幼兒園學前班班務(wù)工作計劃（精選23篇）

幼兒園學前班班務(wù)工作計劃（精選23篇）幼兒園學前班班務(wù)工作方案（精選23篇）

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇1

為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期方案。

一、同學狀況分析

本期學前班共有同學66人，其中男同學12人，女同學18人，由于學校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學過一年,而小班的剛?cè)雽W,這就給教學工作帶來了許多的麻煩。更麻煩的是一些同學屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材內(nèi)容分析

本冊漢語拼音本期要學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時,上兩點要省略的規(guī)章。學會6個整體認讀音節(jié)

三、教學要求

1、了解拼音的用處，激發(fā)同學學習拼音的愛好。

2、培育同學仔細聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培育同學主動完成作業(yè)的習慣。

3、學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，把握韻母的四個聲調(diào)的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、了解jqx和e,n相拼時,上兩點要省略的規(guī)章。

6、學會6個整體認讀音節(jié)。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)同學學習，也可以制作學習卡片關(guān)心同學學習，降低拼音學習的難度，老師要化難為易，千方百計讓同學愛上拼音。

2、多聯(lián)系家長，讓家長幫助輔導(dǎo)，不會的可以找高班級的同學幫忙教一下，肯定要想方法教會。不能把一切事情都推給老師，由于老師不行能只教你家的那一個孩子。

3、多夸獎、多表揚，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學多練、多讀、多寫，嫻熟把握拼讀、書寫的技能。

4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的同學去關(guān)心他們，老師也多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學習、一起進步。

5、學前班的小伴侶初入學，一切從零開頭，課堂上要組織好同學的紀律，培育良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。由于同學太小，精力集中不了多長時間，所以要讓同學張弛有度，以便提高學習效率。

四、課程進度和課時支配

周次、教學內(nèi)容、方案課時

第1周、培育良好習慣、

2、3、aieiui、8

4、5、aooui、7

6、7、ieeer、9

8、9、前段復(fù)習、9

10、期中檢測、4

11、12、anenin、8

13、14、unn、8

15、16、angeng、9

17、18、ingong、7

19、20、期末總復(fù)習

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇2

一、班級基本狀況分析

1、本班共有同學9人，其中男生4人，女生5人，平均年齡5周歲。

2、同學尚未養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

3、同學課堂比較活躍，但制造力、想象力比較單一。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)黨和國家的教育方針，親密協(xié)作幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風和學風。

三、工作目標：

1、為同學順當升入一班級做好學問儲備。

2、教會同學課堂的基本流程，關(guān)心同學在升入一班級后適應(yīng)學校的學習生活。、

3、培育幼兒綜合力量，學會認知，學會敬重師長，見到老師主動問好。

4、樂觀進行幼兒素養(yǎng)教育的探究和討論，為幼兒作好升入學校學習的心理預(yù)備和養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、班主任工作基本要點

1、支配班級日?；顒?，讓同學在學習之余得到適當?shù)姆潘伞?/p>

2、營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)規(guī)范同學的日常行為，形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)培育幼兒的參加意識，供應(yīng)幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、培育團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

五、工作措施

1、仔細制定好適合本班的班級工作方案，并仔細組織實施。

2、親密關(guān)注同學的一舉一動，保障同學在校的安全。

3、細致了解學前班同學的起居狀況和在家里生活狀況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會、家庭對同學進行三結(jié)合教育。

5、注意幼兒在園文化教育，親密各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

6、教學方面的工作措施：

(1)為同學順當升入一班級打下良好的學問基礎(chǔ)。以一班級教材為教學參考，對同學進行拼音、識字、簡潔加減法等學問的講解，并通過做練習題的方式檢驗同學的把握狀況。

(2)采納以同學為主的教學方式，激發(fā)同學樂觀主動的去學習學問。將嬉戲設(shè)計到教學環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動同學學習的樂觀性。

(3)仔細備課，明確每節(jié)課的教學目標，爭取做到堂堂清。

(4)準時檢驗同學對所學學問的把握狀況，對學問把握不夠扎實的個別同學進行針對性輔導(dǎo)，關(guān)心每個同學學會學問，努力做到使班級不存在掉隊現(xiàn)象。

