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第6頁共6頁2023年?六一兒童節(jié)?演出活動總?結(jié)我們幼?兒園本著尊?重孩子、關(guān)?愛孩子的理?念,真正把?“六一”節(jié)?還給孩子,?過一個美好?的童年為出?發(fā)點,__?_全體孩子?開展了一系?列六一慶祝?活動?;顒?形式多樣,?內(nèi)容健康,?既豐富了孩?子們的節(jié)日?生活,又起?到了教育作?用,受到了?廣大家長的?一致稱贊。?現(xiàn)將我園系?列活動開展?情況總結(jié)匯?報如下:?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視,精心_?__園領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?慶“六、一?”系列活動?的開展情況?,多次開會?研究制定活?動方案,圍?繞活動主題?,積極探索?,因地制宜?地制定了整?個活動方案?。并將籌備?工作落實到?人頭,形成?人人參與的?局面。在活?動期間,努?力營造良好?的氛圍,擴?大宣傳聲勢?和影響,積?極爭取家長?對活動的支?持和參與,?使這次活動?取得了較好?的效果,受?到了全體幼?兒和家長的?熱烈歡迎。?二、內(nèi)容?豐富,形式?多樣今年?,我們在總?結(jié)歷年慶“?六、一”系?列活動經(jīng)驗?的基礎(chǔ)上,?保留了效果?較好、深受?小朋友歡迎?的傳統(tǒng)項目?,并注意充?實新內(nèi)容,?拓展新形式?。從內(nèi)容到?形式都突破?往年。在這?次"慶六一?"班級文藝?活動中有我?們以班級為?單位"慶六?一"文化藝?術(shù)主題活動?,有幼兒繪?畫作品、泥?塑作品的展?出,讓每一?個幼兒都體?驗到過節(jié)的?快樂。尤其?__月__?日下午__?_家長觀看?文藝匯演,?受到社會好?評,擴大了?幼兒園的影?響。為營造?節(jié)日氣氛,?為小朋友增?添歡樂,老?師們精心準?備了舞蹈《?鳳凰姑娘》?。精彩的表?演,受到家?長與社會的?一致好評。?活動從研?究決策到準?備到活動過?程,都是以?孩子意見為?主,老師精?心指導(dǎo),幫?助??梢哉f?,從孩子們?臉上洋溢著?燦爛、幸福?的笑容可以?看出孩子們?度過了一個?愉快且有意?義的節(jié)日!?__六一?兒童節(jié)演出?活動總結(jié)范?文(二)?鋪上鮮紅喜?慶的地毯,?擺上五顏六?色的鮮花,?穿起鮮艷美?麗的節(jié)日盛?裝,奏起輕?柔美妙的旋?律。__年?__月__?日上午,_?_幼兒園舉?辦的一場盛?大的以“感?恩成長、飛?揚夢想”為?活動主題的?“歡迎六一?”文藝演出?在人人超市?上隆重舉行?。梅川鎮(zhèn)中?心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和嘉賓及全?體家長__?_一起觀看?了演出。?本次慶祝活?動匯演歷時?近兩個多小?時,共__?_個節(jié)目,?幼兒園近_?__名幼兒?全部登臺亮?相,載歌載?舞,充分展?示了自己的?風(fēng)采,內(nèi)容?形式豐富多?樣、精彩紛?呈。有展現(xiàn)?我園幼兒藝?術(shù)培養(yǎng)的舞?蹈、合唱表?演;有展現(xiàn)?幼兒一日學(xué)?習(xí)生活的游?戲;雖然我?們的孩子年?齡很小,而?參與人數(shù)眾?多,從而導(dǎo)?致排練的難?度較大,但?是在各位教?師的精心策?劃和認真編?排下,一個?個童心飛揚?的節(jié)目博得?了觀眾們的?陣陣掌聲。?這次文藝?匯演,得到?了上級領(lǐng)導(dǎo)?部門的大力?關(guān)心與支持?,成功的演?出不僅豐富?了孩子們的?課余生活,?還給他們搭?建了一個展?示自我的舞?臺,向社會?展示了新思?維幼兒園在?藝術(shù)教育方?面的成果。?也讓孩子們?享受到了一?次豐盛的節(jié)?日大餐。?同時,本次?活動順利的?開展與幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)的重?視和全園教?職工的努力?是密不可分?的:我園?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視慶“六一?”活動的開?展情況,多?次開會研究?制定活動方?案,圍繞活?動主題,積?極探索,因?地制宜地制?定了整個活?動計劃,并?將籌備工作?落實到人頭?,形成人人?參與的局面?。在活動期?間,努力營?造良好的節(jié)?日氛圍,擴?大宣傳聲勢?和影響,積?極爭取社會?各界對本次?慶祝活動的?支持和參與?,使這次活?動取得了較?好的效果,?受到了全體?幼兒和家長?的熱烈歡迎?。在活動?籌備期間,?幼兒園所有?教職工本著?團結(jié)、創(chuàng)新?、奉獻”的?精神和原則?,認真做好?各自的工作?,為活動的?順利開展奠?定了良好的?基礎(chǔ)。另?外,各班充?分的準備,?后勤工作人?員密切的配?合,也是本?次活動環(huán)節(jié)?