2020年虹口區(qū)一模(附答案)

虹口區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期期終學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試初三語(yǔ)文試卷 2020、01（考試時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意：1、本試卷共26題。2、請(qǐng)將所有答案做在答卷上 ，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文（39分）（一）默寫(xiě)（16分）1、，月就是故鄉(xiāng)明。 （《月夜憶舍弟》 ）2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（《行路難》）3、，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （《錢(qián)塘湖春行》）4、關(guān)河夢(mèng)斷何處，。（《訴衷情》）5、我們常常用《醉翁亭記》中得一句話來(lái)表示本意不在此 ，而在別得方面，或比喻別有用心，這句話就是“,?！保ǘ╅喿x下文，完成第69題（11分）岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民 ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。就是進(jìn)亦憂 ，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂 ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人 ，吾誰(shuí)與歸？6、本文得作者就是（人名）。（1分）7、翻譯文中畫(huà)線得句子。 （3分）就是進(jìn)亦憂，退亦憂。8、文中“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這句話表達(dá)了作者得思想感情。（要求寫(xiě)出兩點(diǎn)）（4分）9、“先天下之憂而憂 ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表達(dá)了作者“以天下為己任”得思想情懷 ，下列選項(xiàng)中，表達(dá)了相同思想情懷得一句詩(shī)就是 （ ）。（3分）A、會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。B、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處就是，煙波江上使人愁。C、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。D、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（三）閱讀下文，完成第1012題（12分）芝麻《通鑒》①吳人韋政，腹楞然②，好談詩(shī)書(shū)，語(yǔ)常不繼?；虺爸?：“此非出芝麻《通鑒》上乎？”蓋吳人好以TOC\o"1-5"\h\z芝麻點(diǎn)茶,市中賣(mài)者,以零殘《通鑒》裹包。一人頻買(mǎi)芝麻 ,積至數(shù)頁(yè),而以零殘語(yǔ)掉舌。人問(wèn)始末 ,輒窮曰：“我家芝麻《通鑒》上止此耳?！保圩ⅲ茛佟锻ㄨb》：指《資治通鑒》。②楞 （xiao）然：原指空虛得樣子,這里指沒(méi)多少知識(shí)。10、解釋下列句子中得加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （4分）⑴市中賣(mài)者（ ） （2）我家芝麻《通鑒》上止,此耳（ ）11、文中畫(huà)線句“而以零殘語(yǔ)掉舌”翻譯正確得一項(xiàng)就是 （ ）。（3分）A、就用零殘得書(shū)頁(yè)去調(diào)換整本書(shū)。B、就用零殘得語(yǔ)句到處賣(mài)弄學(xué)問(wèn)。C、就用零碎得學(xué)問(wèn)與別人進(jìn)行辯論。D、就用殘缺得書(shū)包裹掉下來(lái)得舌頭。12、“吳人韋政”可笑得行為表現(xiàn)就是“"（用文中語(yǔ)句回答）,本文給我們得啟示就是 （5分）|二、現(xiàn)代文（39分）（一）閱讀下文，完成第1317題（19分）什么樣得詩(shī)才就是好詩(shī)葉嘉瑩①英國(guó)有一位學(xué)者叫理查茲 ，舉行了一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生區(qū)別好詩(shī)與壞詩(shī)。