2023學(xué)年完整版Unit14Myaunt設(shè)計2

Unit14Myaunt教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.單詞的認(rèn)讀actress,waitress,dentist,shopassistant.掌握單詞的音和義。有一定學(xué)習(xí)能力者能夠認(rèn)讀單詞卡片，即形，并掌握教師補(bǔ)充的其他職業(yè)單詞。其余學(xué)生能聽懂，認(rèn)讀單詞。會用What'sshe?來詢問女性的職業(yè)。2.全體學(xué)生都能聽懂并認(rèn)讀單詞，A和B類學(xué)生能將本節(jié)課新學(xué)單詞聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的句型，放在情景中運用。3.幫助學(xué)生認(rèn)識所有的職業(yè)都是不可缺少的，都是平等的。教學(xué)重難點學(xué)會不同職業(yè)的表達(dá)課型：單詞教學(xué)課時安排：1課時教學(xué)過程活動過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Pre-taskPreparationtalkWhoareyou?Who’she?Areyoua…?therhymetogetherthequestions利用英語兒歌，營造課堂氣氛，通過日常會話，復(fù)習(xí)舊知，引入新知學(xué)習(xí)。while-taskprocedure一、shopassistant1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)購物的知識，從而引出shopassistant2.teach"shopassistant"3.指導(dǎo)學(xué)生操練，幫助有困難的學(xué)生。二、dentist1.教師指著教學(xué)圖片通過已經(jīng)學(xué)過的句型引出新授單詞。Issheashopassistant？2.teach"dentist"3.用所學(xué)句型介紹女性的家庭成員。三、waitress1.請一個男學(xué)生戴上waiter的頭套。T:What’she?S:He'sawaiter.再請一女生戴上waitress的頭套.T:What’sshe?引出waitress2.teach”waitress”給出主句型，并配中文what'sshe?S：She’sa…Comparewith“What’she?He’sa…”四、actress1.教師通過與學(xué)生問答的形式引出actress2.What'sshe?Isshea…?3.teach"actress"4.指導(dǎo)學(xué)生自已進(jìn)行chantandanswer2.Learnandread.(多請Ｃ類同學(xué)讀單詞,及時鼓勵他們，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。)workA:Areyouashopassistant？B:No,Iamapupil.1.Listenandanswerthequestion.2.Listenandleantheword.3.Groupwork.Thisismy…She’sa…She’sso…andanswerthenewwordnewsentencesWorkinpairs：What’she?She’sa…(以A,B做示范，鼓勵C學(xué)生也積極參與，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步)1.listenandanswer2.Readtheword.3.makeanewchantWhat’s,What’s,what’sshe?She’s,she’s,she’sa___.What’s,What’s,what’sshe?She’s,she’s,she’sa___.購物的有關(guān)知識學(xué)生在第9單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過，從舊知入手，喚起學(xué)生已有的知識記憶，能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新知。通過介紹自己的親人來運用所學(xué)句型，這是一個真實的任務(wù)情景，有利于提高學(xué)生的英語運用能力。通過對比學(xué)習(xí)掌握前一單元和本單元所學(xué)的單詞和句型的異同之處，幫助學(xué)生理解和運用新知。教師先給出chant，為學(xué)生提供參考。接著給出語言框架，讓學(xué)生積極動腦去自編新的內(nèi)容，學(xué)生有很強(qiáng)的興趣，同時也培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。Post-taskactivities1.教師放磁帶，提醒同學(xué)認(rèn)真聽錄音并跟讀。2.做游戲并講解游戲規(guī)則。3.編對話和A類學(xué)生做示范。1.Listenandreadafterthetape.2.Playagame.”findfriends”3.groupworkandactA:Hello,**.Who’sshe?B:She’s...A:She’sso…What’sshe?B:She’sa…(以A,B類學(xué)生為主，帶動和幫助C類學(xué)生共同學(xué)習(xí))聽原汁原味的錄音，培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音。做一做游戲，可以調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，