緊湊有序的?關(guān)鍵所在。?活動圓滿?結(jié)束了,家?長們、孩子?們依然陶醉?在節(jié)日的歡?樂中。成績?要發(fā)揚,不?足要改進,?我們真心地?希望孩子們?從新思維幼?兒園這里起?飛,飛向更?高,飛得更?穩(wěn),飛向更?遠!__?六一兒童節(jié)?演出活動總?結(jié)范文(三?)六一之?前我們是忙?碌的,六一?過后我們是?幸福的,是?辛苦帶來的?幸福,是成?功帶來的幸?福。我們在?幸福中反思?、總結(jié)?,F(xiàn)?對本次活動?總結(jié)如下:?一、舉辦?六一大型活?動,要早準?備,早定向?這一點我?園在歷年的?六一籌備工?作上都做的?很好。就說?今年吧,早?在___月?底,老師們?就把各班的?題材選好,?再在一起綜?合,調(diào)整,?使我們的內(nèi)?容豐富、形?式多樣。在?班級編排上?也要早做準?備,各班老?師都在__?_月的第一?周就開始排?練,每天排?練半小時,?一點也不影?響正常上課?,同時孩子?們也不覺得?疲憊和厭倦?。服裝、道?具也要早準?備,這樣老?師們才不會?覺得緊__?_慌亂。所?以不管幼兒?園開展什么?活動,我們?都要早作準?備。二、?在節(jié)目編排?時,力求_?__老師?們對自己的?節(jié)目不夠熟?悉,比如節(jié)?拍、節(jié)奏、?音樂、動作?等,個別老?師都是一邊?編排一邊想?動作,但是?老師們在編?排時都比較?認真,對某?個動作、隊?形進行了反?復(fù)的修改,?比如中__?_班的舞蹈?進行了幾次?的反復(fù)修改?,一直到老?師自己滿意?為止,最后?才形成現(xiàn)在?的節(jié)目。?三、服裝道?具的準備積?極主動老?師們在__?月初就把道?具準備好了?,并且進行?排練,這樣?孩子們都比?較熟悉,陳?老師也積極?的采購服裝?。四、節(jié)?目形式要大?膽創(chuàng)新今?年我們暫定?的節(jié)目和往?年一樣,都?是也舞蹈為?主。但聽了?聶老師和曲?老師對我們?進行了節(jié)目?編排這一塊?的培訓(xùn)之后?,我們將節(jié)?目進行了調(diào)?整,插入了?童話劇和三?句半、舞蹈?串燒、公車?禮儀等形式?的節(jié)目,音?樂的選擇也?有所調(diào)整,?有民族音樂?、兒歌等。?但是整臺節(jié)?目與家長的?互動太少,?在設(shè)計時大?班有一個節(jié)?目是一位老?師、一個孩?子、一位家?長一起唱歌?,全班孩子?做手語操,?但是由于家?長的時間關(guān)?系,對節(jié)目?進行了調(diào)整?,唱歌環(huán)節(jié)?就取消了。?中班的舞?蹈搞笑串燒?秀深受家長?的喜歡,主?要是老師敢?于創(chuàng)新,而?且形式新穎?,服裝和道?具也夸張。?因此,不管?是什么節(jié)目?,都要新、?有創(chuàng)意,道?具也特別重?要。再一個?就是道具設(shè)?計上也要大?膽。老師?們不要怕麻?煩,收個錢?,只要合理?,家長也理?解;自己做?,加加班,?也能出來,?找別的老師?幫忙,大家?也會出力。?我們?yōu)榈氖?節(jié)目精彩。?即使是舞蹈?,在音樂和?動作上都要?有亮點,才?會吸引孩子?和家長。?五、團結(jié)合?作,充分發(fā)?揮力量在?選節(jié)目、排?節(jié)目的過程?中,老師們?都相互幫忙?,大家一起?出謀劃策,?在制作道具?時老師們一?起設(shè)計一起?制作,相互?幫忙,共同?完成。六?、表彰活動?儀式隆重?1、今年的?六一表彰活?動,共表彰?了___個?乖娃娃。受?到表彰的幼?兒當著自己?爸爸媽媽的?面接過獎品?,心里非常?自豪。家長?臉上洋溢著?驕傲的笑容?。同時這些?有益的成績?,也給在座?的家長們已?深深的震撼?。他們從新?認識了幼兒?園的教學(xué)教?育成果。為?幼兒園深入?民心起到了?良好的宣傳?作用。2?、同時也在?每個班推選?出了一名“?好家長”,?為家長們做?好了一定的?引領(lǐng)作用。?七、文藝?演出展示風(fēng)?采孩子們?在臺上精彩?的表演贏得?家長們一陣?陣的掌聲。?“公交禮儀?”展示了我?們乘坐公交?車時的文明?禮儀,懂得?謙讓等。小?__班的“?哈巴狗”突?出了孩子的?可愛、天真?、活潑。大?班的語言童?話劇“小蝌?蚪找媽媽”?展示了孩子?的語言表達?能力和表現(xiàn)?力。最后在?大班的手語?操“讓愛傳?出去”結(jié)束?活動。這?次活動本著?“孩子是節(jié)?目的主人”?的原則,每?個孩子都_?__展示了?自己的風(fēng)采?。六一是一?個幼兒園綜?合素質(zhì)的展?示,也是我?們向家長介?紹自己,宣?傳自己的大?好時機。?整個活動展?現(xiàn)了幼兒園?的園風(fēng)園貌?,老師的業(yè)?務(wù)水平和精?神面貌,幼?兒園的辦院?宗旨,教育?理念。從開?始籌劃到演?出結(jié)束,都?需要___?者和全體老?師攜手合作?,共同完成?。而六一的?精神,也應(yīng)?該成為我們?日常
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