由于學(xué)生對(duì)名詩(shī)人往往盲目崇拜，所以理查茲在測(cè)驗(yàn)時(shí) ，隱去了作者得姓名。結(jié)果很多人把好詩(shī)當(dāng)作了壞詩(shī) ，把壞詩(shī)當(dāng)作了好詩(shī)。②那么，怎樣判斷一首詩(shī)得好壞呢？這就需要認(rèn)清什么才就是一首詩(shī)歌得重要質(zhì)素。③以中國(guó)詩(shī)歌為例，我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)詩(shī)歌最重要得質(zhì)素 ，就就是那份讓人興發(fā)感動(dòng)得力量。④《毛詩(shī)?大序》說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言?！笔紫任覀冃闹幸幸环N感發(fā) ，然后用語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。這就是詩(shī)歌孕育得開(kāi)始 ，也就是好詩(shī)得第一質(zhì)素。杜甫《曲江》詩(shī)說(shuō) ：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人。 ”她瞧到一片花飛，就感到春光不完整了 ，等到狂風(fēng)把萬(wàn)點(diǎn)繁紅都吹落 ，當(dāng)然更使人憂傷。這就是她瞧到花飛花落引起得感動(dòng)。⑤我們也來(lái)做做理查茲得測(cè)試。我們將另一句詩(shī)與杜詩(shī)做一對(duì)比。晚唐詩(shī)人有詩(shī)云 ：“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”，再來(lái)瞧杜得這句“群雞正亂叫" ，也許不少人會(huì)認(rèn)為前一句就是好詩(shī)。您瞧，一條魚(yú)跳出來(lái)橫過(guò)像白綢一樣得水面 ，這個(gè)形象就如同一根玉尺拋在白綢子上 ；黃鶯穿過(guò)像絲線一樣得柳條，就像在許多條絲線中穿織 ，寫(xiě)得多形象。而“群雞正亂叫" ，大家一定說(shuō)不好。⑥評(píng)價(jià)詩(shī)得好壞，就是不以外表就是否美麗為標(biāo)準(zhǔn)得 ，詩(shī)歌所要傳達(dá)得就是一種興發(fā)感動(dòng)得作用。晚唐詩(shī)人得那句詩(shī) ，外表很美，但只有文字與技巧 ，沒(méi)有內(nèi)心得感動(dòng)。 “群雞正亂叫”就是杜甫得句子，就是她經(jīng)歷了“安史之亂”，經(jīng)歷了不知家人生死存亡得長(zhǎng)期隔絕與分離 ，回到自己家中寫(xiě)成得。它不美麗，卻就是一份深厚得親切熱烈得感情。 所以，景物就是大家所共見(jiàn)得 ，可您只就是將外界得景物寫(xiě)下來(lái)，不見(jiàn)得就是好詩(shī)。只有同時(shí)將心中感動(dòng)得情意也傳達(dá)出來(lái) ，才就是好詩(shī)。⑦一首詩(shī)就就是一個(gè)完整得生命 ，每一個(gè)字，每一個(gè)句子都要在這完整得生命中有某一種作用才對(duì)。不就是您選擇幾個(gè)漂亮得字就成了好詩(shī) ，而就是要瞧您選擇得字對(duì)于傳達(dá)您得感動(dòng)就是否適當(dāng)。也就就是說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)不就是要找美得字 ，而就是要找合適得字。⑧杜甫在一些詩(shī)中用了許多“丑”字 ，她說(shuō)“麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘”，又說(shuō)“親故傷老丑”，然而這就是好詩(shī)，因?yàn)樗?jīng)歷得就是那樣一種艱難困苦得生活 ，只有這些樸拙、丑陋得字才能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)那種生活。⑨最后，感發(fā)得生命就是人們常會(huì)有得，然而它卻有深淺、厚薄、大小、正邪等種種不同 ，每一種感情都就是不一樣得。晏幾道得詞 ：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！边@情景未嘗不美麗 ，（）將晏幾道得詞與杜甫得詩(shī)一比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然晏幾道得詞非常清麗，非常美好，但她那感發(fā)得生命，卻缺少像社甫得詩(shī)那份深厚、博大得力量。13、填入第⑨段括號(hào)處得關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)镁褪?（ ）。（1分）A、不僅 B、因此 C、但就是 D、并且14、根據(jù)文章內(nèi)容，概述好詩(shī)得標(biāo)準(zhǔn)。 （6分）第一要。第二要能適當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)心中得感動(dòng)。第三要。15、下列理解符合文意得一項(xiàng)就是 （ ）。（3分）A、人們都認(rèn)為晚唐詩(shī)人“魚(yú)躍練川拋玉尺 ，鶯穿絲柳織金梭”就是好詩(shī)。B、杜甫得詩(shī)句“群雞正亂叫”不美麗 ，卻有一份深厚、熱烈得情感。C、寫(xiě)好詩(shī)不僅要選擇漂亮得字詞 ，還要選擇能適當(dāng)傳達(dá)您感動(dòng)得字詞。D、只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦得生活 ，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)才會(huì)選擇樸拙、丑陋得字詞。16、分析第④段劃線句得作用。 （3分）17、文章第⑤與第⑥段能否互換？為什么？ （6分）（二）閱讀下文，完成第1822題（20分）我們必須相親相愛(ài)①林欣家住在北堤下。我們放學(xué)時(shí)一起走 ，走北堤邊下面這條路，先到林欣家。如果天還早 ，我就先到林欣家寫(xiě)作業(yè)。林欣得爸爸保持著退伍軍人特有得威嚴(yán)與身姿?！皩?xiě)字時(shí)坐直！”她提著公文包出門(mén)前，猛喝一聲。林欣趕緊坐正 ，旁邊得我也趕緊坐正。我們都怕自己得爸爸 ，也怕對(duì)方得爸爸。我們都盼著各自得爸爸上了班,然后我們就可以無(wú)憂無(wú)慮地膩在一起。小女孩得友誼,沒(méi)有不膩得我們都盼著各自得爸爸上了班,然后我們就可以無(wú)憂無(wú)慮地膩在一起。小女孩得友誼,沒(méi)有不膩得每天分別時(shí)，您送我我送您，都要送好幾個(gè)來(lái)回。②我們有時(shí)候也會(huì)吵架。吵架這種事情 ，關(guān)系夠鐵得話，吵了之后會(huì)更鐵；關(guān)系不夠鐵，可能就吵壞了。我與林欣當(dāng)然屬于前者。③有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵聲越來(lái)越大 ，我媽一邊擦著洗完菜得手 ，一邊走進(jìn)房間里訓(xùn)斥我。林欣趕緊對(duì)我媽說(shuō) ：“阿姨，我們沒(méi)吵架，我們就是在辯論?！雹懿贿^(guò)后來(lái)我們考上了不同得高中 ，又分別考上兩座城市得大學(xué)，友誼節(jié)節(jié)潰退。某一年得秋天，我們約好一起逛街。結(jié)果我在約定地點(diǎn)等了一個(gè)多小時(shí) ，她沒(méi)來(lái)。讓我險(xiǎn)些氣昏過(guò)去得就是 ，回家后又過(guò)了很久，我才接到她打到我家座機(jī)得電話。我倆在電話里大吵一架 ，從此徹底斷了聯(lián)系。⑤六七年后有一天，我們終于恢復(fù)了聯(lián)系。 誰(shuí)知我們聯(lián)系后說(shuō)得第一句話 ，就就是一個(gè)大壞消息。林欣說(shuō)她馬上要來(lái)廣州 ，因?yàn)樗职植≈?，從老家?lái)廣州住院治療。 就就是那個(gè)低喝一聲“寫(xiě)字坐直”，然后出門(mén)上班得退役軍人 ，她當(dāng)時(shí)住在腫瘤醫(yī)院。林欣與我依然像當(dāng)年一樣 ，面對(duì)父親就手足無(wú)措 ，驚慌無(wú)神。她雖人到中年 ，但在父親眼中仍然就是嬌氣無(wú)能得小女兒。⑥到了晚上，當(dāng)我們坐在出租屋里得床上 ，燈下對(duì)視，竟然不知道說(shuō)什么好。誰(shuí)能想到 ，鬧翻臉得兩個(gè)兒時(shí)伙伴，再相逢竟就是在如此狼狽得時(shí)候。我當(dāng)然早已經(jīng)完全原諒林欣了。說(shuō)起來(lái)那些年 ，各自得脾氣也被生活教訓(xùn)得差不多了。要用這么長(zhǎng)得時(shí)間 ，我們才發(fā)現(xiàn)，少年時(shí)代有多任性。⑦想吵架就吵架，想翻臉就翻臉，想失約就失約。因?yàn)橛X(jué)得，再怎么吵，最終都能被原諒；失了約，對(duì)方能等您；翻了臉，也能隨時(shí)翻回來(lái)。甚至人脈散盡，也無(wú)所謂，因?yàn)楹笈_(tái)很硬一一父母強(qiáng)健，壁壘如山。⑧我們?yōu)樽约簾o(wú)知而狂妄得陳年往事 ，試圖彼此道個(gè)歉。一方遲疑地開(kāi)了個(gè)頭 ，另一方含糊地接應(yīng)了,幾乎同一瞬間，彼此同時(shí)打斷對(duì)方一一喉嚨里得魚(yú)骨頭被一只鐐子取了出來(lái)。我仿佛瞧到我媽在虛空中，無(wú)奈而欣慰地對(duì)我們一笑 ：“好吧，您們說(shuō)就是辯論，就就是辯論吧?！?我們應(yīng)該像保存雪夜得火種那樣，保存人世間所有得善意。我只想前嫌盡釋。