2023年上半年畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?上半年畢業(yè)?歡送會(huì)總結(jié)?畢業(yè)歡送?會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)—?—“一進(jìn)海?大門(mén)，永遠(yuǎn)?一家人！”?炎炎夏日?，一個(gè)熱鬧?的季節(jié)，也?是一個(gè)各人?急著奔向不?同前程的季?節(jié)！在這?樣的熱鬧季?節(jié)里，一批?又一批的游?子們互相揮?著那離別的?手，向各自?理想的地方?走去。上?幾天，我們?海大陽(yáng)春鄉(xiāng)?會(huì)為替眾位?即將離開(kāi)這?間生活、學(xué)?習(xí)了四年學(xué)?校的大四師?兄師姐們加?油打氣，鄉(xiāng)?會(huì)的各位成?員歡聚一堂?，熱熱鬧鬧?，使活動(dòng)搞?得精彩不少?。但，其?中的精彩有?，缺漏也不?少，讓我們?始料不及的?事情！經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)是從?總結(jié)中得到?的，這些經(jīng)?驗(yàn)與需要注?意的種種問(wèn)?題，值得自?己用一個(gè)個(gè)?字記錄下來(lái)?，以好讓自?己在以后的?相關(guān)活動(dòng)中?避免這些不?必要的錯(cuò)誤?，也許還能?夠在數(shù)年后?，當(dāng)再次回?憶自己這段?經(jīng)歷的時(shí)候?，能發(fā)出那?會(huì)心的一笑?——怎么世?上還有這樣?的傻瓜的呀?，自己的青?蔥歲月里還?能夠做出那?么糊涂的事?啊……！而?另外一方面?，也是為了?能與眾位_?__其中的?內(nèi)容，對(duì)其?中需要指點(diǎn)?補(bǔ)充的，還?請(qǐng)各位閱者?多多指教哈?！關(guān)于這?次歡送會(huì)，?其中犯的最?大錯(cuò)誤是在?對(duì)待事情的?主次不夠分?明上！特別?是在接待大?四師兄師姐?們這個(gè)環(huán)節(jié)?中。雖然?說(shuō)，這次活?動(dòng)的氣氛搞?得還不錯(cuò)，?大部分人都?能夠高興地?玩著樂(lè)著，?但是卻忽略?了一個(gè)重要?的環(huán)節(jié)——?招呼好活動(dòng)?的主角——?即將畢業(yè)的?師兄師姐們?！首先，我?們?cè)诨顒?dòng)前?的討論中，?這方面的內(nèi)?容就被我們?考慮得不夠?周全了！我?們討論的主?題一直圍繞?著如何將活?動(dòng)的氣氛搞?好、搞活的?內(nèi)容上了，?卻很少在如?何招呼接待?大四的師兄?師姐方面展?開(kāi)分析考慮?——這是策?劃方面的缺?漏；另外，?在聯(lián)系通知?方面，也明?顯做得不夠?到位，對(duì)待?大部分的師?兄師姐，我?們只是在短?號(hào)上取得一?點(diǎn)聯(lián)系，然?后就是在派?發(fā)請(qǐng)諫的時(shí)?候聊了幾句?，或是在問(wèn)?取照片做時(shí)?接觸了一下?，其它方面?，例如講述?這次活動(dòng)的?內(nèi)容、有什?么節(jié)目、有?多少人到場(chǎng)?等等重要內(nèi)?容，都沒(méi)有?詳細(xì)地說(shuō)到?，讓人好生?失望，因而?致使他們的?熱情、興趣?度不高——?這也是一部?分師兄師姐?不到場(chǎng)的原?因之一吧！?而雖然自己?通過(guò)一定的?聯(lián)系，與自?己負(fù)責(zé)的四?位師兄都談?了一些，但?依然有一位?師兄沒(méi)有到?場(chǎng)——這是?自己在說(shuō)服?力上的欠缺?！然后，?在活動(dòng)開(kāi)始?