一年級新生家長會PPT剖析

靜待花開試驗(yàn)小學(xué)一年級一班入學(xué)家長會熱烈歡迎各位家長孩子入學(xué)了，該怎么辦？各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參與孩子的家長會，我們表示特殊感謝。

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變更.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校內(nèi)的新生活,今日我同各位家長們共同探討如何依據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教化和家庭教化的效果。

作息時間上午8：30----12：20（上四節(jié)課）課間10:00——10:50開展大課間活動12:20——1:00午飯以及午休時間周一、三下午2:50放學(xué)；周二、周五下午3:30放學(xué)；周四下午1:10分放學(xué)。留意事項(xiàng)：1、每天上學(xué)都不行以遲到。2、因病、因事不能到校上課者，剛好請假。3、家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備1、鉛筆盒：建議運(yùn)用塑料筆袋，盡量簡潔、好用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備6支左右削好的鉛筆。（刨筆機(jī)最好不帶）。3、橡皮：確定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（白色繪圖橡皮為佳）4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放進(jìn)鉛筆袋。5、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、剪刀、彩紙，用美術(shù)工具箱裝好。6、語文本準(zhǔn)備漢拼音本、拼音本、田字格本各一本；數(shù)學(xué)本準(zhǔn)備小演草本和田字格本）。7、包書皮（紙質(zhì)，寫清學(xué)校、班級、姓名）注：1、以上的全部用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。2、全部學(xué)習(xí)用品要平安、簡潔，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。作業(yè)要求：1、老師會以短信形式告知家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要細(xì)致對待。2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿態(tài)，并讓孩子細(xì)致對待每天的家庭作業(yè)。5、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）8、孩子做作業(yè)時要求家長確定要讀題給孩子聽，必要的狀況下要說明題目意思。9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面確定要讓孩子多拼！10、留意古詩詞的積累，多讀課外書！11、關(guān)注孩子每次單元測試的成果，并依據(jù)老師的信息比照班級成果，試卷要簽名。12、家長說話時孩子必需細(xì)致聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正狀況。14、細(xì)致對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)細(xì)致檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

本學(xué)期語文教學(xué)的內(nèi)容：9月——10月中旬重點(diǎn)是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡潔的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求相識356個漢字，會讀、會寫、會用109個漢字。教學(xué)內(nèi)容還是比較多的，假如沒有家長的主動協(xié)作，教學(xué)是很難達(dá)到滿足的效果的。上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上須要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。家長可以有意識地延長孩子留意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以剛好幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。

