優(yōu)秀經(jīng)典課時作業(yè)訓(xùn)練及答案詳解4蜀道難

［課時作業(yè)］一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中，加點字的注音不正確的一項是()A.魚鳧(f6)怒號(hWo)巉巖(chWn)飛湍(tu々n)? ? ? ?B.喧顧hui) 破崖(ping)吮吸(sh立n)黃鶴(hB)???C.崔嵬(w6i)崢嶸(zhCng)參星(shCn)萬壑(臉)???D.猿猱(nWo)秦塞(sB)咨嗟。語)趑趄(zijU)?????解析：“塞”應(yīng)讀“s%”。答案：D.下列各組詞語中，有錯別字的一組是()A.地崩山摧天梯石棧捫參歷井萬整雷B.崢嶸崔嵬沖波逆折橫絕峨眉倚缺壁C.飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居縈巖巒D.磨牙吮血以手撫膺蠶叢魚鳧仰脅息解析：倚缺壁——倚絕壁。答案：B.下列詞語中，加點詞的解釋有誤的一項是()A.開國何茫然(完全不知道的樣子)??B.捫參歷井仰脅息(捫，摸；參、井，星宿名，相傳為蜀、秦的分野)???C.凋朱顏(使……凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青)*D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)??解析：“撫膺”意為“撫摸或捶拍胸口”。答案：D.下列各組句子中，加點字的意義和用法不相同的一組是()［危乎高哉AJ［危乎高哉AJ,危樓高百尺B.'以手撫膺坐長嘆

義憤填膺C.［C.［連峰去天不盈尺...虎丘去城可七八里［爾來四萬八千歲D.4. 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉

1?解析：A.都是“高”的意思；B.都作“胸”講；C.都是“距離”的意思；D.指示代詞，這、那/第二人稱代詞，你。答案：D.下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（）A.問君西游何時還..朝避猛虎*C.上有六龍回日之高標(biāo)*D.破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷*解析：A、B、C三項都是名詞作狀語，D項，“冰”指水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里作動詞用，沖擊的意思。答案：D6.下列文言句式與其他三項不同的一項是（）A.難于上青天B.但見悲鳥號古木C.雄飛雌從繞林間D.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉解析：A、B、C三項都是狀語后置，D項，是賓語前置句。答案：D.對《蜀道難》這首詩評析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩大體按照由古及今、自秦入蜀的線索，抓住各處山水的特點，以展示蜀道之難。.這首詩融貫著詩人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩人寄情山水，放浪形骸，對自然景物不是冷漠地觀賞，而是用奇特的想象讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予其詩人情感的氣質(zhì)。C.這首詩以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯落，長短不齊，形成了極為奔放的語言風(fēng)格。D.殷璠編的《河岳英靈集》稱此詩“奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此體調(diào)”，是因為李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式。解析：錯在“李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式”，“蜀道難”屬于古樂府題。答案：D二、課外閱讀.閱讀下面這首詩，完成后面題目。登泰山張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。萬古齊州煙九點，五更滄海日三竿。向來井處方知隘，今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖詠新作，滿空笙鶴下高寒。(1)對這首元詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這是一首作者青年時代寫的七言律詩，表現(xiàn)了詩人初次登上泰山的歡愉心情。B.詩的頷聯(lián)敘述了詩人登上南天門終于看到了“齊州煙九點”的古老奇觀，也目睹了“泰山日出”的壯麗美景。C.詩的頸聯(lián)主要寫詩人對世事的感慨，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在才知以前居處井底多么狹隘，今后即使筑巢枝頭也會覺得寬闊。D.全詩充滿一種新鮮、壯美的人生體驗和昂揚進(jìn)取的精神狀態(tài)，與詩人入仕后的成熟、洞徹世象的老練迥然不同。解析：C項，”對世事的感慨”不正確，應(yīng)是對人生的感悟。答案：C(2)與杜甫的《望岳》相比，兩詩描寫景物的角度有何不同？請簡要分析。解析：抓住張詩中的關(guān)鍵詞語“登”“到”，體會這首詩所寫的內(nèi)容是作者親眼所見，這樣就與杜詩區(qū)別開來了。答案：杜詩是從泰山腳下遠(yuǎn)望，是詩人的想象，而本詩是登山后詩人親眼所見之景。杜詩標(biāo)題中的“望”字、文中的“會當(dāng)”表明作者沒有登上泰山；張詩標(biāo)題中“登”字、詩中的“到天關(guān)”表明是作者親眼所見。閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。早彳亍劉駕馬上續(xù)殘夢，馬嘶時復(fù)驚。心孤多所虞，僮仆近我行。棲禽未分散，落月照古城。莫羨居者閑，冢邊人已耕。(1)對這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.詩的首聯(lián)寫詩人從夢鄉(xiāng)中被喚起，殘夢若續(xù)，又被馬嘶驚醒，以馬嘶寫早行之早。8.“心孤多所虞”，反映出晚唐時期動亂的社會現(xiàn)實中，詩人早行時的心理狀態(tài)。C.從“僮仆近我行”中，即可感覺出詩人內(nèi)心的趨向：他在尋找一種心理上的平衡，使自己獲得一種安全感。D.尾聯(lián)點出“冢邊人已耕”，突出農(nóng)人的辛勤，表達(dá)出詩人對農(nóng)夫辛勤耕作的贊美和對農(nóng)夫辛勞的同情。解析：A項，“以馬嘶寫早行之早”有誤，應(yīng)是以作者當(dāng)時“依然夢思縷縷，睡意綿綿”的形態(tài)來寫早行之早。答案：A(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。答：解析：“莫羨”二字，是作者的自責(zé)，同時也是一種自我勉勵；“冢邊人已耕”更是對農(nóng)人的一種贊頌。答案：①自責(zé)，作者感嘆“莫羨居者閑”來告訴自己不應(yīng)對自己的早行產(chǎn)生寂苦之感，表達(dá)了作者的內(nèi)疚自責(zé)之情。②自勉，詩人觸景生情，見到更早的“已耕人”，深感必須振奮精神，催馬前行。③贊美農(nóng)夫的辛勤耕作和對農(nóng)夫備受辛勞的同情，通過“冢邊人已耕”來突出農(nóng)人的辛勤。10.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。水調(diào)歌頭?聞采石磯戰(zhàn)勝張孝祥①雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓。湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜②燃犀處③，駭浪與天浮。 憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。【注】 ①張孝祥(1132-1169)，南宋著名詞人。此年遭彈劾回蕪湖(古屬楚地)賦閑，喜聞好友虞允文在采石磯水戰(zhàn)，大敗金兵，即賦此詞。②剩喜：甚喜，非常喜。③燃犀處：指采石磯。(1)對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這首詞的首句對采石磯的勝利給以高度評價，一個“雪”字表達(dá)出作者對未能參加此次作戰(zhàn)的深深遺憾。B.“風(fēng)約楚云留”，“風(fēng)”，暗喻朝廷；云，暗喻自己有官職在身。C.“關(guān)塞如今風(fēng)景”，是說采石磯打了勝仗，邊塞的形勢如今和過去不同，言外之意是說過去敵人威脅我們，如今我們又占了上風(fēng)。D.“剪燭看吳鉤”，表達(dá)了作者不愿再在后方賦閑，渴望親自參與軍事，恢復(fù)國土，報效國家的熱望。解析：A項，”表達(dá)出作者對未能參加此次作戰(zhàn)的深深遺憾”錯誤，這里刻畫的應(yīng)是雪恥后的喜悅之情。答案：A(2)用典是古詩詞常用的手法，請談一談本詞的下闋是怎樣借典抒情的。解析：本題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。依據(jù)注釋，通讀全詞，先指出運用了什么典故，再指出這些典故所表達(dá)的思想情感。答案：①先是借周瑜和謝玄的典故，表達(dá)了詞人對建功立業(yè)的向往。②接下來，借周瑜的赤壁磯頭落日殘照、謝玄肥水橋邊荒蕪不堪來暗寫長江、淮河以北的廣大失地尚待恢復(fù)；而真正能振臂一呼、收復(fù)失地的將領(lǐng)卻不多見，令詞人憂傷。③最后借宗愨和祖逖的典故抒發(fā)了詞人豪情滿懷，志在恢復(fù)河山的決心。(宗愨和祖逖說出一人即可)。三、語言運用.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯合理。每處不超過15個字。處于中古早期的魏晉南北朝， ① 。從政變頻繁、外族入侵和國家分裂的角度來看，② …一；但是，如果以個體覺醒和文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)的燦爛成就為出發(fā)點，看上去卻是一個開明的時期。同時，魏晉的士大夫大多儒、玄兼修：他們一方面追求道家理想，另一方面又執(zhí)著于儒家觀念。按照常理， ③ ，然而在魏晉時期，這兩種哲學(xué)觀念卻共存于許多士大夫的思想體系之中。答案:①似乎是一個充滿矛盾的時代②這無疑是一個黑暗的年代③這兩個思想體系本不會走到一起.以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，