2023年特教工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?特教工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，從第一次?走上講臺(tái)初?為人師到現(xiàn)?在，已經(jīng)一?個(gè)學(xué)年了。?回首這一個(gè)?學(xué)年的見(jiàn)習(xí)?期，我不禁?思緒萬(wàn)千、?感慨不已。?作為一名剛?從學(xué)校畢業(yè)?，踏上工作?崗位的青年?教師，心中?是充滿了忐?忑的。幸運(yùn)?的是，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師對(duì)我的工?作給予了很?多的關(guān)心和?幫助，而我?本人也倍加?努力，在一?點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步?著前進(jìn)著，?以下是我在?這一學(xué)年的?工作情況總?結(jié)。記得?被通知擔(dān)任?職一(1)?班的班主任?的那瞬間，?不禁懷疑自?己：我能勝?任嗎?于是?在__月份?的暑假，我?頂著烈日，?拿著地圖，?一家一家的?進(jìn)行家訪，?為的是更加?了解這些特?殊學(xué)生的情?況。但在家?訪的過(guò)程中?，我感受到?了家長(zhǎng)對(duì)老?師、對(duì)學(xué)校?所寄予的深?深的期望，?這讓我倍感?壓力。在這?將近一年的?時(shí)間里，作?為職一(1?)班的班主?任，我和同?學(xué)們共同努?力，布置了?溫馨、特色?、整潔的班?級(jí)環(huán)境;制?定了班級(jí)公?約，要求每?一位學(xué)生都?必須遵守，?共同進(jìn)步;?課余時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)生作業(yè)?，找同學(xué)們?聊天談心，?了解他們心?里的想法;?積極___?班會(huì)、晨會(huì)?各項(xiàng)___?活動(dòng);陪同?孩子們參加?了春、秋游?活動(dòng)，大家?玩得很愉快?;在藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)中，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參與，在快?樂(lè)中收獲成?長(zhǎng);在運(yùn)動(dòng)?會(huì)上和同學(xué)?們揮汗如雨?，師生情可?見(jiàn)一斑;家?長(zhǎng)開放日中?，讓家長(zhǎng)看?到了自己孩?子的進(jìn)步，?因?yàn)槊恳晃?孩子在家長(zhǎng)?的心中都是?___的…?…當(dāng)然作為?一名新教師?，對(duì)于這幫?處于叛逆期?的孩子有時(shí)?候還是會(huì)束?手無(wú)策，這?時(shí)候就要感?謝領(lǐng)導(dǎo)和同?事給與我的?寶貴指導(dǎo)，?特別是我的?師傅，在班?級(jí)管理方面?給與了我很?多意見(jiàn)和幫?助，她讓我?明白：別看?班主任的工?作看起來(lái)很?簡(jiǎn)單，其實(shí)?很難，靠的?是教育方法?和師德的配?合，如何對(duì)?不同的學(xué)生?在不同的情?況下采取不?同的教育手?段是很有講?究的。正如?班中的孫弘?，一開始我?根本無(wú)法把?握這個(gè)調(diào)皮?搗蛋的學(xué)生?，但現(xiàn)在我?基本能較好?的進(jìn)行教育?，能在不同?情況下采取?不同的措施?來(lái)掌握他的?“脾氣”，?這份成就感?是難以表達(dá)?的!通過(guò)這?一年的班主?任工作，我?真的體悟到?了很多，主?要是在三方?面入手：?1、注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。我們的孩?子正好處于?青春的反叛?期，于是良?好的行為習(xí)?慣顯得尤為?重要，可能?對(duì)他們以后?都是有著舉?足輕重的作?用的。2?、激發(fā)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)向上?意識(shí)。很多?人都說(shuō)特殊?學(xué)生的教育?只要保證他?們的安全即?可，我非常?不認(rèn)同，正?是由于老師?和家長(zhǎng)的溺?愛(ài)造成了很?多學(xué)生的懶?惰，因此在?班級(jí)教育中?我始終對(duì)我?