半期班主任德育工作總結(jié)(多篇)

半期班主任德育工作總結(jié)（多篇）第1篇：半期德育工作總結(jié)頂峰中心小學(xué)半期德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。半學(xué)期以來，我校及各完小德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認真貫徹期初擬定的德育工作計劃，以“牢固成立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人”為首要工作目標，嚴抓德育老例工作的展開和落實，獲得了必然的德育績效，但也存在顯然的不足之處?，F(xiàn)將上半學(xué)期的德育工作總結(jié)以下：一、撐好一個支點，持續(xù)增強隊伍建設(shè)1、增強德育隊伍建設(shè)，保證德育隊伍的先進性。搞勤學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提升這支隊伍的德育工作能力，各校都能認真抓好師德建設(shè)，都能做到如期召開教師會議（政治學(xué)習(xí)），中心校每兩周一次教師會議（政治學(xué)習(xí)），都能實時針對本校實質(zhì)狀況增強教師隊伍的師德教育，經(jīng)過學(xué)習(xí)努力提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。充分落實“人人都是德育工作者”的德育理念。2、持續(xù)增強學(xué)生干隊伍伍建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。努力讓廣大隊員做到“自己的事情自己管，自己的將來自己創(chuàng)”。各大隊部都能如期召開大隊部例會（中心校每個月一次大隊委工作會議），對全部的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并部署好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項老例工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)察、路隊工作的督導(dǎo)、各項分數(shù)的統(tǒng)計反響等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培育學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性，也最大限度的參加學(xué)校管理。二、抓好一條主線，持續(xù)堅持老例教育（一）各校都能持續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成優(yōu)秀的道德質(zhì)量。（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲（1）各校都能將中心校的德育工作計劃與本校實質(zhì)相結(jié)合，擬定并展開確實可行的德育主題教育，如“教師節(jié)”的感恩教育、“國慶節(jié)”的愛國主義教育、“安全主題教育”、“文明禮儀主題教育”等活動都能確實獲得落實展開，真切做到德育活動春風(fēng)化雨、潤物無聲。2）將第六屆校園讀書月活動和我校的文明禮儀主題教育相結(jié)合，在轄區(qū)內(nèi)展開主題征文比賽，三四年級主題為“做文明有禮的福清人”、五六年級主題為“閱讀人生、品嘗生活”。（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。在落實文明禮儀教育的同時增強感恩教育，結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)以及經(jīng)過主題班會、晨會教育等路子增強學(xué)生的感恩意識。三、突出一個要點，持續(xù)增強養(yǎng)成教育眾所周知，從小就開始并增強文明禮儀教育，是培育一個健全人的最基本的要求。特別是小學(xué)階段，養(yǎng)成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲優(yōu)秀命運播下了一顆優(yōu)秀的種子。中心校在期初的德育工作計劃中明確提出形成自己的少先隊工作特點——文明禮儀教育系列活動，素來以來都把培育文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進一步增強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。四、樹好一面旌旗，持續(xù)深入文化建設(shè)環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各校都能利用暑期時間對本校的德育環(huán)境建設(shè)進行增強，開學(xué)以來進一步落實校園環(huán)境、辦公室、教室的美化、凈化?，F(xiàn)在，各個班級的環(huán)境都有所更新，文化氣氛在漸漸形成。各班都能充分利用各個陣地，展現(xiàn)各班風(fēng)采、個性和特點。五、拓寬一個空間，形成家校共建友善場面人們常說：“父親母親是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，因而可知，家庭教育對學(xué)生思想道德的形成有著至關(guān)重要的作用。所以，各校都很重視和發(fā)展家庭教育，期初都能以班級為單位召開一次家長會，幫助家長成立正確的教育思想，提升對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育親密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。其他，各班教師還能夠確實做好家校聯(lián)系工作，定期與班上的“特別生”家長保持聯(lián)系，針對孩子的近狀與家長交換教育方法，并做好相應(yīng)記錄。六、存在不足和建議1、個別學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和學(xué)生的衛(wèi)買賣識要進一步增強。從半期以來的幾次下鄉(xiāng)檢查中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校存在較為顯然的為生死角，如花園、水渠、教課樓后邊場所等，各校要如期進行全校性的衛(wèi)生大打掃，特別是針對衛(wèi)生死角進行清理，同時要增強學(xué)生的衛(wèi)買賣識教育，努力將學(xué)校創(chuàng)立成一個環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。2、個別教師的德育工作意識不強，特別是科任教師，總以為德育工作是班主任的事情，與自己沒關(guān)，自己上好課就可以了，不能夠很好地配合班主任做好德育工作，失掉了一個教育工作者的育人素質(zhì)。3、建議各校實行路隊下學(xué)擬定，有助于學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣的培養(yǎng)和安全工作的落實。4、增強教師的工作資料記錄和整理存檔意識，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)部分教師工作做得很到位，但是留下的工作資料卻不完好。5、增強教師對德育工作的反思和總結(jié)意識，此次德育工作論文收集各完小到目前為止上送的德育論文才12篇。6、進一步增強留守孩的教育工作和學(xué)生的心理健康教育。有條件的學(xué)校一定成立心理健康教育室并裝備兼職心健指導(dǎo)教師。各校要落實好心健教師的培訓(xùn)工作。頂峰中心小學(xué)德育處20XX年11月10月第2篇：班主任半期工作總結(jié)半期班主任工作總結(jié)黃茗該班大多數(shù)學(xué)生聰慧爽朗，團結(jié)互幫。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)踴躍性不高，紀律較松弛。拔尖的學(xué)生不太多，中等、中等偏下的占絕大多樓，少量部分學(xué)生班級榮譽感較強，多數(shù)學(xué)生個人主義意識較強。個別班干部工作勇敢負責(zé)，多數(shù)學(xué)生踴躍配合。多數(shù)學(xué)惟恐動腦思慮、怕造作業(yè)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有待增強。作為該班的班主任，我付出多多，奏效甚微。但仍專心苦干。因為我知道，班集體就像一個大家庭，要叫同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)懷、幫助，相互激勵、照料，一同強健成長。一定要有一個優(yōu)秀的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。為了形成一個優(yōu)秀的班集體，我在這半期竭盡全力做到以下幾點：一、確定奮斗目標。