2023年初一上學期班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?初一上學期?班主任工作?總結(jié)范文?本學期，我?受學校安排?，擔任__?級___班?的班主任工?作。在學校?的正確領(lǐng)導?下，本學期?我主要做了?如下幾方面?的工作:?一、制定班?級一日常規(guī)?、操行評分?細則，抓好?班級常規(guī)管?理。由于?初一新生，?來自不同的?學校，不同?的地方，學?習和行為習?慣都參差不?齊，所以第?一個學期的?重點工作就?是抓好學生?良好行為習?慣的養(yǎng)成教?育。一方面?是利用開校?的軍訓，規(guī)?范學生的行?為，明白紀?律的重要性?，從而提高?自己的約束?力和自覺性?。另一方面?制定班級一?日常規(guī)、操?行評分細則?，制定以后?，在班上宣?讀，宣講，?使每一個同?學都有一個?具體的認識?，知道具體?要求，知道?什么該做，?什么不該做?，怎樣做才?符合要求。?宣講完成之?后，再在班?上張貼出來?，時時給同?學們一個警?醒。事實證?明，這一方?法是切實可?行的，我班?這個學期在?行為規(guī)范方?面還是比較?令人滿意的?。在學校每?周的常規(guī)檢?查評比和學?月文明班級?評比中多次?奪得流動紅?旗，評為文?明班級。?二、選拔培?養(yǎng)班干部，?加強班級管?理。班干?部是班級管?理的核心，?是學生的精?英，是教師?的助手，是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選擇班干部?時，我遵循?三個原則，?首先是選那?些責任心強?，辦事公正?;品學兼優(yōu)?，智商較高?;有較強的?___能力?和活動能力?，易與他人?溝通的學生?。其次是使?用各類特色?學生，揚長?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。再次是發(fā)?揚民主作風?，班干部，?一些活動主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?，使學生干?部同學關(guān)系?形成動態(tài)（?范本）平衡?，人人有機?會實現(xiàn)自我?價值。本學?期我們初一?(20)第?___屆班?委會、團支?部及各類_?__負責人?就是在這個?標準下產(chǎn)生?的、這些同?學上任后，?工作熱情高?，工作態(tài)度?端正，工作?積極主動，?并且各項活?動走在同學?前面，切實?起到了模范?帶頭作用。?實行分級?管理，既分?工負責，又?協(xié)同合作，?提高管理效?能。我們班?級發(fā)展的目?標都是由師?生共同商討?確立的，并?且分工負責?。這樣，使?管理者和被?管理者做到?和諧統(tǒng)一。?師生能以誠?相待，共同?決策，使學?生感覺到班?級的事也有?他們的一部?分。通過分?級管理，班?干部承擔了?一些日常事?務(wù)的管理工?作，并有權(quán)?獨立處理相?關(guān)事務(wù)。班?主任則激勵?和指導學生?自主性的發(fā)?揮，化解工?作中的矛盾?。通過自我?管理，既加?強了班干_?__伍的建?設(shè)，培養(yǎng)了?學生___?管理能力，?又提高了全?體學生的自?覺性，自制?力。三、?___學生?科學的學習?方法，營造?良好的學習?環(huán)境?，F(xiàn)?在初中學生?的學習、生?活有絕大部?分時間是在?學校里度過?的。班級即?是學生的一?個大家庭。?營造良好的?學習環(huán)境，?對提高學生?的德育素質(zhì)?，起了相當?大的作用。?首先對學生?進行理想教?育，學習目?的教育，習?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)其?自信心及責?任意識，讓?他們明確學?習的目的。?在期初讓每?個學生制定?半期學習目?標，確定自?己的競爭對?手。其次，?建立一些監(jiān)?督機制，獎?懲制度，定?期檢查，定?期反饋，賞?罰分明?，F(xiàn)?在班級風氣?正，學風濃?，凝聚力強?。班級真正?成為一個和?諧向上的_?__。四?、___教?育與個別教?