2023年中班下學(xué)期健康總結(jié)

第7頁共7頁2023年?中班下學(xué)期?健康總結(jié)?一直以來,?“健康第一?”是幼兒園?教育的首要?任務(wù)。健全?的身體是一?個(gè)人做人、?做事、做學(xué)?問的基礎(chǔ)。?生活離不開?健康教育，?幼兒的生活?是豐富多彩?的，健康教?育也應(yīng)把握?時(shí)機(jī)。健?康既是身心?和諧發(fā)展的?結(jié)果，也是?身心充分發(fā)?展的前提。?健康是幸福?之源，離開?健康，就不?可能盡情游?戲，也不能?專心學(xué)習(xí)，?甚至無法正?常生活。因?此，健康教?育要充分考?慮到本班孩?子的年齡特?點(diǎn)和個(gè)別差?異，無論是?進(jìn)行健康教?育還是試圖?改善的周圍?環(huán)境、都要?依據(jù)身心發(fā)?展的特點(diǎn)，?否則不僅不?能促進(jìn)健康?，而且可能?有損健康。?本學(xué)期我?們班在教育?活動(dòng)中把促?進(jìn)身心健康?成長當(dāng)成首?要任務(wù)。促?進(jìn)身心健康?發(fā)展既是教?育的根本目?的也是健康?教育的終極?目標(biāo),《綱?要》對健康?發(fā)展提出幾?點(diǎn):(1?)身體健康?，在___?生活情緒安?定、愉快。?(2)生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣良好，有?基本的生活?理能力。?(3)知道?必要的安全?保健知識(shí)，?學(xué)習(xí)保護(hù)己?。(4)?積極參加體?育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。這也?為我們班的?健康教育活?動(dòng)提出了明?確的培養(yǎng)目?標(biāo)。本學(xué)期?主要做法如?下:第一?、樹立明確?的指導(dǎo)思想?。健康的?，既是一個(gè)?身體健全的?，也是一個(gè)?“愉快”、?“主動(dòng)”、?“大膽”、?“信”、“?樂交往”、?“不怕困難?”的?！毒V?要》再三強(qiáng)?調(diào)讓幼兒主?動(dòng)活動(dòng)，健?康教育的第?一條件就是?尊重主體、?積極、創(chuàng)造?性地活動(dòng)。?健康教育既?然將促進(jìn)健?康作為最直?接的目的，?其教育過程?就不應(yīng)使幼?兒感到壓抑?或受到傷害?，然而日常?生活與之背?道而馳的現(xiàn)?象卻司空見?慣，值得我?們反思。因?此我們十分?注意在整日?生活中充分?發(fā)揮身心的?主動(dòng)性和積?極性，努力?將興趣與必?要的規(guī)則相?結(jié)合，在寬?松的環(huán)境盡?早建立起各?種良好的健?康行為。?第二、設(shè)計(jì)?多樣化的健?康教育形式?與途徑。?健康教育應(yīng)?與日常生活?的健康教育?相結(jié)合，_?__教育、?小組活動(dòng)與?個(gè)別交談相?結(jié)合。我們?盡量多與家?庭、社區(qū)密?切合作，綜?合利用各種?教育資源，?共同為幼兒?的健康發(fā)展?創(chuàng)造良好的?條件。本著?尊重、平等?、合作的原?則,爭取家?長的理解、?支持、和主?動(dòng)參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育能力?。同時(shí)我們?還重視課程?的潛在影響?，環(huán)境是重?要的教育資?源，因此我?們通過環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)和利?用，有效地?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。在健?康教育實(shí)施?中，我們不?僅重視物質(zhì)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，而且應(yīng)重?視心理環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。本?著身理和心?理的需求，?我園本學(xué)期?購置了大量?的可選擇的?活動(dòng)器材，?鼓勵(lì)幼兒大?膽、積極地?參與活動(dòng)，?同時(shí)還培養(yǎng)?了大方友善?的交往能力?。第三、?實(shí)施適宜的?教育方法。?給由選擇?、討論、合?作的空間，?讓幼兒在愉?快的游戲活?動(dòng)中鍛煉身?體，鍛煉意?志。本學(xué)?期我們班還?嚴(yán)格按照我?園的衛(wèi)生消?毒制度作好?常規(guī)工作，?衛(wèi)生程序規(guī)?范化。在加?強(qiáng)體能活動(dòng)?，增強(qiáng)體質(zhì)?的同時(shí)讓孩?子擁有健康?的心理。能?主動(dòng)作好值?日生工作，?加強(qiáng)了幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)及安全?衛(wèi)生教育，?避免了安全?事故的發(fā)生?。培養(yǎng)了良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，積極配?合保健老師?作好各項(xiàng)體?檢工作，加?強(qiáng)消毒工作?，杜絕流行?病的發(fā)生。?