(5)依據(jù)每天所學習的學問，合理適量的布置家庭作業(yè)，并仔細進行批改。

(6)樂觀參與教研組活動。通過教研活動這個平臺積累幼兒教學的閱歷，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學前班的教學模式。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇3

九月份：

1、采納多形式，多元化的方法熱忱接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學前班的生活、學習。

2、關(guān)懷、喜愛幼兒，培育幼兒與老師之間的感情，從而促使幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。

3、培育幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”。

十月份：

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié)，培育幼兒喜愛祖國，喜愛大自然。

2、關(guān)注幼兒的愛好、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

十一月份：

1、注意幼兒健康，引導(dǎo)幼兒多飲水。

2、培育幼兒動手力量，引導(dǎo)幼兒自主活動，以促進幼兒富有共性的進展。

3、做好“家園直通車”，了解幼兒的進展狀況。

十二月份：

1、天氣變冷，組織幼兒參與戶外活動，增加體質(zhì)訓練。

2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒樂觀實現(xiàn)自主進展。

3、在活動過程中解決學前班與學校教育的連接，為幼兒順當進入學校學習生活作預(yù)備。

一月份：

1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達力量。

2、召開家長會，匯報本班教育教學狀況、幼兒個體進展狀況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。

3、老師作工作總結(jié)，回顧學期生活。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇4

新的學期開頭了，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。本學期，我們將連續(xù)遵循幼兒園"讓入園的孩子歡樂、健康、進展'的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

本學期我班是新組建的一個班，有男22人，女25人，共計47人。都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，通過觀看與分析，發(fā)覺本班幼兒對數(shù)學有肯定的愛好，能運用數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題，樂于進行數(shù)學嬉戲;幼兒的責任意識、任務(wù)意識較強。通過與家長的溝通與溝通，發(fā)覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞"讓孩子歡樂、幸福、進展'，嚴格按《學前教育課程》進行教學，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重"讀、寫、算、音樂、繪畫、語言'力量的引導(dǎo)與培育。

二、教育教學工作：

1、重點工作：

1)連續(xù)進行"將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中'的課題討論工作，以"幼小連接'為主線，進行試驗探究的工作。

2)為幼兒入學校做好前期預(yù)備。

幼兒從幼兒園進入學校，經(jīng)受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒漸漸適應(yīng)和調(diào)整呢?加強幼兒的規(guī)章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習慣和學習習慣。將"讀、寫、算、音樂、繪畫、語言'作為幼兒的學習工具，有方案、有層次的進行引導(dǎo)與培育，提高幼兒的學習敏感度，增加任務(wù)意識、責任意識。從心理、學問技能、社會等方面充分預(yù)備，度過這一特別階段。

2、基本工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

1)促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

2)培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

3)進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

4)培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔玩具，會作一些科學小試驗。

5)培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長親密協(xié)作，仔細觀看，大力宣揚，盡力避開疾病隱患。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護意識的培育，提高自我愛護的力量，確保幼兒的安全。

3、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態(tài)，愛護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

4、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作：

本學期，由于是新建班，我班老師實行約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟識，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順當實施，得到家長的信任與支持。我們盼望下一步的工作再接再勵，為家長供應(yīng)便利、周到的服務(wù)。

1、在為幼兒供應(yīng)"讀寫算'的材料和活動進行中，邀請家長共同參加，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調(diào)整，便于幼兒的進展。

2、樂觀發(fā)揮家長委員的作用，增加家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透亮?????度。

3、連續(xù)開展"家庭親子聯(lián)誼活動'，延長家庭假日活動，以小組為單位，以"幼小連接'為主題由老師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并具體記錄活動過程、展現(xiàn)。

4、進一步完善班級老師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。

5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。

6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。

以上是我班在本學期的初步準備，我們信任，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順當綻開，我們會與幼兒園共同成長、進步、進展。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇5

一.加強教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使孩子們在情感，力量等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二.加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，當好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學理念的要求。

三.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全意識，做到事事講安全，發(fā)覺隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。做好安全教育工作，對孩子們進行自我愛護意識的教育，教育孩子們留意上下樓梯不擁擠，當心電源等安全教育，做好本職工作，發(fā)覺問題準時匯報，妥當處理。

四.培育孩子們良好的生活及衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育孩子們良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織孩子們寧靜進宿舍入睡。課間時間保證孩子們的戶外活動量，促進孩子身心健康進展。

