收獲的效能，讓學生明白提問促進我們的成長。活動三：提問能手.以小組為單位，對“保護水資源”這一主題進行提問競賽。.教師提出活動要求：圍繞主題進行提問，力爭提問的數量多且質量高。.教師引導學生了解提問的方式多種多樣，盡量避免無效的提問。.師生一起綜合提問的數量和質量，共同評選“提問能手”小組。.教師給予“提問能手”小組一定的鼓勵，讓他們獲取成就感。.心理引導：培養(yǎng)敢于提問的學習動機，引導學生學會正確認識敢于提問，勇于探究是自己學習的真實需求。三、分享屋（總結提升）.教師布置課外拓展作業(yè)：學習完這堂課，請堅持在每天的學習之余，嘗試向自己或同學、老師、家長提出一個問題，并力爭解決這個問題。看看經過一段時間后，自己思考問題的方式有沒有什么明顯的變化。.心理引導：把課程上學到的知識投入應用，幫助學生形成會提問的能力和培養(yǎng)其良好敢于提問善于、提問行為習慣的

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱13放學了課時1課時課時目標.知道放學后要準時、安全地回家。.喜歡和家人說說學校的生活，能感受到上小學和幼兒園的不同。教學重點養(yǎng)成講禮貌的好習慣。教學難點引導學生主動與家人交流在校的生活、學習情況。教學準備插圖、故事錄音。教學過程修改欄新課導入暖心坊：放學了……你有過類似的經歷嗎？當時你的心情如何？.想一想。(1)說說放學后你是和誰一起回家的；(2)看圖并思考圖上的小朋友家長還沒有來接，該怎么辦？.說一說。說說放學途中要注意什么：(1)要學會自我保護，提高警覺，不上當受騙。(2)放學后，要按時回家，不要受到“玩游戲機”的誘惑，別讓家人擔心。.一演。和家人說說學校的事情。進家門后，與家人有禮貌地打招呼。告訴家人學校里的一些事、認識的一些人。告訴家里人自己今天學會了什么？最開心的事是什么？.看圖片，想一想，說一說。(1)圖片中幼兒園的小朋友在干什么？(2)你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學？為什么？.育心坊：活動一：小調查活動二：我的時間規(guī)劃表.教師小結。板書設計：放學了放學后快回家。(貼圖) 和家人說說學校的事情。(貼圖)

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱14我愛讀書課時1課時課時目標.通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。.通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。教學重點讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。教學難點講解法，提示法，討論法。教學準備準備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言。準備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的李政道》。教學過程修改欄一、新課導入暖心坊：我喜歡讀童話書……這是我看書學來的……沒想到故事的結尾是這樣……原來蒲公英還可以吃……在閱讀過的書中，讓你印象最深刻的是誰？討論交流.“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧！.如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”生：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。生：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉一一書籍！二、明確讀書的重要性師：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧！（關于讀書的名人名言。小黑板出示學習。）1.書讀百遍，其義自現(xiàn)。

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。.光陰給我們經驗，讀書給我們知識。.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。.讀書破萬卷，下筆如有神。 三、下面就請大家來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。.了解該讀什么書記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。.我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閱讀之星”。徐：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。（出題，指名回答，并分發(fā)紅星）同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。四、拓展延伸，布置閱讀作業(yè)

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟備課時間 2017.2 上課時間課題名稱15和自信交朋友課時1課時課時目標.結合文本引導學生正確認識自我，樹立正確的人生觀，價值觀。.通過訓練逐步消除學生的自卑自負心理，指導學生掌握培養(yǎng)自信心的方法。教學重點引導學生正確的認識自我，擁有“天生我才必有用”的意識。教學難點教給自卑自負的調適方法，培養(yǎng)學生的自信心。教學準備課件《一路花香》、關于正確看待自己的名言。教學過程修改欄一、情境導入.播放多媒體課件《一路花香》，這是一篇寓言故事。講述的是印度一位挑水工巧妙利用破水罐澆灌路邊花草的事，破水罐因為對自身價值的認識不足產生自卑心理，而在挑水工的啟發(fā)下認識到自身價值。告訴我們應該學會冷靜客觀的看待自己，既知道自己的長處，也能認識到自己的不足，這樣才能揚長避短，不斷完善自己。.觀看課件后，讓學生展開討論并填寫表格：優(yōu)點缺點破水罐完好水罐.為什么破水罐會不斷的向挑卜水工道歉？他有優(yōu)點嗎？（通過討論讓學生明白破水罐之所以道歉，是因為它因漏水而自卑，只看到「自己的缺點和不足）.完好水罐為什么那么驕傲？（通過討論讓學生明白完好水罐之所以驕傲，是因為它只看到」了自己的優(yōu)點和長處。）二、探究新知：（一）讓學生全面認識自己課件二：出示問題：（1）你有過“破水罐”的感受嗎？是否對自己感到過不滿？你是否也有過完好水罐的感受？感覺自己很了不起？（學生暢談）10

