2023年初中數(shù)學(xué)教研員教研工作年度總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中數(shù)學(xué)教?研員教研工?作年度總結(jié)?一、以課?改為核心，?加強(qiáng)校本活?動(dòng)。1、?進(jìn)一步更新?教育教學(xué)理?念。新的教?育理念是課?程改革實(shí)驗(yàn)?工作順利開?展的前提，?為全面推進(jìn)?素質(zhì)教育注?入了新的活?力，而教師?是實(shí)施新課?程的根本主?體。因此，?我們?cè)谛±^?教負(fù)責(zé)老師?石含權(quán)的指?導(dǎo)下，切實(shí)?認(rèn)真___?教師開展了?校本培訓(xùn)工?作，通過以?校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)?，教研組集?中培訓(xùn)學(xué)習(xí)?等形式，分?專人講座、?集中培訓(xùn)、?個(gè)人自學(xué)等?多種形式相?結(jié)合，為教?師搭建學(xué)習(xí)?的平臺(tái)，積?極學(xué)習(xí)新課?程，從而不?斷轉(zhuǎn)變教師?的理念。其?中理論學(xué)習(xí)?集中學(xué)習(xí)_?__次，全?校性數(shù)學(xué)公?開課一次，?老師間互聽?至少___?次以上。同?時(shí)，每位教?師都認(rèn)真做?好記錄，及?時(shí)反饋小結(jié)?，交流心得?感受，從而?不斷促進(jìn)教?師專業(yè)素質(zhì)?的發(fā)展。?2、重視校?本教研活動(dòng)?。學(xué)校本著?以教師為主?體，校本研?究為載體，?培訓(xùn)為依托?，積極探索?教學(xué)新模式?。我們__?_教師出外?聽課學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)方?法和手段。?之后，我們?集中評(píng)價(jià)、?分析討論、?交流。各位?老師都寫好?一份好的聽?課感受，切?合實(shí)際談出?自己今后教?學(xué)發(fā)展的方?向。3、?積極開展教?研組活動(dòng)，?以課題研究?、專題研討?、經(jīng)驗(yàn)交流?、校本培訓(xùn)?等方式開展?好教學(xué)研究?工作。每次?活動(dòng)都突出?了以下三定?:“定內(nèi)容?、定時(shí)間、?定中心發(fā)言?人”。4?、開展聽課?、評(píng)課的研?討活動(dòng)，教?師本學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，通?過互相聽課?、評(píng)課，取?長補(bǔ)短，不?斷提升自己?的教科研能?力。5、?加強(qiáng)對(duì)中青?年教師的培?養(yǎng)和提高，?為中青年教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，給?中青年教師?提供學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?和展示的平?臺(tái)，通過學(xué)?校縣級(jí)骨干?教師“傳、?幫、帶”的?方式，一方?面達(dá)到教學(xué)?相長的目的?，另一方面?使青年教師?盡快成長我?組的學(xué)科?帶頭人，同?時(shí)使各位數(shù)?學(xué)教師養(yǎng)成?同伴互助的?良好習(xí)慣。?對(duì)校本教研?活動(dòng)起到了?推波助瀾的?作用。二?、加強(qiáng)了教?學(xué)過程管理?，狠抓教學(xué)?常規(guī)的質(zhì)量?管理1、?認(rèn)真落實(shí)備?課制度，切?實(shí)提高備課?質(zhì)量。教師?要把握好教?材的重、難?點(diǎn)和知識(shí)間?的內(nèi)在聯(lián)系?，創(chuàng)造性地?處理好教材?。廣泛借鑒?各種優(yōu)秀教?案，根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情況?和自己的教?學(xué)風(fēng)格進(jìn)行?個(gè)性化的修?改。課后及?時(shí)寫好教學(xué)?反思，尤其?抓好鞏固練?習(xí)課和整理?與復(fù)習(xí)的教?學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)?___師不?僅備出書中?僅有的內(nèi)容?，而且要?jiǎng)?chuàng)?造性的運(yùn)用?好教材，練?