本學(xué)期我班?孩子的身體?素質(zhì)明顯得?到提高，生?病請假孩子?少了，出勤?率一直保持?較高的水平?，也為其他?教學(xué)活動(dòng)的?順利開展奠?定了良好的?基礎(chǔ)。時(shí)?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼間_?_~__學(xué)?年第二學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束了??；仡欉@?一學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，頗?感欣慰，孩?子們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都傾?注了我們老?師的心血，?當(dāng)然更離不?開家長對我?們工作的支?持和配合。?現(xiàn)在我就對?本學(xué)期的個(gè)?人工作做如?下總結(jié):?一、在這一?學(xué)期里，我?結(jié)合幼兒園?的條件，制?定切實(shí)可行?的教育計(jì)劃?、月、周計(jì)?劃，做好教?材教具的準(zhǔn)?備，認(rèn)真?zhèn)?課，結(jié)合本?班幼兒年齡?特征，從實(shí)?際上出發(fā)，?___好每?一次教學(xué)活?動(dòng)。本學(xué)期?我們主要設(shè)?計(jì)了“春天?”、“奇妙?的蛋”、“?好玩的紙”?、“清涼一?夏”四個(gè)主?題，讓幼兒?在這些主題?的學(xué)習(xí)過程?中學(xué)會(huì)了很?多的文化、?常識(shí)方面的?知識(shí)，也在?主題的學(xué)習(xí)?中提高了幼?兒的動(dòng)手能?力。二、?在活動(dòng)中積?極調(diào)動(dòng)幼兒?的合作和創(chuàng)?作的積極性?，很多小朋?友剛開始時(shí)?對老師__?_的活動(dòng)表?現(xiàn)比較被動(dòng)?，而且人數(shù)?比較多，在?合作中常常?鬧矛盾，因?此，在每一?次的活動(dòng)中?，我們都盡?量設(shè)計(jì)一些?活動(dòng)讓幼兒?多操作活動(dòng)?，讓幼兒知?道相協(xié)作的?動(dòng)關(guān)系。?這學(xué)期幼兒?園___了?多種形式的?活動(dòng)，如龍?山公園的文?藝表演及游?戲活動(dòng)，六?一的美術(shù)競?賽比賽活動(dòng)?，學(xué)前教育?畢業(yè)典禮等?活動(dòng)，都突?出了幼兒園?的特色，也?發(fā)展了幼兒?對藝術(shù)方面?的天分，讓?家長能夠知?道孩子們的?成績。三?、在平時(shí)的?教學(xué)活動(dòng)中?我和張老師?、吳老師之?間相互配合?，不分你我?。我們一起?準(zhǔn)備教具，?堅(jiān)持在主題?墻和活動(dòng)墻?上展示幼兒?各種活動(dòng)內(nèi)?容和活動(dòng)成?果，讓家長?了解幼兒在?園的學(xué)習(xí)情?況。我們?都很愛孩子?，對孩子要?求也比較嚴(yán)?格，在教學(xué)?方面，幼兒?更是在原來?的基礎(chǔ)上有?了不同程度?的提高，特?別是念兒歌?、聽故事、?數(shù)學(xué)、美術(shù)?等方面，有?了很好的成?績。幼兒在?身心愉快的?氣氛中，生?長也特別好?，出勤率較?高。四、?家園聯(lián)系是?保證。在工?作中，愛孩?子也不是說?在嘴上，而?是要放在心?里，愛孩子?要了解孩子?們的興趣、?愛好、家庭?狀況。于是?我和家長成?了朋友，了?解幼兒家庭?教育環(huán)境，?通過家園聯(lián)?系表、晨間?午間接待時(shí)?的談話，及?時(shí)與家長交?流孩子在園?的學(xué)習(xí)和生?活情況，反?饋孩子在家?的信息，使?家長與教師?之間互相溝?通。并結(jié)合?孩子存在的?問題，與家?長一道商討?符合幼兒特?點(diǎn)的教育措?施，共同促?進(jìn)孩子的成?長。在經(jīng)?過三人的努?力下，班上?能較輕松地?實(shí)施每個(gè)活?動(dòng)，使孩子?們的學(xué)習(xí)和?生活有了條?理性、連貫?性。但也存?在不足之處?:1、有?些活動(dòng)教具?較為欠缺。?2、幼兒?在操作活動(dòng)?中，協(xié)調(diào)性?和合作性還?需要加強(qiáng)。?3、駕駛?課堂的能力?和遇事的應(yīng)?變能力應(yīng)再?提高。在?今后工作中?，我們將不?斷努力，爭?取做得更好?。時(shí)間匆?匆而過，中?班一學(xué)期很?快就過去了?，每位幼兒?都能愉快地?在幼兒園學(xué)?習(xí)生活，不?僅個(gè)頭長高?了，各方面?的能力也有?了不同水平?的提高。幼?兒在老師們?的悉心教養(yǎng)?下，良好的?情感、態(tài)度?正逐漸養(yǎng)成?，能力、知?識(shí)與技能也?得到了進(jìn)一?步的發(fā)展。?現(xiàn)將本學(xué)期?的各項(xiàng)教育?、教學(xué)工作?加以總結(jié)，?以便今后揚(yáng)?長避短，有?利于班級(jí)工?作的順利開?展。一、?保育工作:?幼兒經(jīng)過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)（范本）?后覺得自己?長大了，不?再是幼兒園?的小弟弟、?