氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材與學(xué)情分析金屬單質(zhì)—。高一的學(xué)生處于共性張揚(yáng)，但缺少理性的時(shí)期，缺乏對物質(zhì)構(gòu)造心，勇于發(fā)言這些有利因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好化學(xué)課，制造時(shí)機(jī)、探究試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以大大激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有了求知欲，體會到化學(xué)的奇異變化，愛上這門科學(xué)！二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問和技能：通過試驗(yàn)觀看是學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途，把握氯氣的化學(xué)性質(zhì)過程和方法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析試驗(yàn)現(xiàn)象，培育學(xué)生觀看和分析問題的力量；了解物質(zhì)性質(zhì)的探究的一般方法——試驗(yàn)探究法；在學(xué)習(xí)中，學(xué)會運(yùn)用觀看、試驗(yàn)、查閱資料等多種手段獵取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)展加工。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，生疏到海水是人類貴重的自然資源，變化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氯氣化學(xué)性質(zhì)與氯水成分的分析難點(diǎn)：氯水成分的分析、試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與操作四、教法學(xué)法：在課堂中通過問題爭論、試驗(yàn)演示、學(xué)生試驗(yàn)等各種教學(xué)方法，讓學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)、溝通學(xué)習(xí)、自主探究等多種學(xué)習(xí)活動。五、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課】〔播放短片〕：“京滬大路淮安段重大液氯泄露事故”的聞報(bào)導(dǎo)并展現(xiàn)相關(guān)圖片。【提出問題】〔1〕假設(shè)你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場，你會釆取什么方法安全逃命？搶險(xiǎn)人員用什么方法掌握氯氣的污染？假設(shè)當(dāng)時(shí)氯氣的濃度較大，你如何抑制那猛烈的刺激性氣味，并保證在跑到高處前不中毒？【教師表達(dá)】圍繞這些問題，我們來進(jìn)展今日的學(xué)習(xí)，期望通過今日的學(xué)習(xí)，能夠解決這些問題，或者找到解決問題的原理?！景鍟柯葰獾男再|(zhì)【教師】展現(xiàn)收集的一瓶氯氣，學(xué)生觀看后聞氣味，說說氯氣的物理性質(zhì)?！驹O(shè)問】氯氣是否溶于水呢？【演示試驗(yàn)】：往一瓶氯氣中參加適量水，蓋上玻璃片，振蕩?！灿^看〕：所得溶液的顏色為黃綠色。翻開瓶蓋，請學(xué)生留神地聞氣味。有猛烈的刺激性氣味。【教師請學(xué)生總結(jié)氯氣的主要物理性質(zhì)】【板書】1.物理性質(zhì)①黃綠色氣體②有刺激性氣味③有毒④密度比空氣大⑤能溶于水⑥易液化水有沒有發(fā)生反響呢？【探究活動】氯氣溶于水是否發(fā)生了化學(xué)反響?教師引導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生從元素的守恒的角度去分析，去推想。推想結(jié)果:氯水中可能含有的分子有:;可能含有的離子有:H+、Cl-等。深入提問:Cl-H+呢?請?jiān)O(shè)計(jì)合理的試驗(yàn)方案。學(xué)生活動:分組爭論。3試驗(yàn)方案:1.檢驗(yàn)Cl-的試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:向氯水中參加AgN0溶液和稀硝酸溶液，觀看是否有沉淀產(chǎn)生。3:用紫色石蕊試液;PH試紙等。學(xué)生動手試驗(yàn)，觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象。?說明白什么呢?學(xué)生振蕩試管，觀看現(xiàn)象。學(xué)生思考:紅色變淺，并且漸漸消逝，溶液中有使顏色褪色的物質(zhì)。:1.這種能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是什么?2.水和枯燥的氯氣有漂白作用嗎???為什么?請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案檢驗(yàn)。學(xué)生試驗(yàn):a.往滴加鹽酸的試管中滴加品紅試液?，F(xiàn)象:不褪色。結(jié)論:說明鹽酸沒有漂白性。向枯燥氯氣集氣瓶中放入一半潮濕一半枯燥的紅紙條?，F(xiàn)象:結(jié)果潮濕的一半褪色，枯燥的一半不腿色。結(jié)論:具有漂白性的物質(zhì)不是C12

本身?！窘處熤v解】具有漂白性的物質(zhì)是Cl2

與HO反響的生成物2HC1O。次氯酸(HClO)能使染料等有機(jī)色素褪色，可用于漂白。氯氣與水的反響，反響的產(chǎn)物是次氯酸和鹽酸，且該反響具有可逆性。次氯酸見光分解?！景鍟?.化學(xué)性質(zhì)〔1〕Cl+H2 2