習(xí)的內(nèi)容要?有密度、坡?度、層次，?適合好中差?三種學(xué)生的?不同學(xué)習(xí)需?要。每月教?研組檢查教?案、作業(yè)一?次，杜絕無?視進(jìn)度備課?和上課，先?上課后備課?現(xiàn)象，要求?教案具有實(shí)?效。要有板?書設(shè)計(jì)，要?有課后反思?，反思的內(nèi)?容要有針對(duì)?性，便于彌?補(bǔ)今后課堂?教學(xué)的不足?。2、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。本學(xué)?期繼續(xù)把優(yōu)?化課堂教學(xué)?，重視教學(xué)?過程，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，突出課?堂教學(xué)的時(shí)?效性作為我?組的重點(diǎn)工?作。注重課?堂教學(xué)的過?程管理，繼?續(xù)實(shí)行推門?聽課。課后?檢查教案，?點(diǎn)評(píng)交流制?度。3、?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生作業(yè)，?力求提高作?業(yè)練習(xí)的效?能，作業(yè)布?置精心合理?，作業(yè)做到?批改準(zhǔn)確，?反饋糾錯(cuò)及?時(shí)，適當(dāng)批?有鼓勵(lì)性評(píng)?語，保持作?業(yè)本整潔，?書寫規(guī)范，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。切實(shí)?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?堅(jiān)持每月一?次的學(xué)生作?業(yè)量化考核?檢查，期末?對(duì)學(xué)生作業(yè)?情況進(jìn)行量?化積分。?4、本學(xué)期?教師做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n，?隨時(shí)保證有?余課，課前?作好充分準(zhǔn)?備，在課堂?教學(xué)中，堅(jiān)?持面向全體?，兼顧兩頭?，特別加強(qiáng)?了對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)。?三、存在的?不足和需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?和提高的幾?點(diǎn)。1、?積極參與網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?，進(jìn)一步深?鉆新課程標(biāo)?準(zhǔn)，改變陳?舊的傳統(tǒng)教?學(xué)方法，在?課堂上創(chuàng)建?民主平等的?教學(xué)氛圍，?給予學(xué)生的?創(chuàng)新能力和?想象的拓展?空間，使學(xué)?生積極主動(dòng)?的去學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一?步深鉆教材?，確定教學(xué)?目標(biāo)，找準(zhǔn)?重、難點(diǎn)，?提高課堂教?學(xué)效率。?3、進(jìn)一步?抓好后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，減?少不及格現(xiàn)?象，提高優(yōu)?秀率。初?中數(shù)學(xué)教研?員教研工作?年度總結(jié)篇?二素質(zhì)教?育要求我們?要面向全體?學(xué)生，使學(xué)?生的思想道?德、文化科?學(xué)、勞動(dòng)技?能、身體素?質(zhì)得到全面?和諧地發(fā)展?，個(gè)性特長?得到充分的?培育。為了?達(dá)到這一目?的，我校數(shù)?學(xué)組做了大?量的工作，?在數(shù)學(xué)教學(xué)?工作中，在?全體師生的?共同努力下?，各項(xiàng)活動(dòng)?都取得了一?定的成績，?每位數(shù)學(xué)認(rèn)?課教師均表?現(xiàn)出較好的?專業(yè)素質(zhì)，?為今后各項(xiàng)?工作的實(shí)施?提供了切實(shí)?的保障?，F(xiàn)?將這學(xué)期的?數(shù)學(xué)教研工?作作如下總?結(jié):一、?取得的成績?:(一)?、課題研究?方面力求?體現(xiàn)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的有?