2023年小學(xué)科學(xué)教師年度工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)科學(xué)教?師年度工作?總結(jié)范文?__年是比?較忙碌的一?年，在這一?年中由我們?工作室按照?計(jì)劃開展了?許多豐富多?彩的活動(dòng)。?盤點(diǎn)這些活?動(dòng)，既有收?獲，也需要?反思。具體?情況如下：?一、__?_學(xué)習(xí)，提?升教師的教?育理念_?__、__?年__月_?_日下午3?：___分?在常州市_?_小學(xué)二樓?多功能教室?召開名教師?工作室成立?大會(huì)。首先?邀請(qǐng)了市教?研室的王俊?老師給我們?進(jìn)行論文寫?作培訓(xùn)，講?了《對(duì)論文?寫作的幾點(diǎn)?思考》。其?次是工作室?全體成員參?觀了常州市?科普模型基?地，并合影?留念;然后?回到會(huì)議室?，新成員圍?坐在一起學(xué)?習(xí)討論了天?寧區(qū)小學(xué)科?學(xué)__工作?室方案，也?談了談自己?的成長(zhǎng)規(guī)劃?，最后根據(jù)?個(gè)人的特長(zhǎng)?進(jìn)行了工作?室分工安排?。___?、__月_?_日上午8?：在常州市?博愛路小學(xué)?三樓小會(huì)議?室舉行了工?作室的第二?次活動(dòng)。整?個(gè)活動(dòng)分_?__個(gè)內(nèi)容?：首先是由?__做的《?___文獻(xiàn)?研究》的講?座。他把文?獻(xiàn)研究形象?比喻為“淘?寶”，同時(shí)?滲透了撰寫?論文和課題?研究的方法?講授，也讓?我們學(xué)到了?很多新的概?念和名詞;?其次是博愛?小學(xué)的俞頡?老師介紹了?她如何收集?相關(guān)的影視?內(nèi)容，如何?分類、匯編?成冊(cè)。大家?再把自己工?作中的一些?困惑提出來(lái)?，一起商量?，再次明確?工作目標(biāo)和?方法。工?作室活動(dòng)采?用集中和分?散學(xué)習(xí)相結(jié)?合的辦法，?同時(shí)通過(guò)工?作室平臺(tái)和?QQ群共享?學(xué)習(xí)資源，?大家找到了?家的感覺。?二、開展?課堂研究，?培養(yǎng)教師的?教學(xué)能力?___、_?_年__月?__日，在?中山路小學(xué)?由__老師?執(zhí)教《降落?傘》、許俊?老師執(zhí)教《?孔明燈》。?___、?__年__?月__日，?大家在紅梅?實(shí)驗(yàn)小學(xué)一?起幫助陳文?佳老師一起?備市級(jí)比賽?課《氣墊船?》。__?_、__年?__月__?日，陳文佳?老師參加市?課堂教學(xué)比?賽獲得一等?獎(jiǎng)。__?_、__年?__月__?日，在紅梅?中心幼兒園?由李亞萍老?師執(zhí)教《蛋?寶寶》和殷?花老師執(zhí)教?《水果娃娃?》。__?_、__年?__月__?日，在中山?路小學(xué)由_?__執(zhí)教《?F1空氣槳?電動(dòng)賽車》?，陳秋艷執(zhí)?教《研究紙?》。__?_、__年?__月__?日，在虹景?小學(xué)由錢亞?芳執(zhí)教《我?們的食物安?全嗎》，周?玉執(zhí)教《糖?畫》。_?__、__?年__月_?_日，在解?放路小學(xué)由?張慧執(zhí)教《?今天天氣怎?么樣》，朱?琴執(zhí)教《食?物的消化》?。以上課?例，都是作?為區(qū)級(jí)研究?課進(jìn)行的展?示，我們工?作室的成員?像個(gè)大家庭?一樣，那樣?融洽，那樣?和諧。大家?相互學(xué)習(xí)，?相互研究，?相互討論，?共同成長(zhǎng)。?三、__?_專題培訓(xùn)?，鍛煉教師?的操作能力?___、?__年__?月__日，?我們常州市?一行___?位老師在袁?英杰老師的?帶隊(duì)下，來(lái)?到了蘇州市?吳縣中學(xué)，?參加由__?_省航空運(yùn)?動(dòng)協(xié)會(huì)主辦?的“__年?航空模型、?航天模型全?國(guó)科技體育?模型輔導(dǎo)員?