一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成富強的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實質(zhì)，擬定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的踴躍性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡欣和幸福，進而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。所以，依據(jù)我班實質(zhì)狀況，我給同學(xué)們擬定了班規(guī)和一平慣例，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班部分學(xué)生做得比較好。二、培育優(yōu)秀班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、限制每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有拘束、感染、熏陶、激勵的作用。所以，班內(nèi)要注意培育正確的集體輿論，擅長指引學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行討論、評論，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。所以，我重視學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹楷模，在班級中展開評比激勵體系，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生經(jīng)過比賽看到自己的閃光之處，理解自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，此中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家展開一個小小討論會，讓大家一同來說說為何不能夠在小攤上買東西的原由，說說此中的利與弊，讓那些同學(xué)理解學(xué)校、老師這樣做的原由是什么，進而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都理解什么事該做，什么事不應(yīng)做。三、管理民主、認真。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有認真入微，才能使班級管理見奏效，而在認真管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)立各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的踴躍性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理獲得知足，民想法識獲得培育，管理能力獲得增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。所以每個干部都要清楚地理解自己的職責(zé)，實時認真的完成每一項工作。在班干部中，我如期展開責(zé)怪和自我責(zé)怪，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的榮耀，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步。四、展開有利活動?；顒幽馨l(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任踴躍組織、參加學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)懷，尊敬理解和協(xié)作的關(guān)系。所以，本期在班內(nèi)展開了手抄報比賽、作文比賽、書法比賽、爭辯賽要修業(yè)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。經(jīng)過活動，學(xué)生的合作能力得到了提升，增進了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對這種活動樂此不彼，興趣盎然，踴躍地投入到班級活動中去。長此過去，就會不自覺地喜愛上這個集體。在活動前，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家采集資料，分組研究，匯總資料，干得不亦樂乎?；顒又?，大家各抒己見、踴躍講話，氣氛活躍。自然，在班級管理中也還存在好多不足。特別是課堂紀律還有待于增強，優(yōu)秀的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待于培育。后進生的思想工作還能夠夠做得更認真些。我想，只要班主任和全體同學(xué)齊心戮力，掌握好道道德為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得愈來愈好。第3篇：班主任半期工作總結(jié)班主任半期工作總結(jié)劉云歲月飛逝，半個學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（1）班的班主任，四年級的孩子說大不大，說小已經(jīng)不小，他們漸漸有了自己的主見，也有一些是非觀點和集體意識。所以，對于他們的教育方式不能夠再像低年級那樣“以哄為主”?，F(xiàn)在，我對他們采納以集體榮譽為重，激勵贊美為主、責(zé)怪指正為輔的教育方式。在我的教育和悉心指引下，本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，成績也在穩(wěn)步上升。但是，因為各種主客觀原由，班級的班風(fēng)班紀還有待增強。下邊，我將這半個學(xué)期以來班級工作做個簡單小結(jié)：一、結(jié)合學(xué)校主題班會的教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育，培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。教育他們學(xué)會感恩，懂得知恩圖報。要他們從小要有一顆愛心。還教育他們同學(xué)之間要互幫互幫等等。培育學(xué)生優(yōu)秀的思想道德質(zhì)量。二、養(yǎng)成教育常抓不懈。本期學(xué)校重視抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，我感覺這是一個很好的舉措。我們金星小學(xué)的學(xué)生因為大多數(shù)來自農(nóng)村，所以他們身上存在好多不良的行為習(xí)慣，有的已經(jīng)舊習(xí)難改，如亂丟垃圾、自由松散、不講個人衛(wèi)生等。針對這種現(xiàn)狀，我結(jié)合學(xué)生的養(yǎng)成教育作業(yè)完成狀況，長久堅持對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，學(xué)生在我的諄諄教育、敦敦教育下慢慢改掉了壞缺點，養(yǎng)成了好習(xí)慣。養(yǎng)成教育作業(yè)完成也較好。三、增強與家長的溝通與溝通，利用家長會或電話溝通等方式，使家長踴躍參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和增強。特別是潛力生，在做勤學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不準時完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改進。四、為學(xué)生搭建一個展現(xiàn)自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展現(xiàn)才能的平臺，我平常讓學(xué)生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特點，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。五、創(chuàng)辦合理規(guī)范的班級管理體系。成立合適自己班級的管理制度，如班級規(guī)章、衛(wèi)生制度、賞罰制度等，能夠使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，而且經(jīng)過屢次抓，抓屢次，使這些制度漸漸變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。在管理中不能夠?qū)W(xué)僵直卡嚴壓，不要將制度去拘束人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參加班級管理，相互監(jiān)察、同樣溝通。六、創(chuàng)立優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常重視班級環(huán)