小妹妹了，?我們抓住幼?兒渴望長大?的契機(jī)，在?一日生活各?環(huán)節(jié)中加強(qiáng)?觀察與指導(dǎo)?，積極鼓勵(lì)?幼兒學(xué)做自?己的事。大?多數(shù)幼兒會(huì)?在老師的指?導(dǎo)下獨(dú)立地?有順序地穿?脫衣服，并?會(huì)將衣服疊?放整齊。我?們一方面耐?心的給予幫?助，另一方?面也悉心地?進(jìn)行指導(dǎo)，?讓幼兒懂得?自己的事情?要學(xué)著自己?做，在我們?的努力下，?動(dòng)手能力有?了明顯的提?高。幼兒園?工作中，教?育孩子的工?作固然重要?，但保育工?作也不能忽?視。只有一?個(gè)干凈的環(huán)?境，孩子有?一個(gè)健康的?身體，才能?愉快地學(xué)習(xí)?和生活。所?以，我班教?師在注意了?教育教學(xué)工?作的同時(shí)更?注意了保育?工作的落實(shí)?，嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)生?制度，每天?堅(jiān)持教室的?通風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的清?潔，定時(shí)消?毒。在__?月份，因?yàn)?有“手足口?病”這傳染?病，所以除?了每天給玩?具、桌椅消?毒外，我們?要仔細(xì)觀察?班上幼兒情?況，對于個(gè)?別體弱的幼?兒，我們在?生活上也給?予較特殊的?照顧，經(jīng)常?留心他們在?進(jìn)餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)，?戶外活動(dòng)中?也特別關(guān)心?他們的冷暖?，提醒他們?多喝水，用?我們的細(xì)心?照顧好每一?個(gè)幼兒，使?家長放心!?二、教育?工作:在?對幼兒進(jìn)行?生活照顧的?同時(shí)，我們?在日常生活?中也重視提?高幼兒的身?體素質(zhì)，積?極為幼兒提?供戶外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)與空?間，鼓勵(lì)幼?兒積極與材?料互動(dòng)。我?們利用每天?晨鍛時(shí)間，?___豐富?多彩___?游戲，有計(jì)?劃地鍛煉各?種基本動(dòng)作?，我們制作?了紙球、沙?錘等體育玩?具，積極參?與幼兒的活?動(dòng)，和幼兒?一起跳，一?起玩，我們?的熱情和投?入感染了每?個(gè)幼兒，大?家都能積極?愉快地參加?戶外活動(dòng)，?幼兒的動(dòng)作?更加協(xié)調(diào)和?靈敏。由于?受幼兒年齡?特點(diǎn)及周圍?環(huán)境的限制?，幼兒自己?生成活動(dòng)機(jī)?會(huì)較少，在?幼兒周圍熟?識(shí)的生活和?環(huán)境中，根?據(jù)幼兒的興?趣和需要，?有選擇的直?接提出主題?，生成內(nèi)容?來推動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期我們兩位?老師以園的?指導(dǎo)方針，?結(jié)合本班幼?兒發(fā)展情況?，通過一日?活動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)來促進(jìn)每?個(gè)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?;開展了多?種方式的活?動(dòng)來引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)、體?驗(yàn)并理解基?本的行為規(guī)?則，學(xué)會(huì)了?自律，樹立?了規(guī)則意識(shí)?;并結(jié)合了?日常生活，?開展安全教?育，提高了?幼兒的自我?保護(hù)的意識(shí)?和能力;幫?助幼兒學(xué)習(xí)?正確的閱讀?方法，培養(yǎng)?幼兒閱讀的?興趣;引導(dǎo)?幼兒在人際?交往中，懂?得尊重他人?，對人有禮?貌，誠實(shí)、?守信;培養(yǎng)?了幼兒積極?主動(dòng)參加各?項(xiàng)體育活動(dòng)?;使每位幼?兒在原有的?層次上得到?全面的發(fā)展?。三、家?長工作:?家長工作也?是我們教育?的一個(gè)重要?部分。為了?切實(shí)做好常?規(guī)性的家長?工作。為了?使家長了解?我們的工作?，爭取家長?的理解與信?任，我們積?極利用家長?會(huì)與家長進(jìn)?行溝通，通?過多種形式?(家園園地?，多利用早?、晚離園時(shí)?與家長談話?、個(gè)別幼兒?打電話、家?園手冊等形?式)向家長?介紹幼兒在?園的生活、?學(xué)習(xí)情況，?同時(shí)我也了?解幼兒在家?的情況，以?便我們做好?工作，讓家?長更放心把?他們的孩子?交給我們。?四、存在?不足與努力?方向:經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的努力，我?們班的小朋?友在各方面?有了一定的?發(fā)展，知識(shí)?面豐富了，?獨(dú)立性增強(qiáng)?了，但也存?在著不足:?1、個(gè)別?幼兒挑食，?有的不愛吃?肉，有的不?吃蔬菜，還?有的幼兒不?吃水果。一?些幼兒進(jìn)餐?注意力不集?中，速度慢?，進(jìn)