效性，爭取?數(shù)學(xué)學(xué)科教?學(xué)過程可“?最優(yōu)化”，?走進(jìn)課堂，?感受的是許?多的“不一?樣”。我組?從“如何培?養(yǎng)學(xué)生的傾?聽習(xí)慣”入?手，“科學(xué)?地、創(chuàng)造性?地使用教材?”、“提高?學(xué)生的速算?能力”，從?而激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。進(jìn)而看?出:1.?教師的教學(xué)?行為發(fā)生了?變化，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的主?體地位，數(shù)?學(xué)知識(shí)的獲?取不光有教?師高高在上?的講解，更?多的是學(xué)生?的探索、體?驗(yàn)、動(dòng)手、?感知。_?__對(duì)教材?能夠合理開?發(fā)，大膽創(chuàng)?造性的使用?，對(duì)于教材?離農(nóng)村學(xué)生?遙遠(yuǎn)的情境?、場(chǎng)景，老?師能夠結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?合理開發(fā)有?效的課程資?源，把握教?材到位，做?到了不是味?地去教教材?。3.激?勵(lì)性的評(píng)價(jià)?在數(shù)學(xué)學(xué)科?中的合理運(yùn)?用，有效激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的內(nèi)在動(dòng)?力，提高了?學(xué)生的求知?欲望。(?二)、教師?教學(xué)方面?為了把我們?的課題研究?運(yùn)用于我們?的實(shí)際教學(xué)?中，我組_?__了“三?課”活動(dòng)，?讓老師們能?夠從活動(dòng)中?汲取精華，?運(yùn)用于自己?的實(shí)際教學(xué)?中;我們還?___教師?進(jìn)行___?備課，相互?討論、相互?交流、相互?學(xué)習(xí)、相互?合作，以達(dá)?到共同提高?與進(jìn)步的效?果。進(jìn)而看?出:1.?教師真正融?入學(xué)生之中?，且能夠最?大限度地將?學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生，?在課堂上學(xué)?生也能夠大?膽質(zhì)疑，勇?于發(fā)表自己?的見解。?2.每位認(rèn)?課教師高度?負(fù)責(zé)，課堂?教學(xué)節(jié)節(jié)邁?進(jìn)，對(duì)教材?的處理顯得?熟練、有度?。___?對(duì)待不同程?度的學(xué)生有?不同的尺度?，作業(yè)的設(shè)?置也照顧到?了不同層次?的學(xué)生，有?基礎(chǔ)性的、?有提高性的?、也有挑戰(zhàn)?性的，給學(xué)?生留下了相?當(dāng)寬闊的空?間。(三?)、教學(xué)研?究方面首?先，我們從?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》入手?，___老?師學(xué)習(xí)、研?討，從而提?高老師們的?專業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平。?1.每月?一次的教學(xué)?案例、反思?、故事心得?等融入了教?師真誠的感?受，教師主?動(dòng)投稿，為?本校的課堂?教學(xué)改革總?結(jié)了大量的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?2.教研?活動(dòng)，教師?均能針對(duì)主?題內(nèi)容，互?相切磋，相?互交流，在?實(shí)際的教學(xué)?中及時(shí)總結(jié)?、反思。?二、存在的?不足任何?一種新生事?物的出現(xiàn)都?要經(jīng)歷漫長?、曲折的過?程，盡管我?們的課題研?究及教學(xué)工?作取得了可?喜的成績，?同時(shí)也出現(xiàn)?了不少問題?。1.受?傳統(tǒng)教育的?影響，教師?的教學(xué)觀念?還是不能擺?脫應(yīng)試教育?的束縛，?每到期末時(shí)?期，教師似?乎換了一副?面孔，這與?我們的教育?體制有著密?切聯(lián)系。?2.學(xué)校大?多班級(jí)班額?大，教師負(fù)?擔(dān)重，很難?照顧到所有?學(xué)生的個(gè)性?差異，并且?用于教研的?精力也很有?限。3.?評(píng)價(jià)形式多?樣，利用表?格形式記錄?