2023年小學(xué)教師見習(xí)期年度工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)教師見?習(xí)期年度工?作總結(jié)站?在這里，我?首先要為自?己摘掉一個?帽子，那就?是新教師的?頭銜。從現(xiàn)?在起我可以?自豪的說:?我是福源小?學(xué)的一員，?我熟悉它的?運(yùn)作，它的?章程，甚至?它的理念：?用愛心和責(zé)?任奠基幸福?人生?；?顧這一年來?的見習(xí)經(jīng)歷?，可謂苦樂?參半。然而?成長的路上?總是伴隨著?幾分辛苦幾?分甜。從_?_年的那個?夏天的尾巴?，我懷著萬?分喜悅的心?情踏進(jìn)了福?源。剛到校?就被通知要?求新進(jìn)教師?要說課加試?講，剛剛從?激烈的招教?大軍中沖出?來的我瞬間?又心事重重?，緊張兮兮?。隨后便是?技能大賽，?演講、鋼筆?字、粉筆字?、簡筆畫一?項(xiàng)又一項(xiàng)的?活動讓我欣?喜，讓我憂?。喜的是可?以鍛煉自己?教師基本功?，憂的是瞬?間發(fā)現(xiàn)自己?在許多方面?和別人的差?距很大。這?還只是個前?奏。真正開?學(xué)后，接受?一年級一班?的班主任工?作，我發(fā)現(xiàn)?真正的挑戰(zhàn)?才剛剛開始?，喧鬧、好?奇的一年級?新生，各種?繁復(fù)的學(xué)籍?、保險(xiǎn)，班?里衛(wèi)生、紀(jì)?律的安排，?還有壓在心?頭的公開課?。那段時(shí)間?真心難熬。?時(shí)光如水，?歲月如梭，?轉(zhuǎn)眼__年?，又一個夏?天的尾巴的?到來，基本?功大賽對我?而言從曾經(jīng)?的耀武揚(yáng)威?的真老虎變?成了現(xiàn)在的?可以游刃有?余操控的紙?老虎。曾經(jīng)?讓人茶飯不?思、坐臥不?寧的公開課?也變得沒有?那么___?、可以心態(tài)?平和的去接?受了?，F(xiàn)在?回頭看走過?的路，真心?想為自己鼓?掌，為自己?自豪?？墒?轉(zhuǎn)眼又一想?，哪個進(jìn)入?福源教師不?是這樣一路?跌跌撞撞走?來的呢?哪?一個教師不?是這樣從青?澀笨拙的新?老師走過來?的呢?桃李?不言下自成?蹊，這是福?源人特有的?精神特質(zhì)：?勤奮、剛毅?、積極向上?。在這里?，我學(xué)會了?它山之石可?以攻玉。我?身邊的老師?不僅僅是我?的同事，更?是我的老師?，他們中有?的領(lǐng)導(dǎo)能力?出眾;有的?管理班級能?力非凡;有?的滿腹經(jīng)綸?口吐蓮花;?有的充滿生?活情調(diào)，簡?單的辦公室?可以被他們?扮成充滿綠?色植物、干?凈整潔的溫?馨小家。在?這樣的氛圍?中工作，怎?不增長智慧?、提升幸福?呢?在這?里，我還學(xué)?會了如切如?磋如琢如磨?。每一次的?公開課認(rèn)真?對待，自己?鉆研只是個?基礎(chǔ)，還要?其他有經(jīng)驗(yàn)?教師聽課、?提出修改意?見，不停的?改，不停的?修，不停的?完善。我清?楚的記得有?次我講公開?課的前一天?，辦公室同?事為了我的?導(dǎo)入，整整?快修改了半?小時(shí)，我的?師傅王老師?第二天仍然?不放心，堅(jiān)?持讓我再去?一個班試講?一次，她專?門調(diào)好她的?課，來為我?計(jì)算時(shí)間并?提出最后的?修改意見。?總之，這?一年的見習(xí)?期，我深信?自己是個贏?家。福源以?它的海納百?川有容乃大?包容我的青?澀、我的笨?拙、我的不?足。給我提?供了增長智?慧，提升自?我的平臺。?當(dāng)然，教育?之路曼曼而?修遠(yuǎn)，我將?以更成熟的?心態(tài)上下而?求索。謝謝?!篇二：?在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺，?實(shí)現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入了金四小?這個小學(xué)教?師___的?大家庭中，?從中感悟到?了師風(fēng)師德?的重要，體?會到了做教?師的滋味，?懂得了教師?的責(zé)任，同?時(shí)也促使我?無論是學(xué)習(xí)?能力、教學(xué)?能力還是專?業(yè)水平都得?到較明顯的?提升。當(dāng)小?