培訓(xùn)班”。?本次培訓(xùn)以?比賽項(xiàng)目“?飛鴿橡筋動(dòng)?力撲翼飛機(jī)?”、“云海?橡筋動(dòng)力直?升飛機(jī)”、?“天馳橡筋?動(dòng)力模型飛?機(jī)”、“東?風(fēng)一號(hào)火箭?”、“小力?士火箭”“?模擬航空飛?行”為主要?培訓(xùn)項(xiàng)目。?通過(guò)這次培?訓(xùn)，我們首?先認(rèn)識(shí)到了?要做好航模?，要先了解?其原理。在?有了理論的?基礎(chǔ)上，再?按步完成模?型的拼裝。?如果要提高?飛行成績(jī)，?則可以通過(guò)?減輕重量等?多種方法和?途徑來(lái)達(dá)到?。___?、__年_?_月__日?，工作室還?___了一?場(chǎng)實(shí)際操作?能力的培訓(xùn)?——水仙花?的雕刻。虹?景小學(xué)的技?術(shù)指導(dǎo)員黃?老師負(fù)責(zé)采?購(gòu)好水仙花?球、花盆、?刻刀以及裝?盆用的白石?子，同時(shí)也?對(duì)我們這些?“門外漢”?進(jìn)行雕刻指?導(dǎo)。大家一?邊認(rèn)真聆聽?黃老師的雕?刻注意點(diǎn)，?一邊仔細(xì)觀?看老師雕刻?的每個(gè)步驟?，那種認(rèn)真?的樣子，好?像我們又回?到了曾經(jīng)的?學(xué)生時(shí)代。?在整個(gè)雕?刻過(guò)程中，?不時(shí)傳來(lái)“?啊”、“哎?”、“哇”?……的驚嘆?聲，原來(lái)我?們成員初次?雕刻，手上?不知道輕重?，要么不敢?下刀，要么?由于用力過(guò)?猛，碰傷了?花蕊。一個(gè)?個(gè)雕刻過(guò)的?水仙花雛形?在我們手下?形成，大家?興致勃勃，?希望類似這?樣的培訓(xùn)多?舉辦幾次，?以加強(qiáng)我們?老師的動(dòng)手?操作能力，?增強(qiáng)我們科?學(xué)老師的專?業(yè)素養(yǎng)。?四、進(jìn)行參?觀研討，拓?展教師的研?究視野1?、為進(jìn)一步?縱深推進(jìn)素?質(zhì)教育，擴(kuò)?大學(xué)生的知?識(shí)面，發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?為今后的發(fā)?展打下良好?基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)?前期論證，?我區(qū)將在紅?梅新村小學(xué)?建立“青少?年科技體驗(yàn)?中心”。為?了使該項(xiàng)目?更快更好地?實(shí)施，在區(qū)?文教局尤局?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，強(qiáng)校長(zhǎng)、?__和數(shù)位?工作室成員?驅(qū)車前往無(wú)?錫市濱湖區(qū)?少年宮參觀?取經(jīng)。大家?對(duì)濱湖區(qū)少?年宮科技館?的巧妙設(shè)計(jì)?、學(xué)科齊全?、生動(dòng)形象?贊不絕口，?同時(shí)也受到?了一定的啟?發(fā)，確立了?我區(qū)“科技?體驗(yàn)中心”?建設(shè)的初步?思路框架。?濱湖區(qū)少?年宮科技館?設(shè)計(jì)巧妙，?通過(guò)精巧設(shè)?計(jì)，空間的?合理布局，?使兩間將近?___平方?左右的教室?組成的場(chǎng)地?得到了無(wú)形?中的放大，?給人以廣闊?的空間感。?科技館內(nèi)學(xué)?科齊全，從?一進(jìn)門的生?物標(biāo)本(蝴?蝶標(biāo)本、海?洋生物標(biāo)本?、動(dòng)物標(biāo)本?等)，精心?設(shè)計(jì)的各種?地質(zhì)地貌，?從地球結(jié)構(gòu)?到廣闊的宇?宙空間，到?最后的傾斜?木屋，使學(xué)?生有一個(gè)系?統(tǒng)的感受。?科技館內(nèi)的?設(shè)施生動(dòng)形?象，給初次?見到的人們?以新奇感，?通過(guò)聲光電?模擬火山噴?發(fā)，通過(guò)在?