，實(shí)效性不?大一加重了?師生的負(fù)擔(dān)?。三、針?對(duì)教研活動(dòng)?中出現(xiàn)的問?題采取相應(yīng)?的對(duì)策1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，深入領(lǐng)悟?課改精神，?同時(shí)也要抓?好學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的牢固?掌握。2?.結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，開展?各級(jí)各類教?育教學(xué)活動(dòng)?，給教師提?供自我展示?和互相學(xué)習(xí)?的平臺(tái)。?3.建立與?周邊學(xué)校的?教研聯(lián)絡(luò)，?采取“推出?去、走進(jìn)來?”的方略，?學(xué)習(xí)他校好?的教學(xué)策略?，真正在教?育教學(xué)工作?上下功夫。?總之，在?這一年的教?學(xué)工作中，?我們通過各?自不懈地努?力，取得了?一定的成績?，但也有不?足的地方，?相信自己在?今后的數(shù)學(xué)?教研工作中?定會(huì)___?，___。?初中數(shù)學(xué)?教研員教研?工作年度總?結(jié)篇三本?人自___?年參加教學(xué)?工作以來，?熱愛祖國，?熱愛中國_?__，熱愛?人民的教育?事業(yè)，熱愛?學(xué)校，熱愛?學(xué)生，立志?一輩子獻(xiàn)身?教育事業(yè)。?自被評(píng)為中?學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)?教師近十年?以來，勤勤?懇懇，默默?奉獻(xiàn)，對(duì)工?作盡職盡責(zé)?。對(duì)教學(xué)不?斷研究，不?斷創(chuàng)新，對(duì)?自身不斷完?善，努力提?高政治思想?覺悟，文化?專業(yè)知識(shí)水?平，刻意培?養(yǎng)教育教學(xué)?能力?，F(xiàn)總?結(jié)三大點(diǎn)?一、重視自?身建設(shè)，努?力提高業(yè)務(wù)?水平。“?學(xué)高為師，?身正為范”?，教師職業(yè)?要成個(gè)人永?久職業(yè)，人?必須永遠(yuǎn)保?持“學(xué)高”?這一范疇。?“逆水行舟?不進(jìn)則退”??！霸賹W(xué)習(xí)?”“終身教?育”就成了?它的注解。?可以說，思?想是主宰人?類行動(dòng)的將?帥。因此要?讓自己為人?民服務(wù)，獻(xiàn)?身于教育事?業(yè)。首先必?須端正思想?，明確人生?目標(biāo)，不斷?地從各方面?提高自身素?質(zhì)，完善自?我，不斷創(chuàng)?新，努力培?養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代?需要，為社?會(huì)作貢獻(xiàn)的?有用人才，?有了這樣的?明確目標(biāo)后?，我們就不?會(huì)再為環(huán)境?，為條件而?懊惱不已了?。在農(nóng)村中?學(xué)工作近三?十個(gè)春秋，?雖講臺(tái)搖搖?欲倒，我依?然操起教鞭?;由教師到?教導(dǎo)主任，?由教導(dǎo)主任?到校長，由?校長到教學(xué)?管理者參與?者和實(shí)踐者?。雖工作幾?經(jīng)周折，我?依然毫無怨?言。有人說?，一個(gè)教師?應(yīng)該具備半?個(gè)演講家的?口才，半個(gè)?作家的文才?，半個(gè)演員?的表演藝術(shù)?……拙于言?詞的我深知?自己師范畢?業(yè)在專業(yè)知?識(shí)和教學(xué)藝?術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能適應(yīng)時(shí)代?前進(jìn)的腳步?，我抓住各?種機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，先后?完成了?？?函授和校長?培訓(xùn)。工?作之余，學(xué)?電腦、鉆教?研，先后承?擔(dān)國家級(jí)、?省級(jí)教科研?課題和創(chuàng)造?教育課題。?參加黃岡數(shù)?學(xué)新題庫的?編寫，發(fā)表?論文十多篇?。其中，_?_年在《中?學(xué)數(shù)學(xué)雜志?》上發(fā)表題?為《數(shù)學(xué)課?課堂提問的?藝術(shù)》的論?文;__年?在___省?《中小學(xué)實(shí)?驗(yàn)室》刊物?上發(fā)表《架?