五.抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面對全體幼兒，因人施教，制訂出科學的、符合班級幼兒實際的教育教學方案。注意他們的思想品德教育，做到正面教育。堅持用一般話，樂觀開展教研活動，努力進行教學創(chuàng)新。

六.做好家校溝通工作。準時做好個別教育，愛惜每位幼兒，與家長親密聯(lián)系，親密協(xié)作，共同教育好每個孩子。

七.在備課中，樂觀與其他老師共同討論，多串門聽課，仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇6

幼兒園學前班，擺在他們面前的必由之路是升入學校，怎樣使幼兒順當適應(yīng)學校的學習與生活，搞好幼小連接工作，是學前班學習階段的教育重點。對幼兒進行有目的，有方案的社會性適應(yīng)與學習適應(yīng)教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理預(yù)備，養(yǎng)成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，不搞學問的超前而重探究力量的培育，使幼兒園教育與學校教育形成無間隙整體，，這是做好幼小連接工作的實質(zhì)所在。因此，關(guān)心幼兒走好從幼兒園到學校這個"坡度'，為孩子順當適應(yīng)學校的學習與生活，是本學期工作的重點。

培育幼兒良好的學習習慣和自我管理力量，是我們做好幼小連接工作的切入點，家園合作是我們做好連接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預(yù)期的目標。其詳細工作方案如下：

一、幼兒入學的心理預(yù)備

首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、開心，布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進展將起到不行忽視的作用。

其次，留意轉(zhuǎn)變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到學校班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的進展。組織幼兒到學校去參觀學校生升旗儀式、早操、課

間活動，把他們帶進學校生的課堂，參觀學校生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望?；貓@后我們老師有目的，有方案的進行指導(dǎo)。

再次，進入學校后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，因此，培育學前班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的力量非常重要。

最終，加強紀律教育。幼兒入學前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要，能掌握沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。

二、幼兒入學的學問預(yù)備。

重點做好三個連接。1.留意水平的連接。幼兒階段的留意主要是無意留意，學校生上課時需要的是有意留意，即有意識地掌握自己把留意指向老師。針對這一變化，老師應(yīng)重視培育幼兒的自我掌握力量，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸削減教學活動的嬉戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進展為有意留意?？赏ㄟ^老師的要求，活動的規(guī)章，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。

2.思維力量的連接。學習活動說究竟是一種思維活動，學習成果的好壞在肯定程度上反映的是同學思維力量的凹凸。為幼兒入學作預(yù)備，其中很重要的方面是思維力量的預(yù)備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參加。從"拉動幼兒進展'的角度動身，細心策劃教學活動，由于大班幼兒思維特別活躍，奇怪???心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

3.學問點的連接。在學前班要不要教幼兒學習學校學問?老師

應(yīng)依據(jù)幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音嬉戲。依據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后假如把握一些零星的學問，上學后簡單引起認知共鳴，產(chǎn)生劇烈的上學愿望。做好以上三方面的幼小連接，老師要當作重要任務(wù)，切實完成。

三、做好幼小連接工作的詳細措施。

幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互協(xié)作，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加"連接'工作的實效性，做好家長工作是特別重要的。

1.召開家長會，向家長宣揚和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動、樂觀的參加到此項工作中來。從而讓學前班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入學校前的各種預(yù)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預(yù)備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培育。

2.利用家園共育欄目，向家長們宣揚和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項詳細的任務(wù)。這樣做的目的，一可以培育幼兒做事的效率性，為入學校的學習供應(yīng)在時間上的保證;二可以培育幼兒責任性，使幼兒進入學校的學習能夠堅持有始有終，以防消失在學習上的虎頭蛇尾。

3.利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長準時溝通和溝通，使家長們能夠準時了解和把握自己的孩子在幼小

連接方面所存在的問題，精確?????把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和訓練，使家園能更進一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當?shù)膹挠變簣@過渡到學校的學習與生活。

四、加強與學校的聯(lián)系與溝通

1.轉(zhuǎn)變以往的一些習慣做法，帶幼兒去學校觀摩，從單一的觀摩學校的教學活動，可以涵蓋到觀摩學校的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對學校的學習生活，更進一步的培育幼兒入學校的愛好。

