2023年春季期英語教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?春季期英語?教學工作總?結(jié)__年?的__月_?_號，我終?于踏上了英?語教學的第?一步我來到?了師范附小?進行跟崗學?習。到現(xiàn)在?已經(jīng)差不多?三個月的是?，回首這段?時間，我覺?得過的非常?充實，我覺?得自己非常?幸運的是在?我剛開始接?觸教學這一?領(lǐng)域就遇到?了優(yōu)秀的導?師，在這段?時間，各位?導師的建議?讓我受益匪?淺，我非常?感謝他們。?作為一名剛?上路的新教?師，不僅有?收獲，也有?許多困惑，?在接觸英語?教學的這三?個多月，我?感觸良多。?來到學校的?第一天，我?就有幸走進?課室上課，?當我進入課?室的那一刻?，我發(fā)現(xiàn)我?的心是跳的?特別快的，?當時的我很?緊張，但我?不斷地對自?己說，既然?喜歡上教師?這份職業(yè)，?我必須勇敢?，我要克服?心理的種種?障礙，知道?今天的我站?在講臺上心?情平復(fù)了許?多，我不會?像以前那么?緊張了，因?為我慢慢接?收那個不_?__，需要?努力才會進?步的我。在?這點上我為?自己感到驕?傲。以下是?我在英語教?學上的心得?與反思：?一、做老師?最基本的一?點是我們必?須愛上老師?這份職業(yè)?如果我只當?教師這份職?業(yè)只是一份?養(yǎng)家糊口的?工具的話，?那么我們投?入這行的_?__相對來?講就不會那?么多，那么?我們學習的?欲望就沒那?么強，我們?進步就會越?少，到最后?甚至都不知?道自己在工?作上的追求?是什么。記?得曾廣梭老?師說過，我?們要讓自己?去喜歡英語?教學，我們?要去愛上英?語教學，我?們才會去研?究它，才會?對它愛不釋?手。二、?英語教學備?課作為一?名英語教師?，備課之前?，我們一定?要熟讀教材?，只有熟悉?教材了，我?們才會抓住?教材的重難?點。這一點?在我剛來的?時候接手六?一班時深有?體會。因為?一下子讓拿?到六年級的?教材，就讓?我走上講臺?，在備課的?途中，我感?到非常的混?論，因為我?還沒有深入?去了解六年?級的教材，?導致我上課?思路不清晰?，那么學生?在課堂上反?饋回我的也?就比較少，?學生甚至家?長就會對我?的課堂產(chǎn)生?質(zhì)疑，最后?我自己也會?懷疑自己。?那種感覺非?常不好受，?所以我就拼?命擠出時間?來備課，雖?然后來的課?堂還不能夠?像其他老師?那樣從容淡?定、思路清?晰，但是起?碼我在每個?環(huán)節(jié)我都能?夠應(yīng)付，對?我來講，雖?然是遠遠不?足的，但是?那對我來講?是非常珍貴?的。在備?課這方面，?我們有些新?老師還有存?在一點非常?大的遺憾，?那就是我們?在備課的時?候只注重備?教案，而沒?有考慮到備?學生，導致?我們新老師?在上課的時?候只跟著自?己的思路走?，大多都會?忽略到學生?感受，最后?導致整個課?堂乏味無力?，學生就會?容易走神。?所以我們在?備課的時候?不僅要備好?教案，而且?還有了解學?生，備好學?生。三、?教師在課堂?上要學會調(diào)?動學生的積?極性，因材?施教一節(jié)?成功的課需?要具備的因?素就是能夠?調(diào)動學生的?積極性，如?果在課堂上?教師不能夠?調(diào)動學生的?積極性，那?么想要獲得?好的教學效?果，那簡直?就是天方夜?譚。通過跟?崗這段時間?的觀察，我?發(fā)現(xiàn)能夠調(diào)?動學生積極?性的課堂形?式是多樣化?的，這些教?師能夠根據(jù)?學生的心理?特點，認知?水平因材施?教，更主要?的使這些教?師能以情感?人，誘發(fā)學?生的學習興?趣和學習的?積極性。但?是以上的需?要在以下這?種基礎(chǔ)上才?能夠?qū)嵤?作為教師的?我們不要持?著高高在上?的態(tài)度，我?們要在課后?經(jīng)常與學生?溝評課通交?流，與學生?建立良好的?師生關(guān)系。?四、課后?反思、聽課?、評課無?論是新老師?還是舊老師?，課后反思?非常重要，?有反思才會?有改進，才?會有進步。?我在這段時?間上課的次?數(shù)雖然不多?，但是每次?我都會進行?課后反思，?只有課后反?思了，我才?會知道我下?次上課不會?再犯同樣的?錯誤，課后?反思的時候?我們要根據(jù)?學生在課堂?上的反應(yīng)以?及我在備課?時候沒有考?慮到的一些?情況，在對?先前的教案?進行修改。?跟崗的這段?時間我做得?最多最多的?事就是聽課?和評課，在?聽一些有經(jīng)?驗的優(yōu)秀教?師的課時，?我在享受課?堂的同時，?也在學習進?步著，在聽?課的每個環(huán)?節(jié)，我都會?思考著這一?環(huán)節(jié)要換成?是我自己去?操作我會怎?么做，有對?比才會有進?步。在聽跟?崗老師的公?開課的時候?，我也收益?良多，雖然?新老師在課?堂上的表現(xiàn)?還不能和那?些有經(jīng)驗的?老師相比，?但是他們身?上還是有值?得我們學習?的東西，通?過課后評課?，別人可以?更客觀地指?出我們在備?課、上課時?候的不足之?處，例如，?有很多老師?能指出我在?上課的時候?課堂用語用?的不夠恰當?或是不夠簡?潔，還有教?學的每個環(huán)?節(jié)過渡的太?快或是不夠?自然，還有?就是我在上?課的時候神?態(tài)表情，有?時甚至因為?緊張的表情?而是整個課?堂氛圍也緊?張起來。所?以一個正在?探索中教師?一定要認真?地進行課后?反思、聽課?、評課。?五、對差生?的輔導一個?班不可能全?部都是優(yōu)等?生，我們不?要放棄班上?的差生，在?跟崗的這段?時間，我剛?開始接觸六?一班的時候?，我還沒意?識到這一點?，其實我們?在對這些差?生進行輔導?的同時，不?僅能夠幫助?到這些差生?，而且對自?己在備課的?時候也會有?幫助，我們?在備課的時?候