O HCl+HClO制氯水的成分：分子：H2O、HClO、Cl2離子：H+、Cl-、ClO-2〔HClO光照HCl+O〕2PPT展現(xiàn)問題及其情境】20236月，重慶某紙廠在其四周7200公斤的廢棄氯氣罐，·由于氯氣罐體放置年限過長，罐體大局部嚴(yán)峻腐蝕，發(fā)生氯氣泄露事故。事故發(fā)生時(shí)，3人死亡。用，但時(shí)間比較長的話，鋼瓶會被氯氣腐蝕，怎樣解釋?【學(xué)生思考并答復(fù)】【試驗(yàn)探究】安全和留意點(diǎn)。現(xiàn)象。爭論通過試驗(yàn)探究，學(xué)生觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，分析、描述試驗(yàn)現(xiàn)象并解釋試驗(yàn)現(xiàn)象，通過試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。試驗(yàn)結(jié)論:在常溫下，枯燥的氯氣不與鐵發(fā)生反響:在肯定條件下氯氣能與鐵等大多數(shù)金屬發(fā)生化學(xué)反響。2 【板書】〔2〕與金屬單質(zhì)反響2Fe+3Cl 點(diǎn)燃 2FeCl2 Cu+Cl點(diǎn)燃2【教師講解】氯氣也能夠和非金屬發(fā)生反響。

CuCl2【多媒體展現(xiàn)】氫氣在氯氣中安靜地燃燒的試驗(yàn)視頻。:;蒼白色火焰;生成白霧。重定義燃燒，燃燒不肯定需要氧氣?！景鍟?3)與非金屬反響H+Cl 點(diǎn)燃2HCl2 2了漂白粉，那么工業(yè)上是如何制取漂白粉的呢？【板書】〔4〕與堿溶液反響2Cl+2Ca〔OH)＝Ca〔ClO)+CaCl+2HO2 2 2 2 2【教師講解】氯化鈣、次氯酸鈣的混合物為漂白粉的主要成分，漂白粉的有效成分是次氯酸鈣?！窘處熖釂枴竣倨追鄯旁诜砰_的容器中，是否會變質(zhì)?②假設(shè)會變質(zhì)，請寫出化學(xué)反響方程式。【學(xué)生思考、爭論，師生共同歸納總結(jié)】尾氣，由于氯氣與氫氧化鈉溶液反響生成次氯酸、氯化鈉和水，請寫出化學(xué)反響方程式?！景鍟颗c氫氧化鈉溶液反響Cl+2NaOH＝NaClO+NaCl+HO2 2【教師講解】性質(zhì)打算用途，我們學(xué)習(xí)了氯氣的性質(zhì)，日常生產(chǎn)生活中有何用途？通過本節(jié)課學(xué)習(xí)現(xiàn)在你能答復(fù)課前教師給你們提出的問題了嗎？【學(xué)生樂觀思考，踴躍發(fā)言】1.氯氣是一種重要的化工原料，在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用格外廣泛，自來水的消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合成等都需要用到氯氣。在氯氣現(xiàn)場逃命的方法有：用濕毛巾或沾有肥皂水、弱堿液的毛巾捂住鼻子，往逆風(fēng)往高處跑。搶險(xiǎn)人員對氯氣泄漏現(xiàn)場不斷噴出水幕，以稀釋空氣中氯氣濃度，防止氯氣集中，并用堿溶液可以很好地吸取氯氣，將其轉(zhuǎn)化為無毒的物質(zhì)，掌握污染?！菊n堂小結(jié)】教師引導(dǎo)，學(xué)生自主進(jìn)展小結(jié)?！景鍟O(shè)計(jì)】氯氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)①黃綠色氣體 ②有刺激性氣味 ③有毒④密度比空氣大⑤能溶于水⑥易液化2.化學(xué)性質(zhì)與水的反響：氯氣溶于水并與水發(fā)生了化學(xué)反響。Cl+H2 2

O HCl+HClO制氯水的成分:分子:C1、HClO、HO2 2離子:H+、Cl-、ClO-與金屬的反響2Fe+3Cl 2Cu+Cl點(diǎn)燃2

2FeCl3CuCl2與非金屬反響H+Cl2 2

點(diǎn)燃2HCl與堿的反響2Cl+2Ca〔OH)＝Ca〔ClO)+CaCl+2HO2 2