2.通過圖片、資料、電教等各種教育形式，關(guān)心幼兒熟悉入學校后的學習與生活。

綜上所述，針對幼兒的身心進展特點，從幼兒園的實際動身，樂觀制造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展，使孩子能順當?shù)剡M入學校。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇7

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作方案：一、基本狀況分析

1、本班同學通過上學期的學習和熬煉，同學活動愛好較濃，但又經(jīng)常消失摔跤現(xiàn)象。

2、學前班同學在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿態(tài)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。

3、學前班同學年齡較小體育運動力量、體能方面不夠抱負。

4、課外活動時候，老師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學前班對體育運動愛好低，不樂于參與各種競技性的體育活動。二、措施

1、多給同學講解上體育課和熬煉身體的好處，讓同學知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、利用體育課初步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作4、利用課外活動時間培育同學練習走和跑的正確姿態(tài)。三、方案進度：

1、體育常識：做操的好處2、隊列：排縱隊，橫隊;3、嬉戲：一切行悅耳指揮4、復(fù)習基本體操;5、嬉戲課6、韻律活動;

7、走：各種姿態(tài)的走;8、隊列：報數(shù);

9、復(fù)習，各種姿態(tài)的走;10、嬉戲：迎面接力;11、隊列：齊步走-立定;

12、隊列：走圓形;分隊與合隊練習等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小繩;15、復(fù)習跳小繩;

16、嬉戲：單腳跳接力;17、嬉戲：迎面接力跑;18、走跑交替、復(fù)習跳小繩。19、跳皮筋;

20投壘球;擲沙包練習等;

21滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

22、嬉戲：大球小球報數(shù);

23、嬉戲：明九暗九報數(shù)等。

24、嬉戲：找伴侶。

25、嬉戲：老鼠夾。

26、嬉戲：割麥機。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇8

在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但是看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最終一個學期。我與鄭老師會做好協(xié)作工作，以幼兒喜愛的嬉戲形式制造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒30名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、與人相處、交往力量還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小連接工作，詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預(yù)備工作。詳細包括：

l促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

2培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

3進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

4培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

5培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(二)對大班進行特地的入學預(yù)備工作。詳細包括：

學前班班務(wù)方案

l培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，)向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿?wù)。

3不斷提高幼兒的學習力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習慣;仔細完成學習任務(wù)的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。

2、鼓舞幼兒在集風光前大膽地表達自己，制造更多的熬煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

4、注意結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。

5、連續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力量。

6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7、在課堂上，通過"我當小老師'、"問題搶答'等活動，鼓舞孩子樂觀思索、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

四、家長工作：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，準時反饋孩子在園的狀況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議;

2、對生病幼兒準時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法賜予幼兒治療和照看。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇9

(一)加強學習，提高專業(yè)水平

1、仔細學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握教育要點，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

2、本班級組的課題為《藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育》，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學習這方面的文章，進一步探討在藝術(shù)活動中如何培育幼兒的自主力量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。

3、珍惜園內(nèi)外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員樂觀參加，將理論與實踐相結(jié)合。

4、樂觀利用班級組綻開教育教學研討活動，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。

(二)優(yōu)化教育管理，提高保教質(zhì)量

1、連續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境

開展區(qū)域活動是貫徹《規(guī)程》精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙教育，充分進展每個幼兒潛能和共性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體教育活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮樂觀性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應(yīng)不同材料，真正做到區(qū)角活動為教育教學服務(wù)，同時也應(yīng)留意老師要把握好指導(dǎo)的度，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準時關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。

2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：(1)環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。(2)班級環(huán)境與本班當前的重點教育目標相結(jié)合。(3)把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的教育活動。

3連續(xù)探究生成活動討論

在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的愛好，從中挖掘教育資源，生成教育內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿意不同孩子的需要。

4、加強常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動

加強教育常規(guī)管理工作，仔細學習無錫市《幼兒園教育常規(guī)》，查找差距，優(yōu)化一日活動，樂觀改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次。

5結(jié)合市音樂教育活動的討論，鼓舞大班老師樂觀參加，提高音樂教學力量。

6加強幼小連接工作。為幼兒順當進入學校供應(yīng)良好的身體、學習和心理的預(yù)備.

