2023年綜合實(shí)踐課總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?綜合實(shí)踐課?總結(jié)這學(xué)?期是我第一?次擔(dān)當(dāng)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?的教學(xué)。雖?然是麻煩一?些，辛苦許?多，但是我?覺(jué)得也和學(xué)?生一起經(jīng)歷?了很多有意?思的教學(xué)時(shí)?光。一、?___開?學(xué)初，當(dāng)我?得知需要擔(dān)?當(dāng)這門課程?的時(shí)候，我?心里是很沒(méi)?有底的。因?為平時(shí)我從?事的都是語(yǔ)?文教學(xué)或者?與語(yǔ)文教學(xué)?相關(guān)的學(xué)科?，比如傳統(tǒng)?文化、寫字?課、讀書會(huì)?等。像這樣?和語(yǔ)文似乎?不沾邊的課?程還真沒(méi)有?嘗試過(guò)。這?門課的課程?標(biāo)準(zhǔn)是什么?，教學(xué)理念?是什么，需?要哪些基本?的教學(xué)策略?，采取哪些?基本的教學(xué)?方式方法，?都還沒(méi)有頭?緒。王主任?很懂得這些?情況，多次?找到我、麗?麗、靜靜專?門指導(dǎo)，召?開學(xué)期方案?交流會(huì)的時(shí)?候也是提醒?我們要多學(xué)?習(xí)、多借鑒?，做的好的?地方給予我?們鼓勵(lì)。在?開會(huì)的過(guò)程?中，我從有?經(jīng)驗(yàn)的老師?那里獲得了?這樣的一些?理念：研究?任務(wù)細(xì)化，?小組分工合?作，實(shí)物展?示，開展實(shí)?踐活動(dòng)等等?，這給我多?少指明了一?些方向。我?們?nèi)齻€(gè)經(jīng)過(guò)?商討，制定?的學(xué)期活動(dòng)?主題是“探?索秋天”，?在逐步完善?以后大體形?成了三個(gè)小?模塊——秋?天與生活、?秋天與文學(xué)?、秋天與科?學(xué)。到這時(shí)?，開學(xué)大約?也得半個(gè)多?月了，我們?心里算是有?些數(shù)了，但?是具體的實(shí)?施措施還沒(méi)?有眉目，只?能邊教邊想?辦法了。?二、初試有?成效我們?探究的第一?個(gè)模塊是“?秋天與生活?”，我的設(shè)?想是讓學(xué)生?從身邊的現(xiàn)?象入手感受?秋天的來(lái)臨?、感受秋天?帶來(lái)的變化?。我設(shè)置了?四個(gè)小課題?：“秋天的?天氣、秋天?的植物、秋?天的動(dòng)物、?秋天的人們?”，讓學(xué)生?任意選擇一?個(gè)內(nèi)容開始?觀察。當(dāng)時(shí)?天氣不但不?冷，還有些?暖熱。但是?很多現(xiàn)象都?在說(shuō)明秋天?已經(jīng)走進(jìn)了?每一個(gè)人的?生活：晝夜?溫度相差較?大，校園里?的白蠟樹的?葉子已經(jīng)變?黃了，秋雨?也一場(chǎng)連一?場(chǎng)地下著，?人們穿上了?秋裝，農(nóng)村?里的秋味更?加濃厚。身?邊的生活正?在因?yàn)榍锾?的到來(lái)在悄?悄發(fā)生著變?化?！扒锾?與生活”的?探究一共持?續(xù)了大約五?六周，選擇?課題明確任?務(wù)以后，學(xué)?生有一周是?在校園里觀?察秋天，用?我教給的觀?察量表記錄?現(xiàn)象，有兩?周是學(xué)習(xí)寫?秋天的觀察?日記，有一?周是匯報(bào)交?流，有一周?