⑩詩(shī)人奧登有一句詩(shī)：“我們必須相親相愛(ài)，否則不如死亡?！蔽乙恢庇X(jué)得這不就是一句情詩(shī) ,而就是一個(gè)在逆境或者孤獨(dú)中得人 ，寫(xiě)給同類得詩(shī)。18 、第④段中加點(diǎn)詞“潰退”在文中得含義就是（2分）20、請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞分析第⑧段劃線句得作用。 （5分）21、結(jié)合全文，分析第⑩段劃線句得豐富內(nèi)涵。21、結(jié)合全文，分析第⑩段劃線句得豐富內(nèi)涵。（4分））。（3分））。（3分）A、林欣得爸爸生病住院。B、我們?cè)傧喾陼r(shí)得狼狽。C、媽媽對(duì)我得委婉勸告。D、我們?nèi)说街心甑酶形?。三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面得材料，完成2325題（12分）完成本學(xué)期第六單元小說(shuō)學(xué)習(xí)之后 ，班級(jí)將開(kāi)展主題為“感受明清小說(shuō)人物魅力”得語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面就是一張活動(dòng)任務(wù)單 ，請(qǐng)您按要求完成。23、瞧圖說(shuō)出小說(shuō)經(jīng)典人物姓名。 （4分）|24、活動(dòng)將請(qǐng)同學(xué)們講明清小說(shuō)中人物得故事，下列選項(xiàng)中，哪兩項(xiàng)不就是講故事得要素（ ）（ ）。（4分）A、故事情節(jié) B、人物特點(diǎn) C寫(xiě)作意圖D、外貌特征 E人物關(guān)系 F、創(chuàng)作背景25、著名學(xué)者王立群在“百家講壇”講述《史記》系列人物時(shí) ，曾分別用一句簡(jiǎn)短得話點(diǎn)評(píng)這些歷史人物，例如：秦始皇一一統(tǒng)一中國(guó) ，千古一帝。現(xiàn)在，請(qǐng)您也用一句簡(jiǎn)短得話 ，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)《水滸傳》中得一個(gè)人物形象（4分）人物： 占八、、評(píng)：四、寫(xiě)作（60分）26、作文題目：這份愛(ài)，照亮了我要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右得記敘文。 （2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 （3）不得抄襲。虹口區(qū)初三一模考參考答案 （2020、01、07）第一部分古詩(shī)文閱讀（39分）一、默寫(xiě)（16分）1、露從今夜白 2、直掛云帆濟(jì)滄海 3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 4、塵暗舊貂裘。 5、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。二、古詩(shī)文閱讀（一）（11分）范仲淹（1分）這樣做官也擔(dān)憂，不做官也擔(dān)憂。（3分）因知音難覓得孤獨(dú) /對(duì)古仁人得仰慕 /對(duì)友人得規(guī)勸。 （答對(duì)兩點(diǎn)即可）（4分）D（3分）三、古詩(shī)文閱讀（二）（共12分）10、集市（2分）；只，僅僅（2分）B腹楞然，好談詩(shī)書(shū)，語(yǔ)常不繼（2分）啟示：學(xué)習(xí)要扎實(shí)、踏實(shí)（2分），要謙遜（1分）（共5分）第二部分 現(xiàn)代文閱讀（39分）一、議論文（19分）C（1分）要有讓人興發(fā)感動(dòng)得力量 （3分）；要瞧所傳達(dá)得這一感發(fā)生命得深淺、厚薄、大小、正邪。 （3分）（共6分）B（3分）用杜甫得事例闡釋了 （論證了/說(shuō)明了）好詩(shī)得第一質(zhì)素就是心中要有一種感發(fā)。 （3分）17、不能（1分），第⑤段通過(guò)兩首詩(shī)得對(duì)比 ，分析了人們對(duì)好詩(shī)可能產(chǎn)生得誤判 （2分），第⑥段對(duì)這種誤判進(jìn)行分析，并提出評(píng)價(jià)好詩(shī)得標(biāo)準(zhǔn)（2分），第⑥段就是在第⑤段分析得基礎(chǔ)上進(jìn)行得闡釋（1分）（共6分）二、記敘文（20分）就是指感情越來(lái)越淡 ，關(guān)系越來(lái)越差。（2分）①我們放學(xué)時(shí)同路回家。②我們一起做作業(yè)。③我們告別時(shí)依依不舍。④我們吵架被媽媽責(zé)備時(shí)，林欣解釋說(shuō)我們?cè)谵q論。 （6分）寫(xiě)到其中三條就給6