地下___?彈簧模擬地?震的搖晃感?，通過(guò)逼真?的標(biāo)本模型?以及逼真的?場(chǎng)景，給人?以深入其境?的感覺。此?外，科技館?除了能讓學(xué)?親身體驗(yàn)之?外，還配備?了兩個(gè)活動(dòng)?室，提供學(xué)?生動(dòng)手創(chuàng)作?的場(chǎng)地，讓?動(dòng)手動(dòng)腦相?互結(jié)合，更?好的推動(dòng)了?學(xué)生科學(xué)教?育，提高了?學(xué)生的能力?。另外，我?們工作室兩?位成員還參?與考察了張?家港市青少?年科技活動(dòng)?中心，啟迪?和收獲同樣?令人興奮。?參觀考察?促使我們不?斷地去思考?，借他山之?石，筑自我?發(fā)展之路。?對(duì)于建立有?特色的“青?少年科技體?驗(yàn)中心”，?我們充滿了?信心!2?、另外，_?_工作室的?成員在__?老師的__?_下先后_?__次在紅?梅新村小學(xué)?就如何有效?的開展科技?活動(dòng)進(jìn)行了?激烈的討論?，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)?小時(shí)的交流?中最終定了?環(huán)境保護(hù)、?人與地球、?創(chuàng)造發(fā)明、?信息時(shí)代、?動(dòng)物眼里的?世界等十余?個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?。五、初?步研究成果?___、?__月__?日上午8點(diǎn)?半，工作室?的成員們已?經(jīng)齊聚__?小學(xué)的會(huì)議?室，開始了?暑假的第一?次工作。這?次會(huì)議的目?的是把前期?每個(gè)成員整?理好的——?科技模型學(xué)?校電子教案?，進(jìn)行集中?整理，并能?夠初步定稿?，內(nèi)容是編?輯整個(gè)三年?級(jí)的校本課?程，包括熱?空氣的知識(shí)?應(yīng)用，__?_的制作，?紙飛機(jī)和模?型飛機(jī)等等?。大家不辭?辛勞，一個(gè)?個(gè)背著沉重?的手提電腦?，圍坐在一?起，時(shí)而提?問(wèn)，時(shí)而討?論，不斷修?改完善著自?己的電子教?案，確保做?到最好。校?本課程初稿?形成后，作?為試點(diǎn)，從?__月__?日開始，博?愛教育集團(tuán)?三年級(jí)九個(gè)?班全部開設(shè)?航模課程，?__四-六?年級(jí)也同步?開設(shè)模型課?程，由工作?室的徐震勤?和俞頡老師?負(fù)責(zé)實(shí)施。?2、到目?前為止我們?已經(jīng)初步構(gòu)?建小學(xué)階段?科普影視觀?看序列。并?且匯編第一?個(gè)與科學(xué)課?文相關(guān)的影?視資源包。?3、常州?市小學(xué)科學(xué)?教學(xué)專業(yè)委?員會(huì)第十一?次年會(huì)于_?_年__月?__日(星?期四)在常?州市天寧區(qū)?中山路小學(xué)?召開，并由?我工作室成?員___和?陳秋艷上科?學(xué)研究課。?4、工作?室成員還帶?動(dòng)所在學(xué)校?教師積極開?展科技節(jié)，?選拔孩子參?加車模、航?模比賽以及?常州市的青?少年科技創(chuàng)?新大賽，都?獲得了優(yōu)異?的成績(jī)。?___、_?_老師所在?的__小學(xué)?本年度被評(píng)?為常州市首?批科技特色?學(xué)校，常州?市教育系統(tǒng)?唯一的科普?教育基地，?帶動(dòng)了全市?四十余所學(xué)?校模型活動(dòng)?的開展。?6、陳文佳?老師參加市?課堂教學(xué)比?賽獲得一等?獎(jiǎng)，工作室?成員有多篇?論文獲獎(jiǎng)和?發(fā)表。__?老師通過(guò)了?特級(jí)教師后?備人才評(píng)選?，陳文佳老?師通過(guò)了教?壇新秀評(píng)選?。7、工?作室?guī)?dòng)教?師隊(duì)伍還在?進(jìn)一步擴(kuò)大?，活動(dòng)期間?又帶入了兩?位新師范生?