2023學(xué)年完整版Unit3PBLet'stalk教案

教學(xué)設(shè)計(jì)課題Blet’stalk單元Unit3Atthezoo學(xué)科English年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽、說單詞：big，small，long，short；能聽懂Ithas…，并能用此句型進(jìn)行描述所看到動(dòng)物的特征。2.能整體理解對(duì)話大意，并能在語境中區(qū)分和運(yùn)用“Ithasa+形容詞+單數(shù)身體部位”和“Ithas+形容詞+復(fù)數(shù)身體部位”的句型。3.能會(huì)說單詞：big,small,long,short,children。重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small,big,long,short,tall。難點(diǎn)have和has的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.教師播放Alet’do的錄音帶。Befat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!agame—BombShortbigsmalllongashorttailabighead邊做邊唱通過師生一起做動(dòng)作，增加親切感，拉近與學(xué)生的距離，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，滲透新句型。講授新課1.教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big,short,small,tall。2.強(qiáng)化so的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。3.教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big,long,short,small,tall。4.繼續(xù)用大象的圖片和學(xué)過的句型It’sso…引導(dǎo)學(xué)生說出新句型Ithas…，并提醒學(xué)生區(qū)分運(yùn)用單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。T:Ithasanose.It’ssolong.Ss:Ithasalongnose.T:Ithasatail.It’sshort.Ss:Ithasashorttail.T:Ithastwoears.Theyarebig.Ss:Ithasbigears.T:Ithastwoeyes.Theyaresmall.Ss:Ithassmalleyes.5.T:Therearemanyanimalsinthezoo.MissWhite,John,MikeandChenJieareplayinginthezoo,too.Listenandfindtheanswer.Q1:Whatanimalsdotheysee?A.elephantB.bearT:Oh,theyarelookingattheelephant.Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Q2:ChenJie:Ithasa____nose.A.longB.shortJohn:Ithasa___tail.A.longB.short板書，領(lǐng)讀，機(jī)械操練，趣味操練。T:Listenagainandanswerthequestion:Q3:Mike:Ithas___eyesand___ears.(big\small)板書，領(lǐng)讀，機(jī)械操練，趣味操練。6.播放Let’stalk部分錄音，全班跟讀。學(xué)生打開課本聽錄音，師解釋Comehere，children.的意思。學(xué)生跟著錄音朗讀對(duì)話。7.Readtheconversationbythemselvesforthreeminutes.分角色扮演。朗讀跟讀操練通過復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，為新課掃清障礙。1.結(jié)合句型，教師拿出各種小動(dòng)物的圖片或者利用課件，帶領(lǐng)學(xué)生尋找圖動(dòng)物的特點(diǎn)。例如：教師引導(dǎo)提問：Lookatthemonkey.引導(dǎo)學(xué)生回答，Ithasalongtail.’ssay3.學(xué)習(xí)Makeamonster.學(xué)生兩人一組，一個(gè)說Ithasabigbody.另一個(gè)找到相應(yīng)的圖片，一邊說OK．Here’sabigbody.一邊將圖找出來，當(dāng)圖片拼成一幅動(dòng)物圖時(shí)，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。如：Lookatmybear.Ithasabigbody.手工制作：將全班分成若干小組。小組成員分工畫出不同身體部位，每個(gè)部位屬于不同的小動(dòng)物。例如，可以畫兔子的耳朵和大象的鼻子。然后將這些身體部位組合在一起，成為一個(gè)monster，并展示給大家看。全班評(píng)選出“最佳monster”，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并由這組同學(xué)用英語向大家講解他們的作品(Ourmonsterhasalongtail...)。4.創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去動(dòng)物園，選擇小組成員喜歡的動(dòng)物編成新對(duì)話，并展示。MissWhite:Comehere,children.Lookatthe______.A,B&C:Wow!It’sso______.（big,small,fat,thin……）A:Ithas_____.abig\small\longnoseB:Ithas_____.abig\smallmouthC:Ithas_____.big\smalleyes看圖組圖創(chuàng)編對(duì)話手工制作調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而掌握新內(nèi)容。課堂小結(jié)Whathavey