語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。假如你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受實(shí)力差，不管何種狀況，家長在家不管的話，這類孩子確定會成為班里的差生。假如上課不聽的孩子家長確定要孩子背，假如接受實(shí)力差的，只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長協(xié)作，假如你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。補(bǔ)充：1、給孩子創(chuàng)建一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變更，剛好給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的緊急物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重指責(zé)，更會影響其心情。應(yīng)教化孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣4、嚴(yán)格限制孩子在家看電視的時間，督促孩子5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一成天看電視或是玩，要支配好確定的時間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。低年級教化的重點(diǎn)——培育習(xí)慣低年級教化的重的濃縮起來就是四個字——培育習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教化?？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。教化歸根結(jié)底是培育習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。這句話動說明白習(xí)慣的重要性習(xí)慣的力氣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力氣，很難加以變更。所以，我們應(yīng)當(dāng)給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家探討認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為幫助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級。它是建立常規(guī)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。一年級新生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育的行為習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣（1）培育孩子的獨(dú)立意識（2）培育孩子生活自理實(shí)力。（教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培育責(zé)隨意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培育孩子責(zé)隨意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今日有那些學(xué)習(xí)活動，全部的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培育良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子細(xì)致執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。）（3）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作實(shí)力（4）培育孩子服務(wù)性勞動的實(shí)力。（在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做）（5）培育孩子的時間觀念。（我們必需在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必需先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有支配回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)當(dāng)主動支配，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時懊悔也沒用了。特殊要提示家長：低年級的作業(yè)中有很多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在假如沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。）（6）樹立孩子的平安意識。（孩子在學(xué)校內(nèi)有確定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子新穎 心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的平安閱歷的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些緊急。比如孩子課間會追逐奔跑，簡潔發(fā)生碰撞等緊急。家長要引導(dǎo)孩子留意疼惜自己，知道自己身體的哪些部位特殊要疼惜好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做緊急動作，不亂扔?xùn)|西，樹立平安意識和自我疼惜意識。）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣；重要性：保證足夠的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴(yán)格督促（2）上課細(xì)致聽（老師、同學(xué)）的習(xí)慣。重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長做法：詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾聽孩子的講解并描述剛好給與幫助和激勵。效果：家長的關(guān)切會促使孩子更加細(xì)致的聽課。3）愛想、愛問和主動回答問題的習(xí)慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長應(yīng)做：a、教化孩子主動舉手回答問題。b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)剛好引導(dǎo)孩子正確相識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰慧的孩子。效果：因主動參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。4）專心寫作業(yè)的習(xí)慣重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時費(fèi)勁錯誤百出。家長：教化，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培育專心做事的習(xí)慣。5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿態(tài)不正確，身體姿態(tài)不正確。家長：多視察，勤督促，持之以恒6）讀書的習(xí)慣重要性：著名語言學(xué)家、語文教化家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：敬重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。 培育閱讀習(xí)慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教化，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué)，一生與好書為伴，這也是高素養(yǎng)人才最重要的基本素養(yǎng)和美德。閱讀的厚度確定人的高度。一位教化學(xué)家說過：“儲備童年精神的途徑，有接觸大自然，聽長輩講故事，與同伴玩游戲等等，除此之外，最好最長效的途徑就是閱讀?！倍呐喔凇墩撟x書》一文中也說：“讀書使人充溢，探討使人機(jī)靈，筆記使人精確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！边@些都說明白閱讀的重要性。正所謂閱讀的厚度確定人的高度。1--2年級必讀：1、《猜猜我有多愛你》（繪本）2、《逃家小兔》3、《我愛我爸爸》（繪本）4、《紅鞋子》5、《爺爺確定有方法》6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）7、《格林童話選》選讀：1《哪吒傳奇故事》童趣出版社2《王一梅童話系列》王-梅華東師范高校出版社3《小企鵝心靈成長故事》湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子南海出版社6《你看起來似乎很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館7《丁丁歷險記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯中國少年兒童出版社8《了不得的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社9《胡蘿卜種子》10《小精靈的秋天》11《小豬唏哩呼?！穼O幼軍12《大個子老鼠小個子貓》周銳13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉14《兔子坡》（美國）羅伯特羅素15、《稻草人》葉圣陶7）疼惜書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。重要性：形成細(xì)心、整齊的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。家長：常常檢查孩子的文具、書本，教化孩子疼惜好自己的文具。3、培育孩良好的行為習(xí)慣重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教化以德為先，人品確定事業(yè)的發(fā)展。1、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學(xué)會運(yùn)用禮貌用語（您好、再見、感謝、對不起、請等）；2、要求孩子正直和善，具有無私寬容的品德。在學(xué)校敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，同等相處，同等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要限制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小沖突）

讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小摯友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都特殊艷羨媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”只有你能欣賞我那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充溢信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！敝挥心隳苄蕾p我說這話時，她發(fā)覺兒子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸綻開來。她甚至發(fā)覺，兒子和順得讓她驚異，好象長大了很多。其次天上學(xué)，去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。只有你能欣賞我她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)緊急。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告知兒子：“班主任對你特殊滿足，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！敝袑W(xué)畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。只有你能欣賞我她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄用了，因?yàn)樵趫罂紩r，她給兒子說過，她信任他能考取這所高校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰慧的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打在手中的信封上……只有你能欣賞我所以，請好好欣賞你的孩子吧！家委會主要工作

1、主動參與學(xué)校管理，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工