(三)仔細開展課題討論

本學期大班班級組將圍繞藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，程度地培育幼兒的自主力量。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇10

一、班級狀況分析

本學期主要我來負責學前班的工作，本班孩子的學習基礎(chǔ)較差，學習力量有待加強，孩子在自控力量及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上狀況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面進展。

二、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學：敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進展目標結(jié)合五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語方智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材、因地制宜'，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的進展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思索問題的力量和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我愛護意識力量。

4、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態(tài)，并準時回復(fù)家長的留言。每月準時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒閱歷。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇11

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期來臨了，本學期是我園第一次嘗試開設(shè)學前班，學前班第一學期班務(wù)工作方案。學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是盼望幼兒在進入學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望幼兒在進入學校之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。

我班現(xiàn)有幼兒10名，其中男生4名，女生6名。我班是一個混合班級，同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有3名幼兒原來是在我校讀過，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對四周事物布滿奇怪???，喜愛聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟識10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不精確?????，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必需從頭學起。

在生活方面大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

在社會進展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標

依據(jù)本班實際狀況，我和李老師制定出以下教育目標

1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，進展認知力量；

3.促進幼兒語言表達力量的進展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決問題的力量。

三、詳細措施

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)干凈；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

3.合理組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣，工作方案《學前班第一學期班務(wù)工作方案》。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工

作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)；

6.杜絕一切擔心全的隱患。

四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行管理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細工作和活動內(nèi)容

九月份1.幼兒常規(guī)的培育和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育。

3.進行主題《歡樂的我》的教學活動。

十月份1.結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進行幼小連接的第一項活動進學校聽英文教學。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的狀況。

5.進行主題《祖國多美妙》的教學活動。

十一月份1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。

2.進行其次次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動。

十二月份1.進行幼小連接的其次項活動生活自理力量大比。

2.進行第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進行主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的安全和健康教育。

一月份

1.進行幼小連接的第三項活動家長觀摩課的活動。

2.進行第四次上門家訪。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學復(fù)習和考評。

5.對幼兒的安全和健康教育。

盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇12

我連續(xù)擔當學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面連續(xù)進展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學期的目標，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)準時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗準時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前仔細認真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項活動。

幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動更加深化，把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。

五、以高度的責任心迎接工作。

在工作中，我要仔細對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當?shù)赝ㄟ^復(fù)驗。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆樂觀、進取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇13

新的一學期來臨了，學前班為了是在進進學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也?？从變涸谶M進學校之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的工作方案。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習力量均進展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪???，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會實行集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學校的前一年里從身心兩方面作好預(yù)備，為入學校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培育

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思索，有良好的專注力與規(guī)章意識。

4、做力所能及的事情，強化自己整理玩具物品的習慣，保持環(huán)境干凈。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控力量強。

7、有肯定的自我管理力量及組織領(lǐng)導(dǎo)力量，能順當完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、安全工作

1、能嫻熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、嬉戲中知道愛護自己不受損害，也留意不損害他人。

3、隨機教育簡潔、常見的逃命、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)當遵守規(guī)章和社會公德。

四、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)天氣的變幻，準時的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注意幼兒跳動、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓練。

3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活老師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習慣的培育

1、培育樂觀主動的與同伴交往，學會共享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、喜愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6、仔細傾聽，樂觀答題，喜愛學習。

7、疼惜糧食不鋪張、不挑食。

8、樂觀參與戶外活動，遵守規(guī)章。

六、家長工作

1、每周依據(jù)教學狀況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短溝通幼兒狀況。

3、引導(dǎo)幼兒提示家長每天預(yù)備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特別幼兒進行電訪，對缺勤幼兒準時電訪。

5、周末肯定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、敬重兒童：家長要為幼兒供應(yīng)愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。樂觀協(xié)作老師的各項工作。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇14

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

本班現(xiàn)有老師三名，(保教主任，協(xié)教老師，保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，*6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪???，喜愛聽故事讀童謠。喜愛看動畫片。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理力量差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，進展認知力量;

3.促進幼兒語言表達力量的進展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的力量。

三、具體措施：

1.做好晨檢和保健工作，依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;

3.樂觀組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜盡一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長工作：通過電話、短信和家長作業(yè)的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇15

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期又開頭了，新學期對家長來說蘊含新的盼望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況共同爭論并制訂了本學期的教學工作方案。

幼兒狀況分析

本班幼兒通過幾年的學習、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活力量較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導(dǎo)。