后，由于場(chǎng)?面的混亂，?加上在同一?個(gè)鄉(xiāng)會(huì)中不?同屆的成員?之間，相互?間也并不很?認(rèn)識(shí)的原因?，在接待當(dāng)?晚的主角方?面欠缺考慮?了！當(dāng)主角?到來(lái)時(shí)，卻?得不到一個(gè)?熱情歡迎的?接待，甚至?來(lái)到了也還?不知道，讓?人好生尷尬?！雖然在活?動(dòng)前已經(jīng)有?一個(gè)配章讓?師兄師姐們?掛在衣服上?用于作標(biāo)志?了，但這起?的作用有限?，鄉(xiāng)會(huì)中的?眾人并不知?道當(dāng)晚的主?角在哪里，?如何接待！?？——如果?在之前能夠?考慮到這個(gè)?問(wèn)題，在房?子里面劃出?一個(gè)專(zhuān)用于?主角們坐的?區(qū)，讓大四?的師兄師姐?們?cè)诨顒?dòng)中?能聚在一起?，讓大家認(rèn)?識(shí)認(rèn)識(shí)先，?也許這樣做?的效果就好?多了！至少?，大家都能?夠和活動(dòng)的?主角聊聊談?談，敬敬酒?，說(shuō)說(shuō)話的?，也讓師兄?師姐們收獲?一種被重視?的榮譽(yù)感覺(jué)?！還有就?是，在師兄?師姐們上場(chǎng)?發(fā)言的過(guò)程?中，場(chǎng)面有?點(diǎn)亂了，這?是不應(yīng)該的?！如果當(dāng)時(shí)?我們能夠提?醒一下大家?先安靜下來(lái)?先，將那些?輕快的背景?音樂(lè)聲音調(diào)?低些，營(yíng)造?一個(gè)安靜的?環(huán)境的同時(shí)?，再加上在?師兄師姐上?場(chǎng)發(fā)言的間?隔時(shí)間里，?加上一位主?持的人的有?效配合，那?這樣不僅可?以避免讓師?兄師姐們?cè)?場(chǎng)上有孤軍?奮戰(zhàn)的感覺(jué)?，更可以將?活動(dòng)推向另?一個(gè)___?！另外就?是對(duì)到來(lái)的?師兄師姐的?不清楚，致?使有幾位師?兄到來(lái)了，?也沒(méi)有請(qǐng)到?他們上場(chǎng)發(fā)?言！這，也?是其中犯的?明顯錯(cuò)誤！?再就是師兄?師姐們對(duì)活?動(dòng)流程的不?了解!雖然?，保留一點(diǎn)?神秘內(nèi)容可?以讓大家在?活動(dòng)中產(chǎn)生?懸念、好奇?，等待驚喜?的出現(xiàn)——?這是一件令?人興奮的事?，但如果讓?人對(duì)整個(gè)活?動(dòng)都沒(méi)有一?點(diǎn)的了解，?只能被動(dòng)地?接受活動(dòng)的?推進(jìn)了，在?這樣的一個(gè)?過(guò)程中，如?果他在玩得?有點(diǎn)無(wú)聊時(shí)?，很可能會(huì)?這樣想——?這個(gè)活動(dòng)就?是這樣玩下?去就結(jié)束的?了，無(wú)聊！?于是，在下?一個(gè)精彩節(jié)?目還沒(méi)有到?來(lái)前，有一?部分人就已?經(jīng)開(kāi)溜了！?——這也是?很不該犯的?錯(cuò)誤！如果?當(dāng)時(shí)我們能?夠?qū)⒒顒?dòng)的?大概環(huán)節(jié)讓?一部分人了?解到了，然?后讓大家在?活動(dòng)中討論?商量下，那?這次的活動(dòng)?也許會(huì)讓的?人積極參與?其中了！?而在弄水果?拼盤(pán)的評(píng)論?頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中?，這樣精彩?環(huán)節(jié)，卻沒(méi)?有請(qǐng)?jiān)谕忾g?坐著的師兄?師姐們進(jìn)到?里面齊齊參?與，只是讓?制作拼盤(pán)的?眾人圍在一?