公益早教活動方案

5/5公益早教活動方案方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比擬大的工作，一般都用帶文件頭形式下發(fā)。而早教有促進孩子大腦開發(fā)的好處，對此設計相關的早教活動方案是具有重要意義的。你是否在找正準備撰寫“公益早教活動方案〞，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！#478857公益早教活動方案11、不倒翁目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，開展寶寶動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。準備：玩法：1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。2、捕魚兒：兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。〞讓寶寶盡量躲開魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶答復：“大魚〞，家長就說：“把它送到魚市上吧。〞如果寶寶答復是“小魚〞，就說：“把它送回水里去吧。〞然后放開寶寶，重新開始游戲?？色@得的經(jīng)驗：激發(fā)寶寶運動的興趣。提高寶寶的反響能力。增強寶寶身體的靈。溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量。附：兒歌：《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。3、爬的游戲：在這個時期，孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應特別注意平安。#478858公益早教活動方案2做做玩玩——擰擰看指向：練習擰的動作，開展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準確性。準備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。過程：1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。2、教師介紹活動材料和游戲方法。教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。〞然后將瓶子一一取出，按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好，引導寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。〞“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽。〞拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺!〞將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西〞。教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。〞提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說知名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導。5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。#478859公益早教活動方案3適用年齡：19~22個月活動目標：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球。活動過程：一、向家長介紹活動的價值19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn)，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。二、向家長介紹活動的內(nèi)容1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合?？记绊氈?、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯2、開始時輕輕顛球，以免太高。建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。三、集體韻律操目的：鼓勵寶寶在成人的引導下四、生活要求1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;翻開水龍頭;再來沖一沖;我的小手真干凈。#478860公益早教活動方案4蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動作。準備：音樂磁帶《放鞭炮》。過程：1、教師引導家長和寶寶一起跟隨音樂復習操節(jié)“放鞭炮〞。教師：“寶寶，我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時候?qū)殞氁Ｗo自己，別忘了捂住小耳朵哦!請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作，激發(fā)寶寶的積極情緒。〞2、教師帶著家長和寶寶聽音樂做操2遍。#478861公益早教活動方案5說說唱唱——大雨小雨指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。準備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。過程1、教師創(chuàng)設情境，引導寶寶學習《大雨小雨》的歌詞動作?！皩殞氂袥]有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的〞。教師做出“下大雨〞的動作，請寶寶學一學。“小雨下起來又是什么樣的?〞小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝〞的。教師做出“下小雨〞的動作，請寶寶學一學。2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦〞時，雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝〞時，雙腿小幅抖動;最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。4、節(jié)奏活動“大雨小雨〞。出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習搖砂錘，家長指導寶寶正確使用。教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦〞時，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