2021年全國普通高等學(xué)校運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育單招語文真題含答案可編輯

2021年全國普通高等學(xué)校運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨統(tǒng)一招生語文真題（含答案）Word版可編輯版權(quán)所有翻版必究一、語文知識:本大題共10小題,每小題4分，共40分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一項是（）TOC\o"1-5"\h\zA.興致興奮云興霞蔚? ? ?B.范疇酬勞運籌帷幄? ? ?C.更迭更加 改弦更張? ? ?D.弊端瞥視 敝帚自珍? ? ?2.下列各組詞語,書寫完全正確的一項是（ ）A.問鼎逆時針 雷霆萬鈞B.榮膺間奏曲 戮力同心C.請櫻殊不知甚囂塵上D.拋錨書券氣 旁征博引3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谛聲r代背景下，明確競技體育的未來發(fā)展——和改良策略，實現(xiàn)競技體育發(fā)展理念和發(fā)展方式的——，是競技體育發(fā)展亟待 的重要議題。A.導(dǎo)向轉(zhuǎn)移解決B.導(dǎo)向轉(zhuǎn)變解釋C.方向轉(zhuǎn)移解釋D.方向轉(zhuǎn)變解決4.下列各句中加點熟語的使用,不正確的一項是（）A.在決賽前的懇談會上，隊員們打開天窗說亮話，總結(jié)了技戰(zhàn)術(shù)方面的一些弱點。????????B.賽事營銷要放長線,釣大魚，一份長期穩(wěn)定的合約無疑能給雙方帶來更多好處。???????C.對方談判代表總是閃爍其詞，當(dāng)面鑼,對面鼓，讓人捉摸不透他們的真實意圖。???????D.羊毛出在羊身上,這些球星通過一些商業(yè)活動，很快賺回俱樂部高昂的轉(zhuǎn)會費???????5.下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是A.精神追求與身體實踐的兼容并蓄，蘊含著中國博大精深的傳統(tǒng)體育文化理念。????8.昔日活躍于街頭巷尾的傳統(tǒng)體育項目在城市化的進程中銷聲匿跡，令人擔(dān)憂。C.在今天的足球比賽中，他是第一個進球的始作俑者，突顯出名將的迷人風(fēng)采。????D.最終,她憑著堅定的意志和自信心，力挽狂瀾,為全隊奪冠立下了汗馬功勞。????.下列句子中，有語病的一項是（ ）A.如何運用人工智能技術(shù)發(fā)展體育事業(yè)，是每個體育工作者必須思考的大問題。B.你知不知道，體有比賽不僅關(guān)乎個人，而更多的是關(guān)乎團隊甚至國家民族嗎？C.馬拉松賽的儀式除了具備一般體育賽事的組織特征，還具有自己的文化特點。D.賽會的發(fā)展，明星的效應(yīng)，品牌的塑造，都因體育傳播產(chǎn)生巨大的商業(yè)價值。.在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫笫窃娭?。想要勸人以?想要曉人以理，在詩中就得示人以象。 。象呢?僅僅是一列運載情理的車皮嗎?不是。作為詩的要素之一，象與情與理足是三分，共同構(gòu)成了詩的本質(zhì)。①理能喻人，好詩便有理趣②情能感人，好詩便有情趣③但它們都不是看得見的④情能感人，理能喻人⑤看得見的是象A.②①③⑤④.⑤④③②①C.①②③⑤④D.④③⑤②①.下列各句中使用的修辭手法，與其他三項不同的一項是（）A.羅布泊像鐘擺一樣一次次地位移，逐水而居的羅布人總是在搬遷。B.雪水使河道很快恢復(fù)了昔日的樣子，在陽光中如一條起伏的絲帶。C.每天傍晚，夕陽看我的目光雖然不再銳利，但卻有著期待與鼓舞。D.草地變成了明鏡似的湖泊，昔日的湖底又形成了奇形怪狀的石山。.下列句子中標(biāo)點符號的使用,不正確的一項是（）A.亭側(cè)的巨石上，刻著篆書的《醉翁亭》三個大字，碑石斜臥，似呈醉態(tài)。B.哦，好一座威武莊嚴的雄關(guān)!山海關(guān)，這號稱''天下第一關(guān)”的山海關(guān)！C.仰頭看吧!天都峰，果然像過去的旅行家所寫的那樣一“卓絕云際”D.是的,如果沒有了園，那還叫江南嗎?我的心里，一陣孤獨，一陣復(fù)雜.下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項是（）A.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇散文。B.《錢塘湖春行》是北宋蘇軾的一首七律詩。C.