的學(xué)生灌輸?著“只有付?出才有回報(bào)?”的信念。?3、既要?嚴(yán)格要求，?又要無(wú)私熱?愛(ài)學(xué)生。特?殊教育不僅?僅是愛(ài)的教?育，“嚴(yán)”?要求學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，“愛(ài)?”要求老師?無(wú)限熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生，始終把?學(xué)生的發(fā)展?放在首位。?除了這些?，對(duì)于一名?教師來(lái)說(shuō)，?教學(xué)能力是?更重要的一?個(gè)方面。記?得剛剛踏上?三尺講臺(tái)的?我就好像是?摸著石子過(guò)?河，什么也?不懂，什么?也不會(huì)，所?以我真的很?感激我的師?傅和其他老?師，是你們?的幫助才讓?我迅速進(jìn)步?。在備課中?，反復(fù)研究?教材，搜尋?各種資料，?爭(zhēng)取備出的?課都適合我?們的學(xué)生，?充分發(fā)揮他?們的潛力。?記得在《迷?人的蝴蝶谷?》一課中，?為了充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的想?象力和積極?性，我搜集?了大量的圖?片和視頻，?教案修改了?一次又一次?;在上課中?，從開始的?混亂到現(xiàn)在?的清晰，從?開始的緊張?到現(xiàn)在的從?容，盡管還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?我也知道自?身還存在的?很多問(wèn)題，?但我在“模?仿”中進(jìn)步?，希望有一?天能形成自?己的風(fēng)格。?在課后反思?中，通過(guò)基?礎(chǔ)組活動(dòng)、?聽(tīng)課老師反?饋、自我反?思總結(jié)，我?發(fā)現(xiàn)了不少?問(wèn)題，也是?在一次次的?反思中我在?一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)?步。比如在?《田忌__?_》的教學(xué)?中，自己的?想法很不成?熟、全面，?但通過(guò)評(píng)課?活動(dòng)突然讓?我茅塞頓開?，只要換個(gè)?角度這節(jié)課?說(shuō)不定就是?很精彩的一?堂課了!再?者，我積極?參加“每月?一課”、“?秋實(shí)杯”等?、“春華杯?”公開課活?動(dòng)，對(duì)我來(lái)?說(shuō)，每一次?都是學(xué)習(xí)他?人長(zhǎng)處的機(jī)?會(huì)，每一次?都是自我鍛?煉的機(jī)會(huì)，?每一次都是?我成長(zhǎng)的見(jiàn)?證。因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)公開課?對(duì)我的成長(zhǎng)?是有相當(dāng)大?的促進(jìn)作用?，每一次的?開課我都有?很豐富的收?獲，自己的?思路打開了?，問(wèn)題暴露?了，能力也?就提高了。?此外，除了?自己上課，?我覺(jué)得聽(tīng)課?也是促進(jìn)自?己成長(zhǎng)的很?好的一條途?徑，特別是?一些骨干老?師的示范課?，無(wú)論是在?教學(xué)環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)，還是?在教學(xué)細(xì)節(jié)?的把握都讓?我感覺(jué)收獲?頗豐。作?為一名語(yǔ)文?教師，我還?參與了新一?版語(yǔ)文教材?的編寫工作?。隨著學(xué)生?的不斷變化?，隨著教育?理念的不斷?變化，我們?的語(yǔ)文教材?再次迎來(lái)了?新一輪的編?寫，在歸老?師的指導(dǎo)下?，在張勤老?師的帶領(lǐng)下?，通過(guò)一次?次的討論，?一次次的交?流，我們制?定了新的語(yǔ)?文教材框架?，并在有序?地進(jìn)行教材?內(nèi)容的編寫?，也讓我學(xué)?到了很多，?沒(méi)有最好的?教材，只有?最適合學(xué)生?的教材。?今年是我的?實(shí)習(xí)期，因?此每周的新?教師培訓(xùn)也?是我的一個(gè)?重要學(xué)習(xí)任?務(wù)，從鋼筆?字等基本功?的學(xué)習(xí)，到?師德講座，?到信息技術(shù)?教育，到心?理健康培訓(xùn)?等一系列的?活動(dòng)，還是?體會(huì)到不少?東西的，因?此這一年對(duì)?我也可以說(shuō)?是收獲的一?年。但是