班主任工作經(jīng)驗交流會方案

班主任工作閱歷溝通會方案由為大家推舉班主任工作閱歷溝通會方案的范文1一、指導(dǎo)思想育工作更能適應(yīng)時期進展的需要，促進我校全體學生身心安康成長。二、活動時間：xx520日下午放學后三、活動地點：校長辦公室四、參與對象：各班班主任及校務(wù)會全體成員五、發(fā)言內(nèi)容及要求(一)主講人：各班班主任(4-5分鐘左右)(二)班主任可以圍繞班級治理中取得的成功閱歷來談，戒空談?wù)f教;班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉壷卫碇械睦Щ?。溝通?nèi)容：1、班級常規(guī)治理閱歷。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培育的協(xié)作等。2、班級活動創(chuàng)閱歷。包括主題班會、思想品德教育和行為標準教育、社會實踐活動的開展、實施及治理等。3、心理安康、文明上網(wǎng)教育閱歷。包括異性交往、對學生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。4、單親家庭學生教育閱歷。包括單親家庭學生教育，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。5、生命和幸福教育閱歷。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培育、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)大事等。6、畢業(yè)班學生教育和治理閱歷。7、班級的衛(wèi)生治理，學生學科質(zhì)量治理等。8、其他。(三)全部發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿，交政教處。六、會議議程1、主持人介紹召開班主任閱歷溝通會的意義。2、班級治理閱歷溝通。3、校長講話4、會議小結(jié)七、留意事項要有案例，戒空談?wù)f教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲。2一、指導(dǎo)思想我校以養(yǎng)成教育為“核心“，切實加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學校養(yǎng)成教育和治理工作中的重要作用，能適應(yīng)時期進展的需要。二、論壇主題：班主任是學?！梆B(yǎng)成教育“的排頭兵三、發(fā)言內(nèi)容及要求(一)班主任教師以圍繞開展班級治理工作及取得的成功或失敗閱歷5-10分鐘。溝通內(nèi)容(供參考)1、班級常規(guī)治理閱歷。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培育班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主治理等。2、班級活動創(chuàng)閱歷。包括主題班會、思想品德教育和行為標準教育、社會實踐活動的開展、實施及治理等。3、如何解決“學困生“問題閱歷。包括單親家庭學生、特別學生教育，后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培育，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。4、養(yǎng)成教育在班級的實施。5、畢業(yè)班學生教育和治理閱歷。包括畢業(yè)班學生動態(tài)治理、思想品德教育。6、班級的衛(wèi)生治理、學生學習興趣的培育等7、寄宿生治理閱歷。(二)(510日前)。四、溝通時間及溝通安排xx512日，依據(jù)班級治理狀況和班主任溝通材料，抽簽打算發(fā)言挨次。五、參會人員城關(guān)鄉(xiāng)中學校領(lǐng)導(dǎo)、學校校務(wù)會成員、全體班主任會議程序1、主持人講話2、政教處作“養(yǎng)成教育“階段性總結(jié)發(fā)言3、班主任溝通工作閱歷4、校領(lǐng)導(dǎo)講話5、大會總結(jié)3一、指導(dǎo)思想二、溝通內(nèi)容1、班級常規(guī)治理閱歷。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培育班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主治理等。2、班級活動創(chuàng)閱歷。包括主題班會、思想品德教育和行為標準教育、社會實踐活動的開展、實施及治理等。3、心理安康、文明上網(wǎng)教育閱歷。包括對學生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。4、生命和幸福教育閱歷。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培育、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)大事等。5、學生的安全教育、衛(wèi)生治理、學生學習興趣的培育。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：成員：四、評委：xx316日六、地點中心小學四樓多媒體教室七、參會人員中心學校領(lǐng)導(dǎo)、學校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任八、會議議程1)。2、班級治理閱歷溝通。3、校長講話4、中心學校領(lǐng)導(dǎo)講話5、會議小結(jié)八、典型發(fā)言人員及材料要求19人，為各班班主任。發(fā)言挨次按抓鬮挨次號。2、班主任要細心預(yù)備發(fā)言內(nèi)容，閱歷溝通的內(nèi)容應(yīng)突出班級治理等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用幻