事實孤兒幫扶方案

事實孤兒幫扶方案(總5事實孤兒幫扶方案(總5頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOnel-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除“關愛事實孤兒，我們在行動”活動方案陽山縣志愿者協(xié)會

2015年12月活動背景一、活動意義和目的當前，我們在制度上對孤兒群體已經(jīng)有了較為完善的救助體系，日常生活也得到了基本保障。與此同時，另一個特殊的困難群體一一“事實孤兒”卻游離在保障體系之外。他們廣泛分布于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)之中，其生活困難程度往往更甚于孤兒，但是由于缺乏制度保障和社會關注，生活狀況難以得到改善，這也成為基層治理的一個死角和難點。我們計劃通過本項目給予我縣困難“事實孤兒”關愛和幫助，提高社會對該群體的關注，促進相關救助政策的出臺?？h志愿者協(xié)會的志愿者們是由廣大愛心人士，憑著傳遞愛心、溫暖他人，圓夢助學，快樂公益的理念走到了一起，在這里我們不論身份，不講地位，只有一個目的且通俗易懂一一助人為樂。我們主要是在資助方和受助方之間起到中介的作用。一方面，我們是為事實孤兒尋找能夠幫助他們完成上學夢想，在學習和生活費用上提供幫助的資助者。另一方面，我們也為有能力、有愛心、愿意行善事、助人為樂的熱心人士找到合適的受助者。二、活動介紹1、計劃目標：當前目標：摸清我縣“事實孤兒”的基本情況，發(fā)動更多社會力量共同關愛、幫扶“事實孤兒”。按照項目計劃對該群體開展慰問幫扶活動，傳達社會的愛心和溫暖，幫助其健康快樂成長。長期目標：通過開展一系列活動和宣傳，營造關愛“事實孤兒”的社會氛圍，促進有關救助政策條例的進一步完善，推進將其納入救助體系，構建和諧幸福社會。2、活動形式：一對一幫扶事實孤兒將作為陽山縣志愿者協(xié)會的一個品牌項目長期延續(xù)下去，本活動主要由志愿者深入貧困地區(qū)核實收集貧困事實孤兒資料，再聯(lián)系社會愛心人士和企業(yè)對其進行一對一或一對多進行捐助。3、活動執(zhí)行時間：長期。三、推報方法1、推薦上報。由團縣委牽頭，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送新增困難事實孤兒人數(shù)。根據(jù)家庭貧困程度并綜合各方意見和個人成績情況，填寫《事實孤兒情況登記表》。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將表格于每年的5月上旬一并匯總至縣志愿者協(xié)會。2、走訪調(diào)查?？h志愿者協(xié)會將派出志愿者，對推報材料進行匯總整理，避免重復上報。并深入貧困事實孤兒家庭和學校走訪查看，如實記錄困難程度和現(xiàn)實狀況。根據(jù)困難調(diào)查情況，協(xié)會于6月中旬開會研究、認真審核和初步確定新增幫扶對象。3、公示說明。為確保項目運作過程的透明度，我們成立了“陽山縣公益平臺”微信公眾號。被選定的資助人員名單將在“陽山縣公益平臺”微信公眾號進行公示。并公布愛心監(jiān)督電話，接受輿論監(jiān)督，確保所募集的資金資助到最需幫助的學生。公布后原則上不得再作調(diào)整。4、發(fā)放助學金。2015年1月召開“關愛事實孤兒”慈善助學基金發(fā)放儀式，儀式后由志愿者開始第一批的入戶發(fā)放，通過志愿者每月與受助生見面交流，加深聯(lián)系與互動。四、資助標準陽山縣志愿者協(xié)會經(jīng)過開展一系列的活動，不斷的總結教訓、積累經(jīng)驗，同時還吸取利用和借鑒了其他公益團隊一對一資助的優(yōu)秀方案。再結我縣實際情況，當?shù)氐膶W費、書費、生活費等實際情況在一對一助學方面，建議在資助時參照如下標準：貧困小學生每月180元，每年合計2160元貧困初中生每月300元，每年合計3600元貧困高中生每月400元，每年合計4800元分月由志愿者親手交到受助事實孤兒手上。五、資助標準說明.根據(jù)國家九年義務教育的政策，小學生和初中生的學雜費是全免的。因此，在對小學生和初中生的資助方面主要是為特別貧困的學生提供生活費和學習資料等費用上面的幫助。但由于初中生在學習資料和生活用品上面的費用支出要大于小學生的實際情況，所以不同年齡段的學生資助的金額會有區(qū)別。.根據(jù)我縣的實際情況，高中生每學年的書學費和生活費大概在6000元左右，6000元對于貧困學生來說是一個不小的數(shù)字，而我們建議的資助標準是4800元，其原因有二。一是我們是助學，不能全部幫助孩子，要讓孩子知道錢來之不易，才會去珍惜，才會好好讀書，而不是幫助全部費用。二是高中生在心理上趨向成熟，性格也在逐漸形成，我們對學生的資助要適當，避免他們養(yǎng)成過分依賴他人的不良性格。六、心理輔導事實孤兒，是生活在我們社會中的一個比較特殊的群體。正因為它本身的特殊性，導致了其心理的發(fā)展有異于生活在正常家庭中的兒童，必然存在著一些特殊的心理問題。因此，對他們的心理援助的必要性是毋庸置疑的。那么，我們該怎么做呢？首先：1、傾聽孩子心聲，辨析孩子苦惱。對孩子言語和非言語的暗示予以回應。讓他們述說自己的經(jīng)歷，并和孩子分享自己的感覺，讓他們聽聽他人的看法和感受，有助于拉近和孩子的關系，讓孤兒產(chǎn)生認同感，了解自己的感覺并非很糟糕或異常。2、組織引導孩子們參加各類互動活動｛團隊輔導｝，使孩子的壓力得以宣泄。對于低齡孩子，可以鼓勵引導他們培養(yǎng)出自己的興趣愛好，用積極戰(zhàn)勝消極。3、幫助孩子重塑對社會和生活的認知結構，一味沉浸在負面的思維中，不利于撫平心靈的創(chuàng)傷，要引導孩子從積極的一碼看問題，樂觀地對待今后的學習和生活。4、以互幫互助的方式引導孩子們主動的認知事物，看待自身。讓他們認識到自己并不是孤立無援的，能得到幫助，也能幫助到別人。這些利他行為能讓孩子感到自己是有能力的，有助于提升他們的自我認同感、自信心和責任感。其次，孤兒作為社會中的弱勢群體，他們的遭遇是不幸的，社會應給予他們特殊的照顧、關愛與幫助。社會各界對孤兒的關注不能只停留在物質(zhì)