《故鄉(xiāng)》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇。D.《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的代表作品二、現(xiàn)代文閱讀:本大題共8小題,每小題4分,32分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。閱讀下文，完成11~18題我家是養(yǎng)過蠶的,那時只覺得累，一種刻骨銘心的累。這種感覺貫穿了我的整個少年時代,一直綿延到今天，成為記憶的底色。蠶吃老食的日子，需要我們天天靠在桑地里摘桑葉，母親提前備好一天的飯，餓了就在桑地里胡亂吃點。桑葉是需要片采摘的，我們把自制的頂針式刀片戴在手指上，像機器一樣摘桑葉，從天亮忙到天黑，才能勉強摘夠當(dāng)晚的蠶食。母親一遍遍地把桑葉撒到蠶匾匕房間里像是下起了小雨，沙沙作響。父母起初并不懂得養(yǎng)蠶，村里號召養(yǎng)蠶致富，他們就積極響應(yīng)了。買了一塊桑田,種上桑樹,邊養(yǎng)邊學(xué)，漸漸摸索出了一點門道。記得蠶種是論''張”的，母親小心翼翼地把蠶種放到炕頭上，不讓我們湊近看，不許我們大聲說話，怕吵了蠶種?？活^的溫度也是試了又試，要熱，又不能太熱。等到出蠶苗了，看上去就像一群蠢蠢欲動的小螞蟻，讓人心里好奇又激動，我屏住呼吸,????不敢喘氣，生怕嘴里呼出的氣流把蠶苗吹飛了。蠶吃七天，就眠一次。睡眠以后，就不吃食了，醒來再吃,七天以后再眠。如此循環(huán)大約三次，三眠之后就開始吃''老食〃了。''老食〃是村人的說法，是指最后的吃食，也指食量很大。一層桑葉撒到蠶匾上，很快就被吃空了。這時候母親喜憂參半，喜的是終于快要忙到頭了，憂的是蠶的食量太大，全家人都耗在桑地里摘桑葉，也摘不夠蠶吃的?，F(xiàn)在回想那段時光，現(xiàn)實越苦悶，內(nèi)心的陽光和夢想就越是強烈。就像我的老實巴交的父母,無論生活多么貧苦，從未懷疑和放棄過勞動。他們相信，唯有勞動才可能讓日子過得好一點。摘不夠蠶吃的桑葉是一回事，田里的桑葉不夠蠶吃是另一回事，那是最讓人擔(dān)憂的。到了吃老食的日子，最擔(dān)心自家的桑葉被人偷了。我那時年少，對偷桑葉的行為很不理解，摘桑葉那么累那么苦，竟然有人愿意偷偷摸摸地自討苦吃。吃過老食，蠶漸漸就不再吃了，開始結(jié)繭。對''作繭自縛〃這個詞,我一直是不理解的。怎么說是自縛呢？即使撇開''春蠶到死絲方盡之類的意義，那也是成長的一個過程,是作為蠶的最后歸宿。是我們太放任自己了，缺少“自縛〃的意識。那些成大事者，都是勇于“自縛〃的，對自己的所為與所取，有所限定，才不至于過度分散精力，才可能集聚心力，成就大師。我只是在放假和放學(xué)的時候幫忙摘桑葉,并沒有參與養(yǎng)蠶的整個過程，所以也就沒有父母那樣的收獲感，難以真正體味父母當(dāng)時的心境。我只覺得如釋重負，終于可以歇一歇了。''遍????身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人〃，這句詩可以說從小就爛熟于心，我卻從沒意識到它也與我自己的生活有關(guān)。以至于人到中年，當(dāng)我寫這篇文章的時候,才恍然意識到這一點。我們都是養(yǎng)蠶人，我們陪伴蠶有了一個叫作繭的小小的家，就送走了它們。養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，教給我如何看待生活,如何看待生活中的我自己。對絲綢的審美，在我這里是有養(yǎng)蠶經(jīng)歷作為底色的這個底色被汗水浸漬，讓我更多看到的是美的來之易，是美的背后所承載的那些負重我對絲綢制品的理解，總???是與艱辛的勞動緊密相連的。.下列詞語中加點字的讀音，不正確的一項是（）A.屏住（pMg）B,小心翼翼（y9C.參半（can）D.作繭自縛（伯）.對下列詞語在文中意思的解釋，不正確的一項是（）A.蠢蠢欲動:形容蠢笨亂作一團的樣子。B.歸宿:最終的著落C.如釋重負:形容解除壓力的輕松愉快。D.浸漬:用液體泡著。.對第1中''房間里像是下起了小雨，沙沙作響”一句，理解與分析正確的一項是（）A.母親撒桑葉的聲音，像下起小雨，沙沙作響。B.母親不停地撒著桑葉，揮汗如雨，沙沙作響C.蠶貪婪地啃食著桑葉，聲音急促，沙沙作響。D.蠶因爭食互相打斗，像下起小雨，沙沙作響.對第2段中''記得蠶是論‘張’的”這句話，理解和分析正確的一項是（）A.“記得〃表示不能確定,''張〃是表示蠶種單位的量詞。B.“記得〃表示沒有忘記,''張〃是表示蠶種單位的量詞。C.“記得”表示不能確定,''張〃是表示蠶種狀態(tài)的動詞。D.“記得〃表示沒有忘記,''張〃是表示蠶種狀態(tài)的動詞。.