（2）你了解自己嗎？完成表格認識自己。自我姓名優(yōu)點缺點（二）克服自卑自負心理，培養(yǎng)學生的自信心（1）如何克服自卑、端正認識：（1）金無足赤、人無完人，不要一味與人比高低，不要過分敏感他人對自己的評價。（2）講述《海倫凱勒》、《霍金》、《達爾文》的故事，讓學生從思想上充分認識到每一個人都有自身的存在自價值。⑶小結：課件三：我的成功拼圖第一次穿衣第一次做家務第一次登臺表演第一次獲獎課件四：智慧背囊，自信沖沖沖克服自卑、培養(yǎng)自信的初級方法是：.不要過分敏感他人對自己的評價，重要的是相信自己和客觀地認識自己。.集中注意力于自己的優(yōu)點并積極發(fā)揚它們。三、課堂小結“自信是成功的第一秘訣?！毕Ｍ瑢W們在今后的生活和學中能正確而全面認識自己，既不自卑，也不自負。冷靜客觀的看待己，揚長避短，不斷完善自己，做個自信豁達之人。2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案習自11

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱16動手又動腦課時1課時課時目標.讓同學們認識到塑料制品的危害。.變廢為寶，讓同學們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品、裝飾品或賣錢。.樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質。教學重點樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質。教學難點同學們展開豐富的想像力。教學準備每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具如：剪刀、各色毛線等。教學過程修改欄活動一：觀看塑料制品污染的圖片。通過觀看圖片學生們有沒有想說的？討論一下我們日常生活中是否也犯過同樣的錯呢？活動二：看視頻短片，了解塑料制品為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。.塑料制品作為質輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。.目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。.塑料制品分解要200年以上活動三：討論我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來?；顒铀模呵墒种谱饕?、同學們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為12

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案談話：同學們，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。.動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）.你的家長可以把它變成什么有用的東西？.在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？.學生先說，教師進行資料補充！二、動手制作，巧用紙張.小組比賽談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同，看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明。三、總結.這節(jié)課，你有什么收獲？.地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。.同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發(fā)現(xiàn)，動手動腦讓有限的資源無限的使用，用行動保護我們的環(huán)境。.同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！13

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時間 2017.2 上課時間課題名稱17爸爸媽媽的愛課時1課時課時目標.圍繞〃爸爸媽媽的愛〃這一話題進行交流，寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達自己真.能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感,建立良好的關系。教學重點讓每一個學生在通過合作學習、匯報交流、課堂互動中，體驗到學習帶來的喜悅。教學難點講解法，提示法，討論法。教學準備插圖、故事錄音。教學過程修改欄一、導入課題，激發(fā)交際興趣同學們，在這幾天的綜合性學習中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享。（板書課題）二、回憶感人事例，同桌交際拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事。然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。三、小組交際，邀請父母一同參加.組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學和父母介紹。.在聽的過程中，可以直接向同學的父母提出問題。.推舉出代表，參加全班交流。四、全班交際，我心中的爸爸媽媽.各組代表輪流上臺，展示綜合性學習收集的物品，并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。.對自己的父母說幾句話，說說自己應該怎樣愛他們。（如：大家看，這張照片是我剛四十天時拍的。我依偎在媽媽的懷里正甜甜地笑呢。在這次綜合性學習中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時候愛哭，是因為我肚子疼。每天夜里我都哭得媽媽沒法14

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案睡覺。每到那時，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱著我在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個小時。有時我哭得太厲害了，媽媽又著急又心疼。奶奶說我出生后的三個月都這樣，而媽媽因為總抱著我，累出了肩周炎。媽媽，我想對您說：您為我付出得太多了。我一定要好好學習，鍛煉好身體，讓身體棒棒的，等您老了的時候照顧您。）3.回答同學提出的問題。五、生活瞭望臺模擬采訪，家長學生交際.我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學的父母。下面我們就請剛才到臺上交流的同學的父母到「前面，我們根據剛才同學所介紹的感人故事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎？.在學生與家長的交際中，進一步感受親情之愛。六、與自己的家長自由交談、溝通情感15

2017年第二學期文化小學二年級心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟備課時間2017.2上課時間課題名稱18我的家庭樹課時1課時課時目標.懂得“我”和家庭成員之間的關系（家庭結構）。.初步理解什么是家庭。.體會家庭成員之間的親情。.初步建立“家”和“國”之間的聯(lián)系，嘗試感受“國”對于“家”的重要意義。教學重點了解自己與家庭成員的關系，追至祖輩。強化學生對家庭成員之間關系的認識。教學難點布置學生在課前對家庭成員進