學(xué)音樂教師?原本非自己?的初衷，一?年下來與生?朝夕相處，?小學(xué)生天真?無暇，渴望?求知，使我?增加了堅(jiān)守?小學(xué)教師崗?位的信心，?便暗暗給自?己加油，決?心以師德、?師愛、師智?、師能來要?求自己，以?愛播撒，用?愛耕耘，讓?孩子身心健?康發(fā)展?，F(xiàn)?將一年以來?工作總結(jié)如?下：一、?為師者德為?先無德不?成師，德高?才為范，德?是教師的靈?魂，是教師?的生命，作?為一名教師?，不僅要有?淵博知識，?精湛技藝，?更重要的是?要有高尚的?德。我知道?作為一名新?教師，師德?的修養(yǎng)，不?能靠一朝一?夕而就，也?不能掛在嘴?上，夸夸其?談，要善于?學(xué)習(xí)，用心?__，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?從我做起，?堅(jiān)持不懈，?持之以恒，?我心里是這?樣想的，也?試圖這樣去?做。一年下?來我積極參?加校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外，還著?重拜讀了三?本書籍。一?是蒼南縣教?育局編的《?做人民滿意?教師》，二?是美國作家?哈蒙德遍的?《優(yōu)秀教師?是怎樣煉成?的》，三是?美國普恩的?《給新教師?的忠告》。?對重點(diǎn)章節(jié)?我做了筆記?，寫了讀后?感，其中名?言名句時(shí)時(shí)?催我上進(jìn)，?常常把我從?挫折中扶起?，使我堅(jiān)定?了小學(xué)教師?崗位的信心?，決心為教?育事業(yè)奮斗?終身。二?、為師者能?為重學(xué)校?要發(fā)展，教?師是關(guān)鍵。?人力資源是?學(xué)校發(fā)展的?第一資源，?人力資源就?是教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?師專業(yè)化程?度，所以教?師教育教學(xué)?能力薄弱直?接關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的興?衰。作為新?教師我以名?師為目標(biāo)，?立足教學(xué)常?規(guī)，做足做?優(yōu)，不斷充?實(shí)自己的基?礎(chǔ)，盡全能?向名師目標(biāo)?進(jìn)發(fā)。首?先通過學(xué)習(xí)?來提升自己?。___要?學(xué)習(xí)，理由?很簡單，因?為教育的地?位和作用在?變，教學(xué)目?標(biāo)在變，課?堂在變，師?生關(guān)系在變?，沒有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角色，?沒有足夠理?論支撐，一?切都難以應(yīng)?付，尤其是?作為一名新?教師。因此?我力求從以?下幾方面來?實(shí)現(xiàn)。一是?讀書，讀書?會讓我們教?師更加善于?思考，更加?遠(yuǎn)離浮躁，?從而讓我們?教師更加有?教育的智慧?，讓我們的?教育更加美?麗，我深受?朱永新教授?的真知灼見?教導(dǎo)，于是?我曾經(jīng)為自?己規(guī)劃了一?個讀書計(jì)劃?，一年下來?我著重讀了?四本書，分?別是___?省農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程的?材料—《中?小學(xué)音樂新?課程教學(xué)設(shè)?計(jì)、案例分?析、教學(xué)評?價(jià)》中的音?樂教學(xué)案例?與專題研究?，新課程教?學(xué)方法研究?范例，以及?教材分析與?教案編寫專?著等。初步?掌握了教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?評價(jià)、說課?和教學(xué)反思?結(jié)構(gòu)框架，?明白了其中?編寫意圖和?方式方法。?二是聽課，?聽指導(dǎo)師的?課，每次開?公開課前，?都得到了龍?港五小的陳?端陽指導(dǎo)師?的指導(dǎo)，并?聽她的示范?課，指導(dǎo)師?的駕馭課堂?教學(xué)能力、?調(diào)控能力、?教學(xué)設(shè)計(jì)等?，我羨慕之?極，是我終?身學(xué)習(xí)的榜?