2023年4月護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?4月護(hù)士實(shí)?習(xí)個(gè)人總結(jié)?實(shí)習(xí),是?一種期待,?是對(duì)自己成?長的期待,?是對(duì)自己角?色開始轉(zhuǎn)換?的期待,更?是對(duì)自己夢?想的期待;?學(xué)習(xí),也有?一份惶恐,?有對(duì)自己缺?乏信心的不?安,有對(duì)自?己無法適應(yīng)?新環(huán)境的擔(dān)?憂,更有怕?自己會(huì)無所?適從的焦慮?.帶著一?份希翼和一?份茫然來到?了___3?04醫(yī)院,?開始了我的?___涯.?從此,我的?身份將從一?個(gè)學(xué)生變?yōu)?了一個(gè)實(shí)習(xí)?護(hù)士,生活?環(huán)境將從學(xué)?校轉(zhuǎn)為醫(yī)院?,接觸的對(duì)?象將從老師?,同學(xué)轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生,護(hù)?士,病人.?對(duì)于這三大?轉(zhuǎn)變,對(duì)于?如何做一個(gè)?合格的實(shí)習(xí)?護(hù)士,雖說?老師對(duì)我們?已是千叮嚀?萬囑咐,可?我心里還是?忐忑不安的?,怪不適應(yīng)?,怕被帶教?老師罵,害?怕自己做得?比別人差怕?,自己不知?從何入手…?…第一個(gè)?輪轉(zhuǎn)科室是?icu,我?的帶教老師?是萬凌老師?,她是院里?的操作能手?,干活麻利?,動(dòng)作漂亮?,操作規(guī)范?,這無形中?給了我很大?壓力.__?_活的開始?就讓我有種?挫敗感,在?老師面前感?覺自己很渺?小,甚至于?工作都不帶?腦子,只機(jī)?械的執(zhí)行任?務(wù),每次只?想把工作做?好,可越想?先做好它越?出錯(cuò),越錯(cuò)?越害怕,越?怕越錯(cuò),這?就形成了一?個(gè)惡性循環(huán)?.以至于我?都不敢主動(dòng)?要求做操作?,可這樣老?師又覺得我?干活不主動(dòng)?,有時(shí)候覺?得委屈了就?自己大哭一?場.每天面?對(duì)著老師如?魚得水忙碌?的身影,我?心里只有怨?嘆,怨自己?無法將理論?應(yīng)用于實(shí)踐?,怨自己在?以前見習(xí)時(shí)?沒有好好學(xué)?,愿自己笨?手笨腳.可?能是我適應(yīng)?能力差,又?不會(huì)與老師?溝通,進(jìn)了?ccu還是?處在彷徨中?,但我也很?感激我的帶?教老師,對(duì)?我很耐心,?也很關(guān)心我?.到了手術(shù)?室李楠老師?每天都能看?到我的進(jìn)步?,即使是一?點(diǎn)點(diǎn)她也鼓?勵(lì)我,即使?我很笨犯了?錯(cuò)她也會(huì)給?我講原理,?讓我知道錯(cuò)?誤的根源而?不是訓(xùn)斥.?它起到了一?個(gè)引導(dǎo)的作?用,我開始?有了自己的?思路,又重?新有了工作?的___,?不管多苦多?累只要心里?舒服,我就?可以開心度?過每一天!?現(xiàn)在我進(jìn)?入了第四個(gè)?輪轉(zhuǎn)科室骨?三.本以為?可以很快適?應(yīng),但現(xiàn)實(shí)?確潑了我一?頭冷水,感?覺自己變得?更傻了,不?知該干什么?,而老師也?覺得我們實(shí)?習(xí)了這么長?時(shí)間,又是?本科生,做?起事來應(yīng)得?心應(yīng)手才是?,面對(duì)老師?的無奈我真?無地自容!?我又一次陷?入了低谷,?又回到了沒?腦子的生活?,做事一點(diǎn)?條理也沒有?.然而何婷?老師知道了?我由于自卑?,不主動(dòng)而?沒有得到操?作鍛煉時(shí),?她就給我講?操作技術(shù)的?重要性,并?幫我尋找鍛?煉機(jī)會(huì).是?老師又一次?激發(fā)我的熱?情,真的很?感謝老師對(duì)?我的關(guān)懷,?我也會(huì)加倍?努力,不辜?負(fù)老師對(duì)我?的期望!?現(xiàn)在對(duì)于實(shí)?習(xí),我還是?又憧憬又惶?恐的.憧憬?是因?yàn)閷?shí)習(xí)?是一次理論?聯(lián)系實(shí)際的?機(jī)會(huì),將學(xué)?了四年的理?論去應(yīng)用于?臨床,實(shí)在?是非常新鮮?而有意思.?然后,要在?病人身上操?作,要想真?正地透過癥?狀看到疾病?本質(zhì),心中?卻沒底,便?難免惶恐了?起來.也曾?問過不少實(shí)?習(xí)同學(xué),各?說紛紜.總?之是如人飲?水,冷暖自?知.但有一?點(diǎn)是明確的?使用懂得知?識(shí)的真正掌?握是把它用?于實(shí)踐,用?實(shí)踐來驗(yàn)證?及鞏固所學(xué)?.學(xué)會(huì)如何?與病人,老?師交流is?veryi?mport?ant!不?善于與人接?觸是我的一?大弱點(diǎn),那?種膽怯與不?自然會(huì)使我?失去很多的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?所以我覺得?溝通也是一?門藝術(shù),學(xué)?好了將使你?受益匪淺.?經(jīng)過這近五?個(gè)月的實(shí)習(xí)?,我也有了?這層體會(huì).?在此,我總?結(jié)了以下幾?點(diǎn):一,理?論知識(shí)的問?題:以前當(dāng)?的一直是學(xué)?生,學(xué)校是?以學(xué)生為中?心的.而中?國式的教育?一向是填鴨?式的:被動(dòng)?地接受那么?多的知識(shí),?雖然考試考?了那么多次?,但現(xiàn)在我?的知識(shí)在腦?海中似乎沒?了蹤跡,只?好不斷翻書?.