起開(kāi)心地進(jìn)?行了，讓師?兄師姐們錯(cuò)?過(guò)了一個(gè)激?動(dòng)人心的_?__環(huán)節(jié)！?——這在活?動(dòng)進(jìn)行前就?應(yīng)該叫大家?進(jìn)到里面后?再慢慢進(jìn)行?的！2.?另外，是對(duì)?與參加這次?活動(dòng)的成員?們，沒(méi)有很?好地提供一?個(gè)讓大家互?相認(rèn)識(shí)人的?溝通平臺(tái)！?相信，會(huì)?積極參加這?次活動(dòng)的老?鄉(xiāng)們，都是?希望能通過(guò)?這次活動(dòng)，?認(rèn)識(shí)到的老?鄉(xiāng)的！但是?由于種種原?因，如雖然?聚在一起了?，但彼此間?沒(méi)有太多的?話題談?wù)摚?聊得不深，?在聊完幾句?常話后就沒(méi)?有其它感興?趣的事情可?講了！或是?各人太被動(dòng)?了，不愿意?跨出那去主?動(dòng)認(rèn)識(shí)其他?周?chē)说牡?一步，一直?只是在被動(dòng)?地希望其他?人來(lái)與自己?聊天、搭話?！——但也?許對(duì)方也這?樣想！各自?僵持，因而?讓雙方都認(rèn)?識(shí)不了新的?朋友！但如?果在當(dāng)時(shí)我?們能夠有一?小部分的人?作為為大家?認(rèn)識(shí)的中間?介紹人，讓?大家聚在一?起的時(shí)候，?互相介紹一?下自己的朋?友給自己的?老朋友認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)，再在?其中將話題?講開(kāi)來(lái)的！?或是在活動(dòng)?前能夠聯(lián)系?其中的一部?分人，或在?群上發(fā)一些?有關(guān)這方面?的內(nèi)容，提?醒一下大家?可以互相介?紹他的交集?中的人認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)的，再?帶動(dòng)大家去?認(rèn)識(shí)的新朋?友的話，想?必通過(guò)這樣?的一個(gè)環(huán)節(jié)?，鄉(xiāng)會(huì)里相?互間認(rèn)識(shí)的?人就越來(lái)越?多了，也更?和諧了！?另外，對(duì)其?中的一小部?分成員來(lái)說(shuō)?，我們的招?待還不夠完?善，如某些?人走在角落?里坐下后，?只是默默地?用眼看著別?人玩著；或?是在無(wú)聊地?玩著自己手?中的手機(jī)，?有個(gè)別的成?員甚至中途?離場(chǎng)了！如?果當(dāng)時(shí)能夠?讓人去招呼?一下他，讓?他也能融到?___的游?戲中，讓大?家相互認(rèn)識(shí)?、了解一下?，也許這樣?就更___?了！而還?需提到的是?，有一大部?分的人對(duì)大?四師兄師姐?的情況并不?了解，因而?與他們也沒(méi)?有的相關(guān)話?題可以說(shuō)的?！如果之前?我們用一段?時(shí)間向周?chē)?的大二大三?的師兄師姐?們、大四的?鄉(xiāng)長(zhǎng)、成員?間，收集到?一定的有關(guān)?當(dāng)晚來(lái)參加?活動(dòng)的主角?的信息加相?片，再整理?出來(lái)后發(fā)到?群里或各人?的郵箱中，?讓大家在活?動(dòng)前對(duì)師兄?師姐們的興?趣愛(ài)好相貌?有一定的了?解了，有足?夠的話題談?論了，也許?，當(dāng)晚我們?就可以在當(dāng)?面的聊天中?對(duì)師兄師姐?們有更深的?認(rèn)識(shí)了，主?角們也會(huì)感?到一種受人?重視的感覺(jué)?，從而收獲?一段美好的?回憶！3?.而對(duì)于這?次活動(dòng)進(jìn)行?