古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧

古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧(1)古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧包含：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧和修辭手法一、表達(dá)方式常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，具體在寫(xiě)作時(shí)時(shí)，時(shí)常以一種表達(dá)方式為主，兼用其他。1、敘述。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。2、描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。作用是：①以情動(dòng)人、增強(qiáng)文章感染力；

liiJ②開(kāi)拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想;③渲染氣氛，顯示行文格調(diào)，貫通文章意脈。liiJ=14、 議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。作用是：①增強(qiáng)文章表達(dá)效果和說(shuō)服力，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題，揭示蘊(yùn)含的思想意義；③貫通文脈緊湊篇章結(jié)構(gòu)。=15、 說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。關(guān)于表達(dá)方式“描寫(xiě)”的幾點(diǎn)補(bǔ)充：從描寫(xiě)對(duì)象的自然屬性分，可分為人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)包括:肖像（外貌）描寫(xiě)：即對(duì)人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫(xiě)。

行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：即對(duì)于人的具體行動(dòng)的描寫(xiě)。語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)：即用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)個(gè)性化的人物。心理描寫(xiě)：即直接描寫(xiě)人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動(dòng)的方法。=1環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀外界條件的描寫(xiě)，它包括自然景物和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。其作用是：①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會(huì)生活；⑤抒發(fā)思想感情，袒露作者胸懷。⑥渲染氣氛。=1另外，從描寫(xiě)的角度看，除直接對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行描寫(xiě)（正面描寫(xiě)）外，還可進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，即不直接描寫(xiě)對(duì)象本身，而是通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出。基本作用是烘托，使描寫(xiě)對(duì)象更加鮮明突出。如《童區(qū)寄傳》結(jié)尾寫(xiě)刺史及鄉(xiāng)之行劫縛者的反應(yīng)，都是為了烘托區(qū)寄機(jī)智勇敢的精神。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用。:、古詩(shī)詞常見(jiàn)的表現(xiàn)手法概念說(shuō)明例句賞析起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無(wú)端五十弦，弦一柱思華年。首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及華年。虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景事與想象的景事互相映襯，交織在一起表達(dá)同一樣的感情。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。……竟無(wú)語(yǔ)凝噎。上片除“念去處千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫(xiě)詞人和友人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫(xiě)。下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情，是虛寫(xiě)。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫(xiě)出了離別的依依不舍。用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種，用事是借歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。過(guò)春風(fēng)十里，盡葬麥青青。辛詞除了作者回憶43年前南下的經(jīng)歷外，全是用事。“想當(dāng)年……如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”是寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人對(duì)昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪賀知章的《詠柳》由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形

刀。象，一改楊柳只抒離情的象征義老調(diào)。想象人們?cè)谝延械牟牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過(guò)程。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫(xiě)，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。蘇詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰"，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心目中的地位。杜甫《月夜》的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)妻子的美麗，反襯詩(shī)人惆悵痛苦的心情。渲染對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。象征通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表示與之相似或者相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。---李德?！兜茄轮莩亲鳌愤@兩句描寫(xiě)青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書(shū)寫(xiě)思?xì)w不得的憂傷。對(duì)比與對(duì)照把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花瀟春殿，只今惟有鷓鴣飛。一一李白《越中覽古》前三句寫(xiě)昔日繁榮和最后一句描寫(xiě)今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。抑揚(yáng)把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。王昌齡《閨怨》這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫(xiě)少婦“不知愁"，后面才說(shuō)她“悔”，通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深刻地表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了閨怨的主題。照應(yīng)指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲?！f應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。一一杜甫《漫成一首》第四句魚(yú)跳的“動(dòng)"更襯托出第三句景物的“靜”。正側(cè)描寫(xiě)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)。描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。①一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？白居易《楊柳枝詞》白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天楊柳的嬌美形態(tài)。王詩(shī)第一句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀

②大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。王昌齡《從軍行》態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。直抒胸臆即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象，所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。江南景、人俱佳，讓人留戀，沒(méi)到老年就不要離開(kāi)江南回到故鄉(xiāng)，否則一想起江南的美好景色和人物對(duì)比戰(zhàn)亂的北方，就會(huì)后悔不及。借景抒情或融情于景詩(shī)人對(duì)要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。秋風(fēng)瑟瑟，似乎涼意滲透心間；落葉紛紛，猶如一顆沉重的心漸漸下沉；微波蕩漾，猶若“心波”起伏。情與景水乳交融，意境美妙。托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？托物言志，寫(xiě)柳樹(shù)獨(dú)處荒園，無(wú)人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒(méi)的感慨。三、古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)技巧技巧名稱例子特點(diǎn)以自然景物起句山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。一一劉禹錫《竹枝詞》起句用“紅花”“春水”引出，來(lái)比擬下聯(lián)中的“郎意"與“儂愁”，整首詩(shī)渾然一體。開(kāi)門見(jiàn)山少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？一一賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》詩(shī)歌開(kāi)篇揭示主題或全篇主要內(nèi)容，本詩(shī)概括了數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情，下聯(lián)兒童淡淡一問(wèn)也就在情理之中了。以景結(jié)情長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。一一王勃《山中》阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開(kāi)暮春時(shí)候。一一張可久《賣花聲?懷古》詩(shī)歌在議論或抒情過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡。王詩(shī)最后兩句寫(xiě)山上望見(jiàn)實(shí)景，映襯一二句之情，以景喻情，用秋風(fēng)蕭瑟黃葉飄飛來(lái)襯托自己的悲苦。張?jiān)姅⑹聲r(shí)只寫(xiě)淫樂(lè)不寫(xiě)敗亡，這種以景結(jié)情的手法余味無(wú)窮，耐人尋味。卒章顯志安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。本詩(shī)強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人追求自由，蔑視權(quán)貴，不為五斗米折腰的心志。意象組合枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。一一馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》此為蒙太奇式的畫(huà)面組合。主要是指由鏡頭組接而成的生活片斷和場(chǎng)景。場(chǎng)景隨著劇情的發(fā)展而時(shí)時(shí)在變化，給人以鮮明的形象感。此詞九個(gè)意象被巧妙地組織在一個(gè)畫(huà)面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋景象，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。

首尾照應(yīng)楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法便結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。韋詩(shī)首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。四、古詩(shī)詞的修辭手法舉例類別例句比喻玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。一一白居易《長(zhǎng)恨歌》借代知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。一一李清照《如夢(mèng)令》夸張白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。一一李白《秋浦歌》對(duì)偶無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。一一杜甫《登高》比擬東風(fēng)知我