對第3段''現(xiàn)實越苦悶,內(nèi)心的陽光和夢想就越是強烈”這句話，理解和分析不正確的一項是（）A.現(xiàn)實的苦悶,強烈刺激了自尊心，讓老實巴交的農(nóng)民開始思考致富之路。B.現(xiàn)實的苦悶，激發(fā)了內(nèi)心的憧憬與追求，讓農(nóng)民堅信勞動可以改變生活。C.這句話表現(xiàn)了那個時代農(nóng)民不甘貧困、吃苦耐勞、愈挫愈勇的可貴精神。D.這句話是作者回想、反思過去時光的結(jié)論，表現(xiàn)出些許的慨嘆和滄桑感。.作者在第4段談到''束縛’意識”，對此的理解和分析不正確的一項是（）A.人們通常所說的''作繭自縛〃其實是一種基于比喻的偏見。8「'自縛〃是蠶生命歷程中的自然歸宿，而不是它的生存困境。C.''束縛”是一種有積極意義的限制，可以讓人集中精力做事。D.越是''勇于‘自縛’”的人生，就越能發(fā)揮人的潛能和價值。.文章首尾兩端都提到了''底色”一詞，對其意蘊的理解和分析不正確的一項是（）A.養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,已成為''我"記憶深處揮之不去的印象。B.養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，讓''我"學(xué)會看待生活和生活中的自己。C.養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，讓''我〃領(lǐng)悟到美來自勞動創(chuàng)造的道理。D.養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，讓''我"珍惜像''繭〃一樣的小小家庭。.下列選項中，最適合做文章標(biāo)題的一項是（）A.蠶啊蠶 B.繭啊繭C。蠶與繭 D.繭與蠶三、古詩文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。閱讀下文，完成19~24題。明主者有三懼：一曰處尊位而恐不聞其過；二曰得意而恐驕；三曰聞天下之至言而恐不能行。何以識其然也?越王勾踐與吳人戰(zhàn)，大敗之，兼有九夷，當(dāng)是時也，南面而立，近臣三，遠臣五，令群臣曰：''聞吾過而不告者其罪刑。”此處尊位而恐不聞其過者也。昔者，晉文公與楚人戰(zhàn)，大勝之，燒其軍，火三日不滅。文公退而有憂色，侍者曰：''君大勝楚，今有憂色，何也?〃文公曰：''吾聞能以戰(zhàn)勝而安者，其唯圣人乎！若夫詐勝之徒，未嘗不危也，吾是以憂?！ù说靡舛烛溡?。昔者桓公得管仲、隰朋，辯其言，說其義，正月之朝，令具太牢，進之先祖，桓公西面而立，管仲、隰朋東面而立，桓公贊曰：“自吾得聽二子之言，吾目加明，耳加聰，不敢獨擅，愿薦之先祖?！ù寺勌煜轮裂远植荒苄姓咭?。（選自劉向《說苑?君道》）.下列對文中加點字的注音，不正確的一項是（）A.處（ch口）8.夷（y。C.桓小0ng）d.說（y向）20下列對文中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（）A得意：稱心如意。B詐勝：突然取勝。C太牢：牛羊豬齊備。D獨擅：獨自做主。21下列對文中''之〃字用法的判斷，正確的一項是（）A.“天下之至言〃與''詐勝之徒〃，''之〃字用法相同。B.“天下之至言〃與''大勝之〃，''之〃字用法相同。C.''大勝之"與''二子之言”，''之"字用法相同。D.''大勝之〃與''詐勝之徒〃，''之〃字用法相同。22.下列對文中畫線句子的翻譯，正確的一項是（）A。誰知道我路過，卻不向我請安，按罪刑罰。B.誰知道我的錯誤，卻不告訴我，按罪刑罰。C.誰知道我的錯誤，卻為我隱瞞，按罪刑罰。育D.誰知道我路過，卻不想我匯報，按罪刑罰。23。下列對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“南面而立”，有''稱王”的意思。B.“西面而立”，有''稱霸”的意思。C.“東面而立〃，有''稱臣”的意思。D.“南面”“西面”'東面"皆無寓意。四、作文（60分）25。請以''強身與強國〃為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。參考答案第1題至第10題語文基礎(chǔ)知識：BADCCBDCAB今年語文基礎(chǔ)知識較為常規(guī)，難度沒有明顯變化。但第4題的CD選項和第10題的AB選項會會有爭議，結(jié)合教給大家的''排除法〃原則和''選最優(yōu)項〃原則，能夠輕松地選出正確答案。第11題至18題現(xiàn)代文閱讀：AACBADDC現(xiàn)代文閱讀文本較為簡