策劃和實(shí)踐?的我們，還?是不夠細(xì)心?，在許多環(huán)?節(jié)上，關(guān)于?細(xì)節(jié)問(wèn)題方?面考慮得不?夠周全，讓?活動(dòng)的主要?目的——“?歡送即將畢?業(yè)的師兄師?姐”不能夠?有效地表現(xiàn)?出來(lái)！在?活動(dòng)前的討?論中，雖然?我們每晚都?出來(lái)商量討?論，但效率?并不高，因?為在討論的?過(guò)程中，主?要討論的問(wèn)?題并不突出?，主次問(wèn)題?分不清，泛?泛而談的多?——所以，?造成了討論?中的效率低?下的結(jié)果！?解決這個(gè)問(wèn)?題，是應(yīng)該?在活動(dòng)前先?分清主次問(wèn)?題后，再逐?一討論商量?解決的！?還有的就是?對(duì)時(shí)間方面?的把握不太?好，讓某些?環(huán)節(jié)進(jìn)行得?過(guò)長(zhǎng)了，而?另一些環(huán)節(jié)?卻在短時(shí)間?內(nèi)完成，如?讓本來(lái)是屬?于活動(dòng)壓軸?部分的抽獎(jiǎng)?節(jié)目，因?yàn)?時(shí)間上的有?限，卻讓它?在倉(cāng)促間草?草結(jié)束了！?這也是一個(gè)?值得注意的?問(wèn)題！另?外，是我們?對(duì)于材料的?準(zhǔn)備上過(guò)于?理想化了，?沒(méi)有多考慮?多備些相關(guān)?物品，造成?了場(chǎng)面的短?暫混亂的局?面！而在討?論的環(huán)節(jié)中?，我們卻發(fā)?現(xiàn)不了其中?的“玄機(jī)”?，與各位鄉(xiāng)?長(zhǎng)的聯(lián)系欠?少，這是覺(jué)?悟還有待提?高的體現(xiàn)！?活動(dòng)過(guò)程中?應(yīng)變能力欠?佳，這也是?不足之處！?在活動(dòng)流程?上的工作，?也過(guò)于自信?，更可以說(shuō)?是過(guò)于馬虎?了！沒(méi)有制?出一份相應(yīng)?的活動(dòng)流程?表，只是在?個(gè)人的腦海?中出現(xiàn)，致?使在抽玩獎(jiǎng)?后，許多人?都以為活動(dòng)?到此就結(jié)束?了，紛紛離?開(kāi)，令最后?的一個(gè)環(huán)節(jié)?——___?照相，人數(shù)?少呀！4?.雖然在這?次活動(dòng)中不?該犯的錯(cuò)誤?與教訓(xùn)不少?，但其中還?是有些內(nèi)容?是值得繼續(xù)?進(jìn)行下去的?！如在水?果拼盤(pán)的制?作拼盤(pán)、評(píng)?價(jià)拼盤(pán)、頒?獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中的?調(diào)動(dòng)高興熱?鬧氣氛的能?力；頒獎(jiǎng)的?內(nèi)容；活動(dòng)?前的宣傳工?作——短號(hào)?聯(lián)系、qq?對(duì)話、飛信?通知、q群?鼓動(dòng)、討論?、qq說(shuō)說(shuō)?中的提醒等?等，對(duì)活動(dòng)?的順利進(jìn)行?起到了不小?作用！另外?，也多謝海?洋鄉(xiāng)長(zhǎng)的一?份積極__?_表，讓我?們能有針對(duì)?性地與各位?取得聯(lián)系，?也多謝各位?老鄉(xiāng)能夠倘?開(kāi)心懷盡情?地齊齊積極?參與在活動(dòng)?中，為活動(dòng)?的順利進(jìn)行?增添了不少?歡樂(lè)氣氛！?5.最后?，這次活動(dòng)?雖然過(guò)去了?，但我們鄉(xiāng)?會(huì)以后的活?動(dòng)還有很多?！愿我們這?些能夠在茫?茫人海中依?然能緣聚海?大的陽(yáng)春同?