分科教學目標：

語言：

愿意與人交談，講話有禮貌。

能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

能清晰地說出自己想說的事。

喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情和敘述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。會說一般話。

數(shù)學：

對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探究過程和結(jié)果，能主動與同伴溝通和爭論。

學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中一些簡潔的問題。

學習10以內(nèi)的加減，熟悉加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在老師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡潔加減運算問題。

健康：

身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)樂觀主動、開心。

生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

在體育活動中主動、樂觀、能遵守規(guī)章，表現(xiàn)出頑強、英勇、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作嬉戲。

社會：

能主動地參加各項活動，有自信念。

能樂觀與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)章。

能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

科學：

能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

能有自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

每月教學重點

九月：常規(guī)教學

十月：加強學科學問的學習

十一月：冬季運動會

十二月："辭舊迎新'主題活動

家長工作：

做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

敬重兒童：家長要為幼兒供應(yīng)愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

樂觀協(xié)作老師的各項工作，仔細填好家園聯(lián)系冊。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇16

本學期我擔當學前班的教育教學工作。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深化貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地進展，實現(xiàn)由幼兒園向?qū)W校的平穩(wěn)過渡，使班務(wù)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學期班務(wù)工作方案如下：

一、基本狀況我班有幼兒**人，其中男生**人，女生**人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒**人，他們各方面與原班幼兒有肯定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。繪畫水平有較大提高，把握了肯定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，因材施教，分階段針對性地實施方案。

二、詳細工作1、教學工作良好的學習習慣對一個學校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最干凈"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣。學習仔細地傾聽，注意留意力的培育;教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。依據(jù)上學期實踐取得閱歷，樂觀有效地推廣、實施。

在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采納嬉戲、談話的直觀方法，強調(diào)幼兒自主的學習生活環(huán)境。而學校則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采納口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而學校上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在老師聽課、自學、做作業(yè)。因此，在本學期我們預(yù)備：適當削減嬉戲，增加看圖書，手工等寧靜的活動，在教學上適當削減嬉戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象進展。轉(zhuǎn)變桌椅的擺放，以培育孩子留意力的集中。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)樂觀、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。

上學期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。

3、家園工作本學期我堅持辦好"家園橋"，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機會，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關(guān)心。

4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒手部衛(wèi)生，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學校打好基礎(chǔ)。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇17

一、教學目標：

1、正確引導(dǎo)同學感知、觀看、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿意其奇怪???心，關(guān)心他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富閱歷，形成初步熟悉。

2、培育幼兒對待科學的樂觀情感和正確態(tài)度，學習簡潔的探究客觀事物的方式方法，進展他們的認知力量。

二、教學重點：

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。

2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獵取學問，在感受中體驗與自然融合的歡樂。

三、教學難點：

培育幼兒的觀看、動手力量和合作學習的意識和力量。

四、同學學問現(xiàn)狀分析：

由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀看事物的力量也不相同，培育同學良好的共性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱忱是很有必要的。

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1、喜愛同學，給同學制造寬松、和諧的學習氛圍，讓孩子們輕松進入課堂。

2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的樂觀性，使他們主動學習。

3、多與家長溝通，爭取得到家長的支持、協(xié)作。

六、教學時間支配：

周次日期教學內(nèi)容

一2月10日2月13日第1課第2課

二2月16日2月20日第3課第4課

三2月23日2月27日第5課第6課

四3月2日3月6日第7課第8課

五3月9日3月13日第9課第10課

六3月16日3月20日第11課第12課

七3月23日3月27日第13課第14課

八3月30日4月3日第15課第16課

九4月6日4月10日第17課第18課

十4月13日4月17日第19課第20課

十一4月20日4月24日第21課第22課

十二4月27日5月1日第23課第24課

十三5月4日5月8日放假

十四5月11日5月15日第25課第26課

十五5月18日5月22日第27課第28課

十六5月25日5月29日第29課第30課

十七6月1日6月5日第31課第32課

十八6月8日6月12日第33課第34課

十九6月15日6月19日第35課考核

二十6月22日6月26日

二十一6月29日7月3日

二十二7月6日7月10日

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇18

在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最終一個學期。我與鄭老師會做好協(xié)作工作，以幼兒喜愛的嬉戲形式制造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、與人相處、交往力量還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小連接工作，詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預(yù)備工作。詳細包括：

l.促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

2.培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

3.進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

4.培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

5.培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(二)對大班進行特地的入學預(yù)備工作。詳細包括：

l.培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2.留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿?wù)。