樣。還聽了?優(yōu)質(zhì)課參評?課，教研活?動示范課，?教師們嫻熟?的教學(xué)技能?，流暢的教?學(xué)程序，互?動的教學(xué)氛?圍，都深深?烙印在我心?中。我不斷?加以取長補(bǔ)?短，縮短教?學(xué)成熟期。?最后還聽了?校內(nèi)同學(xué)科?和不同學(xué)科?教師的課，?吸納課堂教?學(xué)的精髓，?豐富自己教?學(xué)風(fēng)格，提?高自己課堂?教學(xué)水平。?其次通過?實(shí)踐來成就?自己。教?育是一門藝?術(shù)，教學(xué)本?質(zhì)上更是一?門實(shí)踐的藝?術(shù)。所以教?好書是教師?專業(yè)成長的?第一步。如?何教好書，?作為新教師?我首先上好?每一節(jié)平常?課，能根據(jù)?本校學(xué)生實(shí)?際來制定教?學(xué)目標(biāo)，預(yù)?設(shè)解決重難?點(diǎn)的方法手?段和途徑，?基本完成每?課的教學(xué)任?務(wù)，也逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?第二努力?上好上崗課?，不管是校?級還是縣級?上崗課，我?都十分重視?，每次都求?陳端陽老師?指導(dǎo)，陳老?師從目標(biāo)制?定、教法選?擇、教學(xué)流?程甚至課的?導(dǎo)入和課的?結(jié)束，都一?一作了研究?和指導(dǎo)，使?我受益匪淺?，進(jìn)步頗大?。第三積?極參加學(xué)區(qū)?青年教師賽?課活動，與?骨干教師同?臺獻(xiàn)藝，從?中鍛煉了自?己膽量，也?取得了較好?成績。第?四不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極參加論?文撰寫，每?次開公開課?后，都寫好?說課稿，每?次聽了示范?課后，都寫?好評課稿，?試圖通過反?復(fù)的練習(xí)，?來加快專業(yè)?發(fā)展。另外?，我還開了?博客，利用?博客這個手?段，把自己?的點(diǎn)滴感悟?在網(wǎng)上進(jìn)行?交流來提升?自己。再?次通過反思?來加快自己?成長。音?樂教師教學(xué)?能力的提高?是一個積累?過程，而教?學(xué)反思是教?師積累教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?提高教學(xué)素?質(zhì)的有效方?法。我注重?每節(jié)課后反?思編寫外，?更注重公開?課的教后反?思、教學(xué)后?記，并能從?自我評價(jià)、?他人評價(jià)、?評價(jià)學(xué)生中?進(jìn)行自我反?思，不斷總?結(jié)、積累自?己在教學(xué)過?程中的所得?、所思、所?感，使自己?不斷的成長?。成長是一?個過程，永?無止境，反?思是一個過?程，永無終?點(diǎn)。我愿反?思教學(xué)過程?終身。三?、為師者勤?是寶。勤?能補(bǔ)拙，勤?奮是為師者?的法寶。尤?其是新教師?更要勤奮學(xué)?習(xí)，自覺修?養(yǎng)，腳踏實(shí)?地，奮發(fā)圖?強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)?大理想，努?力實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。一年?來，我著重?學(xué)習(xí)了五本?專著或有關(guān)?學(xué)習(xí)材料，?參加縣新教?師培訓(xùn)五到?六次，讀書?文摘卡達(dá)_?__張;并?寫了學(xué)習(xí)心?得體會一篇?;校內(nèi)外聽?課達(dá)___?節(jié)，并作記?錄;校內(nèi)外?公開課__?_節(jié)，說課?稿兩篇，評?課稿兩篇，?教后反思兩?篇，教學(xué)總?結(jié)一篇，論?文兩篇。擔(dān)?任三、四年?級兩個年段?音樂課時(shí)達(dá)?___節(jié)，?義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)?生表演節(jié)目?;做到課時(shí)?教案齊全，?無漏備缺備?現(xiàn)象，按時(shí)?到校，從無?遲到