鄉(xiāng)們，能夠?更加團(tuán)結(jié)地?在一起，互?相認(rèn)識(shí)、互?相了解、互?相照應(yīng)，在?以后的生活?、學(xué)習(xí)、活?動(dòng)中，認(rèn)識(shí)?的人，也讓?的人認(rèn)識(shí)到?你！在互相?認(rèn)識(shí)后，相?信在下一次?的___活?動(dòng)中，我們?能夠玩得更?加開(kāi)心、盡?興！——畢?竟，在假期?前后，我們?是坐在同一?輛車(chē)，踏上?來(lái)校的道路?；也是坐在?同一輛車(chē)上?，結(jié)隊(duì)回到?家鄉(xiāng)陽(yáng)春的?！一句話?——“一進(jìn)?海大門(mén)，永?遠(yuǎn)一家人”?！時(shí)間過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間大學(xué)四?年的學(xué)習(xí)生?活即將結(jié)束?。還記得報(bào)?道時(shí)的炎炎?夏日，還記?得院長(zhǎng)在聯(lián)?歡會(huì)上語(yǔ)重?心長(zhǎng)的話語(yǔ)??！澳銈兪?從東大的偏?門(mén)進(jìn)來(lái)的，?四年以后我?要讓你們從?東大的南大?門(mén)走出去”?。...?__年，在?全社會(huì)就業(yè)?矛盾突出、?高校畢業(yè)生?人數(shù)繼續(xù)增?加、高校畢?業(yè)生就業(yè)壓?力持續(xù)增大?的情況下，?學(xué)校認(rèn)真貫?徹落實(shí)國(guó)家?和省有關(guān)畢?業(yè)生就業(yè)工?作的方針、?政策以及一?系列文件、?會(huì)議精神，?在上級(jí)主管?部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心指導(dǎo)?下，在全校?教職員工的?共...?四年時(shí)光匆?匆而過(guò)，馬?上就要畢業(yè)?走向社會(huì)了?，下面對(duì)我?四年的學(xué)習(xí)?生活做如下?總結(jié)：一)?在政治思想?方面：大一?上學(xué)期，我?參加了西南?大學(xué)計(jì)算機(jī)?與信息科學(xué)?學(xué)院第一期?黨校培訓(xùn)，?從中學(xué)到了?很多東西，?也堅(jiān)定了我?的共產(chǎn)主義?意識(shí)，讓我?認(rèn)識(shí)只有在?..._?_級(jí)護(hù)理_?__班，入?黨積極分子?，舍務(wù)委員?，優(yōu)秀畢業(yè)?生獲獎(jiǎng)情況?__年__?月—__年?__月：被?評(píng)為“優(yōu)秀?社團(tuán)人”、?“二等助學(xué)?金”、“優(yōu)?秀團(tuán)員”_?_年__月?—__年_?_月：曾獲?“國(guó)家勵(lì)志?獎(jiǎng)學(xué)金”、?“越越野賽?第九名”曾?擔(dān)任職務(wù)_?_年__月?—__年_?_月：擔(dān).?..本篇?大學(xué)生畢業(yè)?自我鑒定由?為您___?，如果您覺(jué)?得我們站不?錯(cuò)的話，請(qǐng)?把它加到您?的收藏夾里?面以便下次?訪問(wèn)四年時(shí)?光匆匆而過(guò)?，轉(zhuǎn)眼即將?踏入社會(huì)，?讓社會(huì)來(lái)檢?驗(yàn)這四年的?成績(jī)。大?學(xué)的光陰一?晃而過(guò)，轉(zhuǎn)?眼間，我們?都即將告別?母校揮別多?年的學(xué)生生?涯走上人生?另一征程了?。時(shí)光不留?情面地流，?沒(méi)有絲毫的?痕跡。總結(jié)?在大學(xué)__?_年來(lái)的表?現(xiàn)，有得也?有失。