3.不斷提高幼兒的學習力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4.熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習慣;仔細完成學習任務(wù)的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、常規(guī)工作：

1.良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。

2.鼓舞幼兒在集風光前大膽地表達自己，制造更多的熬煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

4.注意結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。

5.連續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力量。

6.指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7.在課堂上，通過"我當小老師'、"問題搶答'等活動，鼓舞孩子樂觀思索、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

四、家長工作：

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，準時反饋孩子在園的狀況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議;

2.對生病幼兒準時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法賜予幼兒治療和照看。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇19

指導(dǎo)思想：

本學期，以素養(yǎng)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面對全體幼兒，面對全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關(guān)懷同學善待家長端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強學前班教育討論，加強過程管理意識和質(zhì)量意識，推動學前班教育改革，提高學前班教育質(zhì)量。

工作目標：

1、以素養(yǎng)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面對全體幼兒，面對全體幼兒的每一個方面。

2、連續(xù)加強學前班教研活動的管理，樂觀進行幼兒素養(yǎng)教育的探究和討論，為幼兒作好升入學校學習的心理預(yù)備和行為習慣方面的

3、培育幼兒綜合力量，學會認知，學會做人，學會共處預(yù)備。

三、主要工作

(一)、學習工作

1、仔細學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

2、各校堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。

(二、管理工作

1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

2、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

3、加強教育過程管理，鼓舞老師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

4、堅持學前班教研活動，了解老師教育教學狀況，了解各班幼兒狀況，商議?制定改正措施。

5、學前班工作納入學校工作方案中，對于學前班消失的各種狀況和問題，通過行政會爭論解決。

三。工作措施：

1、支持和鼓舞老師努力學習業(yè)務(wù)學問，樂觀參與各種培訓和競賽。

2、樂觀開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注意幼兒共性進展。

3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動質(zhì)量，堅持每日三非常鐘早操活動。

4、開展說一般話活動，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說一般話。

5、轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。

6、穩(wěn)定同學思想心情，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀律教育。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢，防止危急品帶進學校，放學時小結(jié)衛(wèi)生狀況，讓同學漂美麗亮上學，干潔凈凈回家。

8、堅持不懈地進行安全教育，讓同學高興奮興上學，平平安安回家。

9、仔細學習教育理念，深鉆教材，仔細備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓同學樂中求學，汲取學問養(yǎng)分。

10、樂觀參與教研活動，相互學習，取長補短。

11、樂觀完成學校布置的各項任務(wù)，樂觀參與學校布置的各項活動。

12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學，留意教學密度，語言教學留意多讀，發(fā)音精確?????，能說完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學教學能舉一反三，多用啟發(fā)式教學。多練，敏捷地把握計算方法。

14、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化哀思為力氣，教育同學珍惜今日的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。

15、開展"我能行'活動，通過穿衣、系鞋帶競賽，培育同學獨立生活力量。

16、加強體育熬煉，教育同學熬煉身體，保衛(wèi)祖國，

四、主要活動支配：

九月：

1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設(shè)施。

5、學前班家長會。

十月：

1、早操活動競賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

3、幼兒體檢。

4、組織幼兒秋季趣味運動會。

十一月：

1、各班幼兒一般話抽查評比。

2、小能從競賽，備課教案展評。

3、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，預(yù)備元旦游園活動。

4、組織幼兒繪畫大賽。

十二月：

1、迎新年家園同樂聯(lián)歡會。

2、學期末教學考核，組織老師分析總結(jié)幼兒試卷。

3、各項活動及工作總結(jié)。

元月：

1、總結(jié)、溝通。

2、學前班家長會。

幼兒園學前班班務(wù)工作方案篇20

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作方案：

一、基本狀況

本班同學通過上學期的培育，在體育方面，同學愛好較濃，但是又經(jīng)常消失摔交現(xiàn)象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

2.小班級幼兒的體育運動力量、體能方面不夠抱負。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學習基本的體育教學學問、手段。能組織幼兒進行體育熬煉。

4.各班級的體育教研員要對本班級的體育教學時時進行督促。

5.加強幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培育一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技

活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細目：

1.討論課題：

a.體育運動與幼兒生長