起數(shù)學(xué)通往?生活的橋梁?》、《實(shí)驗(yàn)?教學(xué)與學(xué)生?能力培養(yǎng)》?等論文并獲?得省級(jí)一等?獎(jiǎng);__年?在___省?教育技術(shù)裝?備處主辦的?論文評(píng)比中?，我撰寫的?《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)為提?高實(shí)驗(yàn)教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)》?被評(píng)為省級(jí)?一等獎(jiǎng);_?_年我的論?文《合作學(xué)?習(xí)在課改中?的認(rèn)識(shí)與探?究》在中央?教科所__?_的論文評(píng)?比中獲國家?級(jí)一等獎(jiǎng)。?榮幸成為_?__省教育?學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)?學(xué)會(huì)員，作?為中心學(xué)校?數(shù)學(xué)學(xué)科帶?頭人，我與?同行相處融?洽。大家團(tuán)?結(jié)一心，大?力推進(jìn)校本?教研，研究?農(nóng)村中學(xué)中?考復(fù)習(xí)的新?思路新方法?，確立了“?立足新課程?標(biāo)準(zhǔn)、著眼?學(xué)法創(chuàng)新、?注重學(xué)科素?養(yǎng)提高、實(shí)?現(xiàn)資源共享?、走輕負(fù)高?效之路”的?基本教研思?路，取得良?好的效果，?在歷年中考?中，我校數(shù)?學(xué)考試成績?均居全市前?列，連續(xù)十?年中考在全?市奪冠。?近___來?，我無欲無?求，把全部?心血投入到?教育這方凈?土中，把自?己的一顆真?心、愛心奉?獻(xiàn)給我的學(xué)?生。我倍感?欣慰的是:?在農(nóng)村學(xué)生?輟學(xué)司空見?慣的今天，?我除了分管?教學(xué)教研工?作之外，我?所帶的班級(jí)?多年保持無?流失班的稱?號(hào);升入高?中的學(xué)生給?我寫交流感?謝信一百多?封;學(xué)生中?考年取得優(yōu)?秀成績;學(xué)?生全國數(shù)學(xué)?競賽及全市?三科聯(lián)賽中?屢創(chuàng)佳績。?多次被評(píng)為?省市級(jí)優(yōu)秀?輔導(dǎo)教師。?我慚愧的是?:我所做的?這些平凡瑣?細(xì)的工作卻?得到黨和人?民給予的超?值的褒獎(jiǎng):?連續(xù)多年被?評(píng)為黃岡市?先進(jìn)工作者?、武穴市級(jí)?優(yōu)秀教師、?優(yōu)秀教研員?、模范班主?任和優(yōu)秀_?__員……?我深知做一?個(gè)合格教師?應(yīng)該有著永?遠(yuǎn)清醒的頭?腦，時(shí)常新?鮮的血液。?有行為仿，?有德為尚，?有業(yè)可承，?我必誓守這?方心靈的凈?土，在教育?園地里繼續(xù)?勤奮耕耘。?二、熱愛?教育事業(yè)，?努力培養(yǎng)世?紀(jì)人才。?一名教師的?廣義目標(biāo)是?為教育事業(yè)?做貢獻(xiàn)，而?狹義地說，?實(shí)際目標(biāo)就?是教好書，?育好人，培?養(yǎng)出新世紀(jì)?合格的人才?。對(duì)此，我?近___的?教育生涯是?最好的注解?和補(bǔ)充。十?幾年來，我?連續(xù)擔(dān)任初?三數(shù)學(xué)教師?兼班主任，?平時(shí)將時(shí)間?都用在教育?教學(xué)工作上?。在執(zhí)教中?為教好書、?育好人，不?知花了多少?心血，特別?是這些面臨?畢業(yè)的學(xué)生?，他們真的?很努力，我?下決心教好?他們，每學(xué)?期都能按要?求認(rèn)真制訂?好教育、教?學(xué)工作計(jì)劃?，根據(jù)面臨?畢業(yè)的學(xué)生?個(gè)性，采取?不同的方法?教育他，每?天都是早出?晚歸，風(fēng)雨?無阻。平時(shí)?很注意自己?班主任應(yīng)有?的職責(zé)，課?外經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行耐心?、細(xì)致的輔?導(dǎo)工作，開?展科學(xué)性、?知識(shí)性、趣?味性的活動(dòng)?，培養(yǎng)能力?、開發(fā)智力?。同時(shí)對(duì)后?進(jìn)生和差生?都進(jìn)行了細(xì)?心的引導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問題及