是全班分成?八個(gè)小組到?校園里給秋?天拍照，有?一周是交流?拍照情況。?每一次的活?動(dòng)孩子們都?很積極，尤?其是拍照令?人最難忘。?那天的綜合?實(shí)踐課上，?七個(gè)帶著照?相機(jī)的同學(xué)?和我任組長(zhǎng)?，帶領(lǐng)全班?同學(xué)在校園?里拍照，孩?子們很認(rèn)真?，也很有秩?序，小組合?作效果很好?，拍下了無(wú)?數(shù)好照片。?可以說(shuō)，這?第一個(gè)版塊?的探究取得?了令人興奮?的效果，學(xué)?生在輕松而?有趣的實(shí)踐?活動(dòng)中收獲?知識(shí)和技能?，給我們師?生都帶來(lái)了?樂(lè)趣。三?、視導(dǎo)促提?高一年一?次的教育局?視導(dǎo)要開始?了，我們學(xué)?校的老師們?都緊張起來(lái)?，投入了積?極的準(zhǔn)備之?中。這可難?為了我們：?我們準(zhǔn)備什?么內(nèi)容來(lái)迎?接視導(dǎo)呢？?我主動(dòng)承擔(dān)?起了這次主?備的任務(wù)。?我決定上一?節(jié)“秋天與?科學(xué)”匯報(bào)?交流課。既?然是匯報(bào)交?流，那么課?前就要做好?充分的分工?調(diào)查記錄工?作。這次我?制定了八個(gè)?小課題八?個(gè)小組分別?承擔(dān)的任務(wù)?是一組：?秋天的樹葉?___會(huì)變?顏色？把資?料做成幻燈?片發(fā)到老師?郵箱。二?組：秋天的?樹葉___?要落下來(lái)？?把資料做成?幻燈片發(fā)到?老師郵箱。?三組：秋?天的動(dòng)物都?在忙些什么?？制作動(dòng)物?的頭飾，表?演它們秋天?在忙些什么?。四組：?鳥兒___?會(huì)飛向南方?？將資料用?文字的形式?呈現(xiàn)，在課?上讀出來(lái)。?五組：秋?天的霜是怎?樣形成的？?將資料用文?字的形式呈?現(xiàn)，在課上?讀出來(lái)。?六組：記錄?一周的氣溫?，算出高溫?和低溫的平?均值。制作?溫度量表，?每天都要記?錄。七組?：人___?要春捂秋凍?？怎樣提高?抵抗力？將?資料用文字?的形式呈現(xiàn)?，在課上讀?出來(lái)。八?組：收集秋?天成熟的種?子，用紙包?起來(lái)，寫出?它們的名稱?。每個(gè)同學(xué)?到臺(tái)上說(shuō)一?點(diǎn)與這種種?子有關(guān)的話?語(yǔ)。任務(wù)?布置下去幾?天，我做了?檢查，督促?沒(méi)做好的同?學(xué)要認(rèn)真去?做，并且我?把發(fā)到郵箱?的幻燈片加?以整理，做?好了上課的?各種準(zhǔn)備。?當(dāng)然，我們?班沒(méi)有抽到?綜合實(shí)踐課?，但是我們?仍然按照準(zhǔn)?備的課上。?這次的匯報(bào)?交流整整用?了兩節(jié)課，?孩子們有的?___展示?內(nèi)容豐富的?幻燈片，有?的讀帶來(lái)的?資料，有的?表演秋忙的?動(dòng)物，有的?公布十幾天?的高溫、低?溫平均值，?有的展示秋?天的種子。?可以說(shuō)，孩?子們很認(rèn)真?積極，也感?興趣，我也?感到很有意?思，還比較?輕松。四?、明年新計(jì)?劃就這樣?在兩個(gè)多月?的時(shí)間里，?我們一步一?步地開展活?動(dòng)，完成了?“探索秋天?”___：?秋天與生活?、秋天與文?學(xué)、秋天與?科學(xué)。在這?個(gè)過(guò)程中，?我發(fā)現(xiàn)孩子?們用眼睛去?看，用耳朵?去聽(tīng)，用手?去找，用心?靈去