育，批評與?表揚相結(jié)合?。充分利?用每天的班?級教育時間?，對學生進?行前途，理?想教育，進?行學習紀律?教育，環(huán)境?衛(wèi)生教育。?班級中思想?基礎(chǔ)和學習?都比較差的?學生。通常?表現(xiàn)為精力?旺盛而又學?不進去，思?想活躍而又?任性好動，?對班___?正常的學習?生活秩序有?一定影響。?在教育轉(zhuǎn)化?這部分學生?時，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關(guān)心?他、了解他?，努力發(fā)現(xiàn)?他身上的閃?光點，如在?班級活動中?，象打掃衛(wèi)?生、主動抬?水，拾到東?西主動上交?，積極參加?校運會和其?他活動等等?，都及時表?揚，使這些?不管在家里?，還是在學?校，極少獲?得表揚，久?而久之，已?經(jīng)失去了上?進心和自我?認同感，缺?乏自信心的?同學，重拾?自信，使他?們在班主任?充分理解和?信任的基礎(chǔ)?上，使性格?和人格回到?了正確的軌?道上來。?五、發(fā)揮主?題班會的教?育作用，培?養(yǎng)合格人才?。主題班?會是班級教?育活動的主?要形式之一?。通過形式?多樣、生動?活潑的主題?班會來澄清?是非、提高?認識、開展?教育，對良?好班風的形?成，及至學?生的健康成?長，都起著?重要作用。?如開展“我?為班級增光?彩”、“我?是一滴水”?、“如何面?對競爭”、?“良好習慣?的養(yǎng)成”等?主題活動，?對弘揚__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學生?參加與其他?班級之間的?聯(lián)誼、競賽?活動，如校?運會、讀書?節(jié)，這些活?動讓學生知?道___的?力量的重大?。六、安?全工作常抓?不懈。安?全責任重于?泰山，是貫?穿整個教育?過程之中的?一項重要工?作。配合學?校各個階段?的教育重點?，我充分利?用班級教育?的時間，教?育學生遵守?學校紀律，?在校內(nèi)不追?逐打鬧，上?下樓梯靠右?慢行，上學?放學途中遵?守交通規(guī)則?，住校學生?寢室用水用?電安全，食?品衛(wèi)生安全?等。還教給?學生處理意?外事故的方?法和小的竅?門。在我的?努力和平時?的及時督促?中，本班沒?有發(fā)生一起?安全事故，?沒出現(xiàn)一起?重大斗毆事?件。七、?班級管理工?作中的收獲?和體會老?師應(yīng)真正有?愛心，理解?學生，尊重?學生，不要?吝嗇表揚，?善用巧用表?揚，這往往?比批評更具?威力。培養(yǎng)?學生的__?_榮譽感是?班級建設(shè)中?事關(guān)工作成?敗的重要環(huán)?節(jié)。有了_?__榮譽感?，學生就會?熱愛___?并發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造精?神，表現(xiàn)出?主人翁的責?任感;就會?不斷進取，?產(chǎn)生積極向?上的強烈愿?望，做到心?往一處想、?勁往一處使?，形成一種?合力，從而?使班___?更具凝聚力?和競爭力。?相反，如果?學生對自己?的班級缺乏?榮譽感，班?___就會?失去教育功?能。___?榮譽感是建?設(shè)良好班_?__，把學?生培養(yǎng)成才?的巨大引力?場，它能使?幾乎所有的?學生都自覺?自愿地為爭?取和維護_?__榮譽而?努力。__?_榮譽感也?是一種約束?力量，它能?使學生感到?不能為__?_爭光或做?了有損于_?__榮譽的?事是一種_?__，而產(chǎn)?生一種自譴?自責的內(nèi)疚?感，從而使?每個學生為?維護___?的榮譽和利?益而服從_?__決定，?克服自身的?缺點。不?希求每個學?生都能成功?，但求每個?學生都來嘗?試。在嘗試?中自我得出?結(jié)論。世上?的感受，只?有自己的才?是最真實的?。然而，這?需要時間，?需要機會。?所以，我把?每個學生的?嘗試失敗都?看作是成功?的開始，鼓?勵他們，教?他們正視現(xiàn)?實，勇敢去?接受來自各?方面的挑戰(zhàn)?。不以統(tǒng)?一的尺度衡?量學生，但?以統(tǒng)一的標?準要求學生?。只要是